语文人教版六年级下册毕业赠言

毕业赠言 教学设计 六年级 王莹 教学目标 1 明确毕业赠言的目的及内容 辨别赠言的优劣 了解赠言的 特点 2 通过说 写毕业赠言 练习用简洁得体的语言表达心中的情 感 培养学生综合表达能力 3 在说 写赠言过程中感受同学间纯真美好的情谊 激发学生 对母校 对老师 对同学的眷恋之情 教学重点 了解赠言的内容及特点 学会说 写赠言 教学难点 如何根据同学的特点写出风格独特 富有个性的赠言 教学准备 1 学生收集有关 离别 的诗句 谚语 名言 2 学生自己制作或购买一些卡片 3 教师自制多媒体课件 教学过程 一 深情回忆 创设情境 读完了同学录这首诗 同学们可能想起了你自己那本跃跃欲试一 直想写的那本同学录 可能回忆起很多回忆起关于同学的往事每一 张可爱的笑脸 每一个有趣的动作 每一次精彩的发言 都深深地 留在了大家的记忆中 记得刚开学的时候同学们就开始传阅自己的 同学录 为什么这么着急去写同学录说 谁来说说 还记得老师当 时是怎样说的吗 是呀 在离别之际 大家一定感慨万千 一定有 许多心里话要倾诉给母校 倾诉给老师 倾诉给同学 那么如何把 心里话尽情地表达出来呢 写毕业赠言 就可以把你们对老师 同 学 母校的留恋 感激之情表达出来 板书 毕业赠言 齐读课题 二 诗句引路 激发情感 1 师 俗话说 天下无不散之筵席 离别是我们每个人都要面对的 古人云 自古多情伤离别 古人在送别时留下了许多脍炙人口的诗 句 2 交流搜集的资料与同学共享 课前老师让大家搜集了关于友情的诗句 谚语 名言 谁愿意把你 搜集到的资料读出来和大家分享 3 老师也把我们比较熟悉的关于 送别 的诗句列出了几条 王维在渭城送元二使安西时曾说 生接力 说送别诗句 送元二使安西 唐 王维 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故 人 白居易 赋得古原草送别 一诗中写道 送别 唐 白居易 又送王孙去 萋萋满别情 王勃在送杜少府之任蜀州时曾说道 送杜少府之任蜀州 王勃 海内存知己 天涯若比邻 王昌龄在芙蓉楼送别辛渐时嘱托道 芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 诗仙李白交友广泛 他在离别汪伦时曾吟诵道 赠汪伦 唐 李白 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 李白送别孟浩然后登高远望长江和友人的行舟 写道 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 孤帆远影碧空尽 唯 见长江天际流 著名的边塞诗人高适在送别朋友董大时曾乐观的写道 别董大 唐 高适 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 王观在送鲍浩然之浙东时曾道 才始送春归 又送君归去 若到江南赶上春 千万和春住 3 谈读后的感受 师 读着这些千古名句 你觉得在写临别赠言方面有什么启示 荀子说的好 赠人一言 重于珠玉 临别的赠言不但表达了自己 的不舍之情 更给朋友以鼓励 三 辨析赠言 习得方法 师 一篇好的赠言应该表达什么主题 应该具有哪些特点呢 一 读书中赠言 下面我们打开书 143 页 读一读书中的毕业赠 言 品味一下每句赠言 看看你最喜欢哪一句 多读几遍 一会来 说说你的感受与大家分享 1 生自读 汇报 春雨 染绿了世界 而自己却无声地消失在泥土中 老师 您是 我们心田的春雨 我们将永远感谢你 赏析 诗一般的语言 赞美了老师像春雨一般 滋润着每个学生的 心田 表达了自己对老师的感激之情 2 老师 当了您六年学生 