英语人教版三年级下册unit 2 my family

三年级下册 Unit 2 My family 六课时学案 人教 PEP Unit 2 My Family 第一课时 一 教学内容与目标 1 Let s talk 本部分主要是通过真实自然的情景会话 教给学生如何询问人的身份 以及正确使用人称 代词 he she 可补充 we they 2 Let s practice 本部分练习如何介绍自己和询问他人的家庭成员 使学生巩固掌握 Let s talk 部分的内容 二 教学重点 难点 如何询问他人的家庭成员和介绍自己的家庭成员 三 教学准备 教师准备主要人物头饰 朋友和家庭成员的照片 学生准备家人 教师和朋友的照片 四 教学过程 热身 复习 Warm up Revision 1 日常口语练习 I m from 国家 还可适当扩展为省 市的名称 可将前面学习内容有机地组织在一起 2 新课展示 Presentation 1 教师让学生戴上头饰 邀请其中一位起立 问 T Who is this girl boy S She He is 引导学生说 教师继续和学生对话 强调人称代词的发音 并补充进 We they 等 2 教师出示自己或朋友的照片 教师趁机引入本课对话 Who is that woman 学生自然回答 She is 教师接过话来 She is my friend 3 教师再出示一张全家福 介绍说 This is my family 教读 family 再引出其他的家庭成 员 这些学生在前面的学习中已经有所接触 4 播放录音或 VCD 展示对话内容 教师注意要进行单词正音 3 趣味操练 Practice 1 教师将对话的插图打乱顺序 然后播放录音 学生比赛谁最快指出相应的图 2 再请学生上来展示他们带来的照片 请其余生提问 该生来回答 再在各小组内交流 师示范 Look I have a picture 生 Who s that man 在练习中教师注意帮助孩子们区 分 he she 4 课堂评价 Assessment 内容 活动手册 P7 目标 通过听力练习 检查学生对对话部分句型的理解和掌握情况 5 课外活动 Add activities 1 听录音 仿读对话 2 向家长谈谈照片中的人物 第二课时 一 教学内容与目标 1 Let s learn 主要学习掌握家庭成员类单词 2 Let s sing 本部分是通过学唱英文歌曲 巩固所学单词 培养学生对父母的感情 二 教学重点 难点 家庭成员单词的记忆 认读和演唱歌曲 并培养学生对父母的感情 三 教学准备 教师准备家庭照片一张 一张 family tree 的挂图 以及本课的单词卡和图卡 学生准备自己的全家照 四教学过程 1 热身 复习 Warm up Revision 1 唱一册六单元的数字歌曲 简单复习数字 2 听对话部分录音 分角色表演 2 新课展示 Presentation 1 老师出示一张 family tree 的挂图 如下 My family Grandfather grandpa Grandmother grandma Father dad mother mom I sister brother 教师指着照片介绍家庭成员 同时配合 family tree 给学生形象的理解 其中 sister brother 只作提前的一种输入 重点是其余的家庭成员 grandma grandpa 更多地用于日常口语当 中 2 游戏 看谁拿得快 师或请一生发令 请几位同学上台来拿照片 再后是单词卡 3 再请拿到卡片的同学当小老师 教读 听录音 认读单词 注意观察学生的读书习惯 不良的习惯要及时纠正 3 趣味操练 Practice 1 TPR 活动 T show me the picture of your mom 学生可举照片 也可举卡片 2 先请生示范 老师或同学指着照片提问 他回答 再用带来的照片小组内进行交流 3 放录音 听歌曲 用动作帮助学生理解 培养他们爱父母 爱家庭的情感态度 课堂评价 Assessment 活动手册第 8 页的内容 目标 检查学生对单词的掌握情况 5 课外活动 Add activities 1 听录音 跟读单词 2 唱歌给家长听 向他们对你们的爱表示感谢 可以用自己的特别的方式 如唱曲歌 或是画上一幅画 第三课时 一 教学内容与目标 1 Let s say 学习字母 Ff Gg 以及以这些字母开头的单词 2 Let s chant 本部分是一首歌谣 用以熟悉字母 增强语感 3 Culture 教师介绍中西方饮食文化差异 同时复习一册西餐礼仪 二 教学重点 难点 掌握 2 个字母的书写和单词 歌谣中 under 的理解 文化中餐具的说法不对学生作要求 三 教学准备 1 教师准备本课的字母卡及单词卡 中西方餐具 2 教师准备书写用小黑板 学生准备好活动手册 四 教学过程 1 热身 复习 Warm up Revision 1 先让学生演唱上节课的歌曲 2 TPR 活动 老师说单词 学生做出最能体现家庭成员的动作 再交换 师做动作 学生说单词 3 认读练习 老师出示单词卡 认读出来给小组再一分 不对则失去一分 计入课堂总比分 