英语人教版五年级下册Unit5 PartB Let's talk

Unit 5 Whose dog is it PartB Let s try and let s talk教学设计教学设计 许婷婷许婷婷 教学目标教学目标 1 知识目标 1 在Let s try部分 完成听音打钩 在听觉上对核心句型He is sleeping 有所感知 2 通过学习Sam在陈杰家里做客并谈论Fido的场景 听 说 读 写词汇 drinking eating 了感知重点句型的语义及语用情景 Is he drinking water No he isn t He s eating 3 学生能够在图片和教师的帮助下 理解对话大意 能正确的语音 语调及意群 朗读对话 并运用v ing进行角色表演 2 技能目标 1 能够完成听录音选择正确答案的活动 2 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意 3 能够按照正确的语音 语调及意群朗读对话 并能进行角色表演 4 能够在情景中运用句型Is he drinking water No he isn t He s eating 询问并且回答 某人或某个动物正在做什么 并完成角色扮演活动 3 情感目标 1 激发学生的英语学习兴趣 培养良好的英语学习习惯 2 通过学习动物正在做的事情 增强学生喜爱动物的美好感情 教学重点教学重点 1 句型 Is he drinking water No he isn t He s eating 2 词汇 drinking eating 教学难点教学难点 1 学生能够在语境中理解生词drinking eating的意思 并能正确发音 熟练使用一般 现在进行式的语用 2 在具体的语境中 理解并使用下列句型 Is he drinking water No he isn t He s eating 教学准备教学准备 教师准备与本课时相关音视频及课件 教学过程教学过程 Step 1 热身互动热身互动 师生互致问候 欣赏歌曲 Animals animals are everywhere Rabbits and monkeys and elephants Pandas and tigers too Some are climbing some are jumping Animals in the zoo Cats and monkeys and elephants A dog a rabbit a bear Some are eating some are sleeping Animals everywhere 设计意图 通过歌曲 激发学生对动物的喜爱之情 为下面的学习做好情感铺垫 Step2 预授准备预授准备 1 介绍 Fido T This is Chen Jie s dog Fido T Let s listen and tick Where is the dog 设计意图 带有目标的听听力 2 完成 Let s try 环节 He s in the living room What is he doing He s sleeping 设计意图 在确认学生的答案后 再次回顾听力材料 加深对听力材料的理解 感 知一般现在进行时 Step3 导入新课导入新课 1 T Sam is at Chen Jie s home He wants to play with Fido Listen and answer Q1 Where is Fido now 2 Look and answer Q2 Is he drinking water Q3 What is Fido doing 3 Read and answer Q4 Can Sam play with him 4 Listen and follow the tape 5 自由读对话 并以小组为单位进行展示朗读 6 学生自由结组分角色表演对话 Step3 课堂巩固课堂巩固 1 同桌之间互相操练 Where is Fido now He s in the Is he Yes he is No he isn t 2 看看谁最棒 Step4 Summary 我学会了 Step5 Homework 1 和同学们操练 Let s talk 中的对话 2 Sam 带 Fido 去公园 Chen Jie 电话给 Sam 询问 Fido 的情况 有兴趣的同学可创编对 话 板书设计板书设计 Unit 5 Whose dog is