语文人教版三年级下册16绝招

16 16 绝招绝招 教学目标 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 有感情地朗读人物对话 2 理解课文内容 体会童年生活的快乐 感受童真 童趣及刻苦求知的愿望 教学重点 教学重点 正确 流利地朗读课文 有感情地朗读人物对话 理解课文内容 体会童年生活的快乐 感受童真童趣 教学难点 教学难点 激发努力学习本领 刻苦求知的愿望 教学准备 教学准备 布置学生预习课文 了解课文内容 教师准备课件 教学时间 教学时间 1 课时 教学过程 教学过程 教学环节教师活动学生活动针对性措施 启发谈话 揭 示课题 1 板书课题 绝招 问 绝招 是什么意思 2 看了课题 你最想知道什么 3 启发谈话 这篇课文讲的是几个 小伙伴之间发生的故事 主人公小柱 子和小伙伴比本领 没能取得好成绩 感到很羞愧 于是他暗下决心要挽回 面子 要练一种 绝招 镇 住那些 小伙伴 结果 在他的不懈努力下 果然出奇制胜 实现了自己的愿望 大家都对他的绝招赞不绝口 伙伴们 羡慕地竖起大拇指 绝招 太绝了 大家想知道他们的绝招是怎样练成的 吗 学生齐读课题 通过预习中读课文或查找工具书理解 1 绝技 超群的技艺 2 一 般人想不到的手段 计策 预设 课文讲了谁的绝招 什么 绝招 谁的绝招最绝 大声回答 想知道 从启发谈话入手 诱导学生理解课 题 激发了学生 的阅读欲望 初读课文 感 知内容 1 自由读文 读通课文 读准生字 2 再读课文 思考 课文中讲了几个小伙伴 涉及了哪 几种绝招 谁的绝招最有用 3 组织交流 先小组内交流 在全班交流 初读课文 把课文读通读顺 带着问题读课文 做好批注 预设 问题 1 三胖的绝招是憋气 二福的 绝招是空翻 小柱子的绝招是算数学 题目 问题 2 小柱子的绝招最有用 指导学生初读课 文 了解课文内 容 整体感知课 文 为下面的细 读课文作好了铺 垫 细读课文 感 悟理解 1 小柱子的 绝招 引来了大家的赞叹 这个绝招是怎样练成的呢 他为什么 要脸这个绝招呢 请同学们默读课 文 2 组织讨论交流 小柱子为什么要练绝招 追问 他从奶奶的话中得到了什么启 发 他练习了什么绝招 为什么 伙伴们羡慕地竖起大拇指 这个绝招是怎样练成的呢 默读课文 思考问题 做好记号 起因是和小伙伴比本领 却样样 都落后于别人 觉得自己 太丢人了 回家后看见奶奶包饺子 在和奶奶的 谈话中受到启发 奶奶说 二福的绝招是天天跑体 育场练出来了 他认为奶奶说的话在 理 明白了绝招是靠苦练出来的 两个不过百的数做乘法 算得快 算得对 小柱子的 绝招 出奇制胜 镇 住那些小伙伴 大家都十分佩服 所 以大家都对他的绝招赞不绝口 仔细阅读课文的相关段落 并充 分发挥自己的想象 进行讨论 从中 体会小柱子勤学苦练的精神和争强好 胜的性格 自尊 好强 不服输 培养不动笔墨不 读书的习惯 通过讨论 进一 步理解了课文内 容 了解了故事 的前因后果 3 引导学生对文中的人物进行评价 你觉得小柱子的做法怎么样 你应 该学习他什么特点 如果你是他们中的一员 你会怎么 做 4 阅读了这一篇故事 你受到了什 么启发 或者说明白了什么道理 联系实际谈谈自己的做法 只要勤学苦练 就能练就一身 好本领 要练 就练对自己未来发展 有用的本领 指导学生在评价 交流的过程中 加深对人物形象 的认识 明白课文蕴含着 的道理 拓展练习 增 加智慧 1 引导学生续编故事 下次的比赛 会是什么情景呢 2 想一想 生活中还有什么本领可 以称得上是绝招 3 你佩服周围谁的本领或技艺 可 以问问他是怎么练成的 如果有条件 还可以学一学 展开想象 练习写一段话 学生肯会说 变魔术 跑步快 会跳舞等 续编故事 拓展 思维 训练了想 象能