我明白了 原来阳光是这样照亮人生 的 雨露是这样滋润禾苗的 赏析 作者把老师比作阳光 雨露 哺育自己成长 照亮自己人生 的路 这既是作者的内心感悟 也是发自内心的赞美 在我小小的心灵里 除父母外便是你 在我的小小的世界里 最 了不起的便是您 将来我也做老师 我常常这样梦想 赏析 直抒胸臆 表达了作者对老师的崇敬以及将来也要做一名老 师的愿望 齐读 小结 这三句都表达了对老师的感激之情 赞美了师生间的 情谊 板书 感谢师恩 赞美情谊 我们曾是并肩生长的两棵小树 我们曾是重唱的两个声部 我们 曾是一张课桌上的一对学友 当我们挥手告别时 请带上我最美好 的祝福 赏析 作者把自己和好友称作 并肩生长的两棵小树 二重唱的两 个声部 表明他们彼此是形影不离的好朋友 离别情浓 难舍难分 你给我的最珍贵的礼物 真诚的友情 我将永远珍藏在心里 赏析 简短的赠言 表达了学友间的纯真的友谊 童年的脚印留在校园的小路上 笑语欢歌留在花坛的馨香里 母 校的每个角落 都珍藏着我们的友情 播种着我们的梦想 赏析 以对校园生活的美好的回忆作为赠言 自然引发学友对昔日 美好时光的回忆 体现了同学间深厚的友谊 齐读小结 回忆美好的校园生活 赞美了同学间的友谊 抒发了依 依不舍之情 板书 回顾生活 抒发不舍 2 赏析过这些赠言 我们知道了赠言的内容主要包括 1 回顾生活 抒发不舍 2 感谢师恩 赞美情谊 3 小结 在赠言的最后 我们免不了要祝愿一下老师和同学的将来 这叫什么 板书 展望未来 表达祝愿 写赠言时除善用修辞 还可以恰当引用古诗词或名家名言会为你的 赠言增色不少 二 课件出示赠言 学生看后辨优劣 师 老师也搜集到了一些赠言 哪儿来的呢 是老师以前的学生同 学录上的 请同学们看一看 读一读 欣赏一下 附 赠言 1 我们即将离别了 你是我最好的朋友 我祝愿你未来的日子里 福如东海 寿比南山 长命百岁 2 你的文章 凤头豹尾 令我钦佩不已 相信进入中学以后经过 努力 你的口才也能像你的文笔一样清新 流畅 3 我送你一个 168 祝你财源滚滚 一路发 发 发 4 人不是因为美丽才可爱 而是因为可爱才美丽 相逢又告别 归帆又离岸 既是往日欢乐的终结 又是未来幸福的开端 5 愿你是航船 在知识的海洋里乘风破浪 愿你是水晶 永远保 持一颗纯洁善良的心 愿你是雄鹰 经得起生活中狂风暴雨的考验 6 祝你好好学习 天天向上 7 祝你笑口常开 笑死活该 2 学生读后评价 辨优劣 师引 有的同学读着读着就发笑 能问问你们为什么发笑吗 主要 针对 1 3 6 7 句展开评析 你最欣赏 最喜欢哪一句 能简单说 说理由吗 主要针对 2 4 5 句展开评析 回答小结 2 4 5 这三则赠言抓住了同学的个性特点 有针对性的写出了对 同学真诚的希望和祝愿 像这样语言优美 针对性格特点 有激励 作用的赠言能够给人以美的享受和积极向上的作用 1 3 这二则赠言有的商人味十足 有的成人味太浓 6 没有任何针 对性的空话 套话 7 只是恶作剧 这样的赠言是不受人欢迎的 3 师 那你觉得我们写毕业赠言要注意什么呢 教师和学生一起归 纳 一个好的赠言应该有这样的特点 语言优美生动且简洁 能写 出接受赠言同学 老师 的特点 有较强的针对性 观点正确 有 激励等的作用 我们对同学和老师的祝福是发自内心的 随机板书 语言简洁 主题健康 风格独特 抓住特点 生动得体 情真意切 4 了解不同的格式 感受不同风格 师对照板书适当小结 一条小小的赠言就能看出一个人的文采 可 别小看它 四 学写赠言 感受真情 师 下面就是你们小试牛刀的时候了 写之前给大家一个温馨提示 1 课件出示温馨提示 写之前想清楚赠送的对象 送给班级中的一名同学 有余力的同 学可以选择 2 3 位写 