2 新课展示 Presentation 1 将学过的字母进行展示 让学生认读 在展示的过程中 突然出示出新字母卡 有些 学生会读 让学生或老师自己教读 同样教 Gg 2 将字母卡和前面的字母卡 两套一起发给学生 老师说字母 下面的学生比赛 谁先 读出并举起字母 分两组对抗 3 再学习新单词 只要巩固一下 goose 其余的学生应该已经掌握 3 趣味操练 Practice 1 游戏 找朋友 大小写 设计对话 A F B I m f A Nice to meet you to the class This is my friend f C Nice to meet you 2 发挥想象 看看今天的字母象什么 3 Let s chant 加上动作学习 chant 可以用简笔画帮助学生理解 under 4 教师在四线格上教字母 学生在活动手册上描红练习 5 culture 出示中西方餐具 向学生讲解中西文饮食文化的差异 可适当复习一册的 西餐礼仪 4 课堂评价 Assessment 做活动手册上相应的练习 5 课外活动 Add activities 读字母给家长听 将 chant 说给家长听 第四课时 一 教学内容与目标 1 Let s talk 本部分以两个孩子观看家庭录像为背景 引出一段对话 对 A 部分对话进行了补充 另外 还引入了一些感叹词 及口语 Come on Really 2 Let s practice 巩固 操练对话的游戏活动 教学重点 难点 单词 sister brother 的记忆 感叹词的掌握及应用 教学准备 教师准备家庭成员的照片 学生准备图画纸及彩笔 教学过程 1 热身 复习 Warm up Revision 1 日常口语练习 游戏 老师说单词 学生快速出示卡片 复习一册 4 单元的对话 进行感叹词的复习 2 新课展示 Presentation 1 TPR 活动 老师发口令 学生做动作 虽然学生还未学动词 老师可以边做边说 给学生做示范 从 而引入 Watch TV 在活动的过程中 老师用会出现的感叹词来表扬学生 2 老师放录音 学生看图理解大意 3 趣味操练 Practice 1 让学生用纸笔画出任意一个人物 老师用投影仪呈现 反复问 Is she he your mom dad 引导生说 Yes 或 No 再逐步完整 She is my mom 2 请生在小组内用刚刚画的画进行交流 用上一步骤来作示范 4 课堂评价 Assessment 活动手册上 P10 的内容 检查对对话的掌握情况 课外活动 Add activities 1 听录音 仿读对话 2 和同伴表演对话 第五课时 一 教学内容与目标 1 Let s learn 本部分主要学习 sister brother 要求学生能够听 说 认读 现代家庭中上述两个单词 很少可用了 可补充 cousin 2 Let s chant 通过歌谣巩固本课单词 3 Let s say 学习字母 Hh Ii 以及以这些字母开头的单词 4 Let s do 通过说一说 做一做巩固学过的字母 增加学习乐趣 二 教学重点 难点 单词的记忆与应用 流畅地说小诗 三 教学准备 教师准备 family tree 的挂图及一张家庭合影 新旧字母卡 四线格小黑板 学生准备好照片及上一课画好的画 小字母卡及活动手册 四 教学过程 热身 复习 Warm up Revision 1 听录音 唱 Father and Mother 2 日常口语练习 3 用照片或上节课画的图片进行口语操练 2 新课展示 Presentation 教师通过复习 family tree 引入新单词 进行教读 提示学生感叹句 What a big fish 指导学生仿造几个感叹句 输入 beautiful 等词 放录音 学生认读单词 趁学生刚学新单词 引入 chant 可以边说边用手打节奏 增加乐趣 复习旧字母卡 引出新字母卡反复教读 再出示 hamburger hot dog ice cream 和 ice 的 卡片 指导学生通过 ice cream 来认读 ice 3 趣味操练 Practice 1 老师出示一些学过的单词卡 让学生来找出 H I 2 游戏 找朋友 3 播放 Let s do 然后边说和老师边做动作 4 课堂评价 Assessment 内容 做活动手册第 11 12 页内容 描红可留做家庭作业 5 课外活动 Add activities 听本课的录音 将 Let s do 表演给家长看 第六课时 一 教学内容与目标 1 Story time 1 本故事表现的是 Zip Zoom 谈论 Zoom 的 mom 而引出的小故事 2 要求学生理解故事大意 能听懂 能随着录音跟读 2 Let s check 对本单元进行检测 二 教学重点 难点 让学生理解 She is beautiful My mom is an actress Look at me How wonderful 有能力 的学生要求会说 三 教学准备 教师准备头饰 学生准备表演要用道具 四 教学过程 1 Let s check 放录音 学生做听力练习 2 story time 部分 1 放录音 学生看书上的