英语人教版三年级下册Unit3 At the zoo Part A

At the zoo 教学设计 铁力林业局第三小学 孟丹丹 2017 年 5 月 教材分析教材分析 教材的目的是激发学生的学习兴趣 培养他们积极学 习英语的态度 使他们建立初步的学习英语的自信心 培养 学生一定的语感和良好的语音 语调以及良好的学习习惯 使 他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力 由于三年级 的学生初学英语 对英语充满了好奇心和兴趣 本课通过教 师带学生参观动物园的场景让学生感知核心句型及语用情 景 对于小动物学生是比较熟悉和喜欢的 抓住这个特点可 以充分调动学生学习的兴趣 达到预期的目的 设计设计理念理念 从学生们熟悉的动物入手 激发和培养学生学习英语 的兴趣 通过多种教学手段 调动学生积极性 激发学生的 好奇心 引导学生主动参与教学全过程 发挥学生主体作用 努力使课堂形成学生互动 师生互动的和谐气氛 教学方法教学方法 在教学过程中为了突出重点 突破难点 我运用了情境 法 为学生提供活用英语的真实情境 促使学生用英语进行 思维 从而提高学生的表达能力 多媒体辅助法 多媒体教 学集声 光 动画为一体 为学生提供生动逼真的学习情境 促使学生眼 耳 手 脑等多种器官同时接受刺激 有利于学 生思维的发展 更有利于学生素质的全面提高 小组活动学 习法 在活用语言过程中采用分角色读对话 表演对话 创 编对话等形式层层递进 表扬和鼓励法 为了培养学生的学 习兴趣 鼓励后进生大胆的开口说英语 教学目教学目标标 一 知识目标 1 学生能理解对话大意 2 能用正确的语音语调朗读对话 3 能够在语境中用 Look at that It s so 来交流动物 的特征信息 二 能力目标 能够在图片 实物或情景的帮助下运用句型 Look at that It s so 来交流动物的特征信息 三 情感目标 培养学生乐于模仿 敢于开口积极参与 主动请求的情 感态度 激发学生学习英语的兴趣 培养学生热爱动物 保护 动物的意识 教学重点和教学重点和难难点点 一 教学重点 学生能在语境中用 Look at that It s so 来交流动物的特征 二 教学难点 学生能将核心句型正确运用到简单的实 际情景中表达 教学流程教学流程 Step1 Warm up Let s do 设计意图 通过全身反应法让学生立刻进入到充满英语 情趣的氛围中 调动起学习的兴趣 使其乐学 在心理上为 学习做好学习的准备 同时也复习了一些描述动物的形容词 为下步信息的输出做好准备 Step2 Presentation Let s talk 1 To show the picture and say What can you see in the picture T look at the animals Please guess where they are Ss At the zoo 设计意图 为学生们营造动物园情景的同时将学生引入 新课 2 To show the learning tasks T Do you like the zoo Today Miss White Amy and Zhang Peng are at the zoo Let s go together 3 Watch a cartoon and answer the questions Who s tall Who s short and fat 设计意图 让学生整体感知对话 初步了解对话大意 然后 提出问题 检测学生的理解程度 4 To show the Self study guide 1 a Read translate and circle the new words b work in groups c watch a video small class d Let s check 设计意图 学生在找出自己不会读或不理解的地方后 小组 合作初步解决一些问题 让学生在合作中体验成功和快乐 合作后教师通过播发微课解决孩子们的难题 5 To To show the Self study guide 2 listen to the tape and follow it three times Step3 Drill 1 read the dilogue freely and pay attention to the pronounciation 2 read or act in roles Step4 Practise Make up the dialogue in groups Step5 Moral education To teach t