想想刚才同学对几条赠言的评析 记得扬长避短 可以引用诗句 名言警句 但要写出你的个性来 2 学生自由创作 教师巡视指导 发现有特色的打上记号 五 交流赠言 表达情感 1 互动游戏 交流赠言 1 老师也带来了为我们班几位同学写的赠言 师读赠言 猜猜 是写给谁的 然后说说理由 2 我们请刚才老师在纸上打上记号的同学上台展示自己的赠言 做个小游戏 上来的同学只读赠言内容 不能说是赠给谁的 下面 的同学听完后猜猜他是写给谁的 其余同学要认真倾听 积极思考 听完之后进行评价 接受赠言的同学到台上说说自己此刻的感受 也可以用你们平时最为默契的动作来见证你们的友情 2 在音乐声中互送赠言 播放女声版 友谊地久天长 同学们 在音乐中互送赠言 现在 请把你写的赠言赠送给你的好朋友 并 亲自念给对方听 要念得声情并茂 念完后把书签送给好朋友 六 拓展激情 升华情感 1 师 听着同学们写的赠言 我仿佛看到了你们那一颗颗诚挚的心 也感受到了你们那一份份纯真的情 真是一份赠言一份情 份份赠 言表真情 他年回忆此时刻 定有泪水湿眼睛 同学们 赠言倾吐 了我们的真情 拉近了我们的距离 在未来的日子里 老师衷心希 望你们每一个人学习更优秀 生活更开心 一面请接受老师送给大 家的赠言 无论走到哪里 请记住 你们曾经是六年的兄弟姐妹 无论身在何方 请记住 帮助他人就是帮助你自己 成功时 不要忘记告诉大家 让我们与你同乐 失败时 不要忘记我们永远支持你 勤奋 进取 正直 善良 诚信 尽责 儒雅 博爱 勇敢 坚强 乐观 向上 这是老师对你们的期望 祝福你们中的每一位 永远健康 快乐 幸福 2 老师一边朗读一边赠送赠言卡 3 同学们 时间是如此短暂 下课的铃声将要敲响 请大字起立 把我们的 临别的留言 送给我们母校的每一位老师 每一位同学 4 生齐诵 夏天马上过去 我们将要离去 喧闹的操场上 有人将继续我们的游戏 悄悄萌动的心绪和属于童年的记忆 一天天增长的友情 为岁月留下最初的痕迹 耳边响起熟悉的铃声 是召唤还是别离 阳光下的你静静站立 我的眼里却在下雨 走过校园四季 我踏过爱的足迹 临别的留言写下永远美丽的回忆 秋天马上来临 我们告别这里 未来的日子啊 不会忘记您的教诲 粉笔染白的发丝啊 教鞭舞动的旋律 我的梦想和您的期待 一辈子都不会忘记 耳边响起熟悉的铃声 是召唤还是别离 阳光下的您静静站立 我的眼里却在下雨 走过校园四季 我踏过爱的足迹 临别的留言写下永远美丽的回忆 板书设计 毕业赠言 主题 特点 回顾生活 抒发不舍 语言简洁 主题健康 感谢师恩 赞美情谊 风格独特 抓住特点 展望未来 表达祝愿 生动得体 情真意切 毕业赠言教学设计毕业赠言教学设计 设计理念 设计理念 有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源 作文前引导学生 广泛查阅毕业赠言的相关资料 丰富学生的积累 作文时引进相关资料进行补 充阅读 加强感性认识 作文后引导学生进行实践活动 强化认识 深化感情 珍视个人的独特感受 要求学生说真话 实话 心里话 不说 假话 空话 套话 鼓励自由表达和有创意的表达 是语文新课标倡导 的教学理念 因此 本课设计引导学生联系生活和思想的实际 抒真情 讲真 话 自由表达 写出独特的感受和体验 在自读自悟 互评互赠中 掌握赠言 的一般规律 提高写作水平 陶冶情操 教学目标 教学目标 1 明确毕业赠言的目的及内容 了解赠言的特点 2 通过说 写毕业赠言 练习用简洁得体的语言表达心中的情感 培养 学生综合表达能力 3 在说 写赠言过程中感受同学间纯真美好的情谊 激发学生对母校 对老师 对同学的眷恋之情 教学重点 教学重点 了解赠言的内容及特点 学会说 写赠言 教学难点 教学难点 