语文人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》

卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 教学设计教学设计 时间 2010 04 17 地点 龙井小学 教师 郭蔺 教材分析 教材分析 卖火柴的小女孩 是第四组的一篇精读课文 这篇课文是安徒生的一篇著 名童话 课文先叙述大年夜 天下着雪 又黑又冷 小女孩还在街上卖火柴 接着讲小女孩为暖和一下自己 一次又一次地燃烧火柴 从火柴的亮光中看到 了种种幻想 最后讲小女孩被冻死街头 安徒生通过这个故事 表达了对穷人 悲惨遭遇的深切同情 教学目标教学目标 1 通过学习本课内容 领悟故事的深刻思想内涵 初步感受资本主义社会 劳动人民的悲惨生活 激发爱社会主义祖国的思想感情 2 引领学生逐层深入品读并理解了文内容 关注人物的悲惨命运 体会作者现 实与虚幻相结合的表达方法 结合具体语句 段落深刻感悟作者表达的思想感 情 3 有感情地朗读课文 让学生深入到字里行间已获得情感的体验 教学重 难点教学重 难点 能读懂第一段中含义深刻的句子 体会其所表达的思想感 教学时间教学时间 第一课时 教学过程教学过程 一 导言揭题 同学们 你们还记得大年夜吗 一家人温暖舒适地围坐在圆桌旁 品尝着 美味佳肴 享受着亲人团聚的欢乐 是多么美好啊 但是 你们想过吗 在资 本主义国家的一个大年夜 有个和你们同样年龄的小女孩 却光着头赤着脚在 冰天雪地里叫卖火柴 最后冻死街头 这就是我们今天要学习的童话 卖 火柴的小女孩 出示课题 这篇童话是谁写的 安徒生 他是丹麦著 名的作家 他写这篇童话的目的是什么呢 同学们学完课文后就明白了 二 检查预习 1 出示检查题 1 给加粗的字选择正确的读音 喷香 p n p n 火柴梗 g ng g ng 2 根据意思写出词语 腿脚不灵便 走路缓慢 摇摇摆摆的样子 精巧细致 质量很好 2 学生作业 3 反馈 第 1 2 题校对后 把词语读一次 三 检查预习 1 默读课文 完成练习三 试按课文内容填空 课文先写 接着写 最后写 2 学生读书 作业 3 反馈 第 3 题校对后 再浓缩为小标题 卖火柴 擦火柴 冻死了 4 根据这些小标题给课文分段 第一段 1 4 第二段 5 11 12 13 四 学习第一段 一 整体感知 了解大意 快速小声读第一段 思考 小女孩留给你什么样的印象 文中哪一句话最 能概括这一意思 可怜的小女孩 二 部分入手 精读理解 1 课文哪些词句具体写出小女孩很可怜 用 划出有关语句 1 点拨 引导 教学其中一句 a 幻灯出示 在这又冷又黑的晚上 一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着 b 能抓住重点词来谈谈吗 c 概括一下 你是从什么地方看出她很可怜 怜 2 放手自学其余三句 a 写小女孩冷的词句还有吗 小女孩只好赤着脚走路 一双小脚冻得红一块青一块的 她又冷又饿 哆哆嗦嗦地向前走 她在一座房子的墙角里坐下来 蜷腿缩成一团 她觉得更冷了 请你用自己喜欢的学习方法来读懂这三句话 去体会小女孩的可怜 学生 练习 3 讨论 这四个句子写冷的程度上有什么不同 4 指导朗读 点拨 这些重点词的音要稍拉长些 读到最后用发抖的感觉来烘托出小女 孩越来越冷的感觉 练读 指读 评议 指读 齐读 2 还有哪些地方写出小女孩很可怜呢 她又冷又饿 哆哆嗦嗦地向前走 还写出了饿 饿 可以看出小女孩很可怜 写饿的词句还有吗 这一整天 谁也没有买过她一根火柴 谁也没有给过她一个钱 抓 一 整天 一根 一个 3 提问 这么冷 这么饿 她为什么不回家呢 可以看出什么 因为家中 无人疼爱 还因为家里和街上一样冷 4 小结 刚才 我们从小女孩的冷 饿 无人疼爱体会到她很可怜 这些 是书里明明白白写出来的 你们一看便懂 可是书里还有别的意思 没有直接 写出来 实际上也能说明小女孩很可怜 如果你们认真仔细地读一读 也能领 会 5 揭示学法 扶学第一句 1 幻灯出示 那是一双很大的拖鞋 那么大 一向是她妈妈穿的 2 讨论 a 这句话写什么 拖鞋大 b 哪些词语写出拖鞋很大 c 同学们能联系上下文来体会这句话的意思吗 3 表情朗读 在资本主义社会穷人到处受欺负 小女孩这么冷的天穿着 大拖鞋也没人同情 关心她 那这句话应带着怎样的语气来读呢 同情 对 的 让我们带着对小女孩的同情读这句话 齐读 4 归纳学法 刚才我们是怎样体会这个句子含着的意思的呢 我们先理 解这句话字面的意思 再联系上下文谈体会 最后用感情朗读的方法加深对这 句话的理解 6 运用学法 学习第二句 1 幻灯出示 雪花落在她的金黄的长头发上 那头发打成卷儿披在肩上 看上去很美丽 不过她没注意这些 2 讨论 a 这句话写什么 这些 指的是哪些 b 谁能联系上下文体会这句子的意思 c 是啊 小女孩还是个孩子 当然希望在大年夜拥有和其他孩子一样的欢 乐 而现在的她却流浪街头 叫卖火柴 多可怜哪 这儿写出了她在现实生活 中是 没有欢乐 的 3 表情朗读 点拨 用同情的语气 突出重点词 前半句我们可读得美些 后半句读得 难过些 慢些 三 回归整体 深化理解 1 思考 课文是从哪几方面写出了小女孩的可怜的 板书 2 出示挂图 训练说话 1 导语 这幅画画的就是这穷苦可怜的小女孩 它把我们带到遥远而古 老的丹麦 安徒生的故乡 你们看 远处的高楼灯火通明 人们都在自己温暖 的家里欢度圣诞节 然而这个可怜的小女孩她却怎样呢 请你们看图有条理地 说一说 可以用 可怜的小女孩 作为这一段话的开头和结尾 2 学生练习 指名口述 3 小结 同学们生动的描述 仿佛让我们看到了一个饥寒交迫的小女孩 在寒风刺骨 大雪纷飞的大年夜叫卖火柴的凄惨画面 她是多么可怜哪 指 板书 这句话后面的感叹号 用红粉笔标出 就寄托了作者对小女孩的无限同 情 我们再来读这句话 3 配乐读第一段 五 略学第三段 1 过渡 可怜的小女孩 她最后的结局是怎样的呢 冻死了 是啊 在 资本主义社会里 这就是穷苦孩子必然的结局 出示挂图 2 自由读第三段 找一找 小女孩死时的神态 她 带着微笑死了 3 设置悬念 为什么这样可怜的