英语人教版三年级下册Unit4 2A let's learn Let's do

UnitUnit 4 4 WhereWhere is is mymy carcar A A Let sLet s learnlearn andand let slet s dodo 桂平市石龙镇中心小学 姚莉 教学内容 A Let s learn and let s do 教学目标 1 会听 说 认读 on in under chair desk 五个单词 能熟练运用句型 Where is the It s in on under 2 能够在语境中来简单询问物品的方位并作答 3 能够听懂课本 let s do 的指令 并且按照指令做动作 教学重难点 1 重点 正确使用介词 in on under 2 难点 单词 chair 的读音及句型 Where is the It s in on under 的掌握 教学过程 Warm up 1 Greeting T Good morning boys and girls Ss Good morning Miss Yao T Some questions for you Where are you from 指名回答 S I m from 2 Let s do T Now let s do some activities 播放视频 师生一起做 3 听一首歌曲 了解本课学习内容 告知学生今天将学习方位介词 Presentation A 教学 desk in 1 教师拿出一个小盒子说 This is my box I have many things in it 教师一 边拿出东西 学生说出英语 然后假装说 I can t see my English book Where is my English book 学生说在桌子里面 师说 Yes it s in the desk 教学 desk in 2 教师板书并带读 in 学生跟读 然后学生开火车读 3 教师拼读 d e s k desk 学生跟读 然后操练 如 desk desk desk it s in the desk 指名读 4 教师问 Where is my English book 学生 It s in the desk B 教学 on under chair 1 教师事先把一只熊放在箱子上 然后问 Where is the bear 学生说 It s on the box 教学 on 2 教师指着椅子问 What is this in English 教学 chair 升降调操练 3 把熊到椅子下面问 Where is the bear 引出单词 under 教学 under 4 用双手帮助学生区分 in on under 左手成空心圆筒状 右手准备 in 则是把一只手指插进左手空心处 on 则是把手指 放在拳头上 under 则是放在左手下面 学生跟着老师做 边做边读 然后老师说单词 学生做动作 老师做动作 学生说介词 C 教学句型 Where is the 1 教师出示主情境图 问 What can you see Can you see a ruler Where is the ruler 板书并教学句型 2 学生看动画后回答 Where is the ruler 3 看视频后请学生用 Where is the 提问题 如 Where is zip Where is the bag 再由提问学生自己请同学回答 4 活动 两人一组 一名学生将自己的玩具或者学习用品放好问 where is my pencil 让另一位学生闭上眼睛用 It s in on under 猜 Consolidation 1 出示图片并问你能用英语描述图片吗 学生回答不能 那我们一起来听一听吧 2 播放 Flash 学生认真听并理解句义 3 再次播放动画 师生一起做一做 4 教师说句子 学生做相应动作 但并不局限在课本上的 可以用其他的单词 如 Put the ruler in you desk put you book under your chair 5 学习歌曲 in on under 1 还记得开头我们听的歌曲吗 是不是很有趣呢 它可以帮助我们更好的记忆的 今天的介词 一起来唱一唱 2 播放歌曲 教师教唱 融入动作帮助学生理解单词 3 再次播放歌曲 师生齐唱 并做出相应动作 Homework 课后和你的同伴用今天的单词及句型练习对话 板书 UnitUnit