英语人教版六年级下册Unit3

Unit 3 Where did you go PA Let s learn 教学目标教学目标 1 能够听 说 读 写以下五个短语 rode a horse rode a bike went camping went fishing hurt my foot 2 能听 说 认读句子 Where did you go last Saturday I went to a forest park What did you do there I rode a bike 并能结合以上短语在情境中灵活运用 重点重点 四会本课动词短语 rode a horse rode a bike went camping went fishing hurt my foot 并能够正确运用上述词组谈论过去的活动或发生的事情 难点难点 一般过去时的正确使用及不规则动词的过去式 教学过程教学过程 Step 1 Warm up and Review 1 Let s sing PPT 播放歌曲 Tell me about your holiday 学生跟唱 引入单元学习话 题 2 过目不忘 呈现 A 部分的动词短语 然后逐个遮挡 看说快速说出遮挡的短语 3 通过提问回答的方式复习 A Let s talk 中的内容 Step2 Presentation and practice 1 Lead in 呈现 John 和微博的图片 为新短语学习做铺垫 2 Let s learn 1 呈现 John 骑马的图片 T I rode a horse with my father 引出短语 rode a horse 学习发音 并指出 rode 为动词过去式的不规则形式 同样的方式在情景故事中逐个学习 短语 rode a bike went camping went fishing hurt my foot 2 Let s read 通过阅读的形式 练习动词不同形式的读音 3 Watch and learn 观看视频 Let s learn 看 听 模仿跟读单词和句子 可根据班级情况多次听音跟读 以便掌握正确的语音和语调 4 Practice 1 音义匹配 根据发音 快速说出汉语意思 2 Look and say 呈现图片 说出对应的短语 3 Sharp eyes 不断闪现本课所学短语 看谁快速读出来 应快 Step3 Consolidation 1 Ask and answer 呈现 Let s learn 中的对话 先听音跟读 然后两人一组开展对话练 习 2 Role play 根据提示性对话和课本提供的情景图 先补全空缺 然后分角色会话 3 Listen answer and write 1 听录音 试着回答问题 根据班级实际可以两到三次练习听力 学会捕捉关键 信息 2 教师通过提示句子信息或写出关键词 引导学生正确回答 3 Read and check 让学生读录音原文 然后在课本上写出答案 4 Summary 课堂小结 5 Practice Step