如何根据同学的特点写出风格独特 富有个性的赠言 教学准备 教学准备 1 学生收集有关 离别 这一主题的诗 词 歌曲等 2 学生自己制作或购买一些卡片 3 教师自制多媒体课件 教学时间 教学时间 1 课时 教学过程 教学过程 一 照片导入 唤起回忆一 照片导入 唤起回忆 1 欣赏照片 分为美丽的校园 同学老师活动两部分 2 边看边说你看到了什么 想起了什么 还有哪些事情也像照片一样深深 印在你脑海里的 可以是跟同学们一起做的难忘的事 发生在同学或者自己 跟老师之间的事情 或者在学校里某个地方发生的难忘的事情 3 师导入 是呀 看着这些照片 听着同学们的回忆 能让我们回想起多 少关于校园 关于老师 关于同学的往事啊 此时 老师跟大家一样 心里涌 起的是一股股暖流 同学们 小学六年的学习生活已接近了尾声 再过几个月 我们就要告别美丽可爱的校园 告别朝夕相处的老师和同学 到新的学校开始 新的学习生活 此时此刻 你们的心里有什么感受 能用一两句话说说吗 学生轮流说说自己心中的感受 4 师 是呀 当我们面临分别 大家心里都会感慨万千 在离别之际 你 们一定有许多心里话要倾诉给母校 倾诉给老师 倾诉给同学 如何把这些语 言尽情地表达出来呢 我们今天要学习写 毕业赠言 写毕业赠言 就可以 把你们对老师 同学 母校的留恋 感激之情表达出来 板书 毕业赠言毕业赠言 5 什么叫毕业赠言 你以前写过吗 在哪里见到过 二 诗句引路 激发情感二 诗句引路 激发情感 1 交流搜集的资料与同学共享 师 离别之情 自古有之 千百年来 有多少关于离别的名言佳句呀 课 前老师让大家搜集了关于送别的诗句 谚语 名言 谁愿意把你搜集到的资料 读出来和大家分享 看看别人是怎么写临别赠言的 2 课件演示部分诗句 读 3 谈读后的感受 师 读着这些千古名句 你觉得在写临别赠言方面有什么启示 三 辨析赠言 习得方法三 辨析赠言 习得方法 1 课件出示赠言 学生看后辨优劣 师 多少年来 我们一直被先辈们诚挚的真情所感动着 老师也搜集到了 一些赠言 哪儿来的呢 告诉大家 来自于同学中间 其它班级已经开始写同 学录了 老师在其中摘录了几条 请同学们看一看 读一读 欣赏一下 附 赠言 1 我们即将离别了 你是我最好的朋友 我祝愿你未来的日子里福如东海 寿比南山 长命百岁 2 你的文章 凤头豹尾 令我钦佩不已 相信进入中学以后经过努力 你 的口才也能像你的文笔一样清新 流畅 3 我送你一个 168 祝你财源滚滚 一路发 发 发 4 我们曾是并肩生长的两棵小树 我们曾是二重唱的两个声部 我们曾是 一张课桌上的一对学友 当我们挥手告别时 请带上我最美好的祝福 5 你的美 活泼开朗的性格 一丝不苟的学习态度 热心助人的精神 6 祝你好好学习 天天向上 2 学生读后评价 辨优劣 师引 有的同学读着读着就发笑 能问问你们为什么发笑吗 主要针对 1 3 6 句展开评析 你最欣赏 最喜欢哪一句 能简单说说理由吗 主要针对 2 4 5 句展开评析 师随回答小结板书 语言简洁 主题健康 感情真挚 风格独特 抓住特点 巧用修辞 3 了解不同的格式 感受不同风格 课件出示 第一句 星光会暗 花儿会谢 溪流会断 唯有你我的友谊 才是永恒 第二句 星光会暗 花儿会谢 溪流会断 唯有你我的友谊 才是永恒 第三句 星光会暗 花儿会谢 溪流会断 唯有你我的友谊 才是永恒 你觉得怎么样 你还可以想出不同的风格来 展示你的个性 师对照板书适当小结 一条小小的赠言就能看出一个人的文采 可别小看它 三 试写赠言 感受真情 三 试写赠言 感受真情 1 明确要求 在评析赠言的时候 许多同学已经跃跃欲试了 下面我们就要动笔了 这 样吧 这节课我们先把赠言送给同学 朋友 让同学倾听你的心语 感受你的 真情