苏教版中考语文分类训练九：修辞手法（II ）卷.doc

苏教版中考语文分类训练九：修辞手法（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共48题；共96分)1. （2分）选出与例句修辞手法不同的一项（ ）例句：竹楼外形像一只孔雀，又像一顶巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。A . 拍下了一张张珍贵的图片，留下了一串串彩色的记忆B . 水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落C . 人夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。D . 串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。2. （2分）下列解说正确的一项是（ ） A . 影片“厉害了，我的国”通过镜头将中国在改革开放和社会主义现代化建设上所取得的历史性成就，进行了全方位、多层次的展现。（解说：该句的标点符号使用正确。）B . 我现在没有心情。我今天没有去。（解说：两个句子中的“没有”词性相同。）C . 那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。（解说：这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态）D . 上星期拜读了林教授的大作，获益匪浅，略有瑕疵，我一定斧正。（解说：这句话的语言运用得体。）3. （2分）对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是（ ）。A . 想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。运用比喻，抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情。B . 你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。C . 奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的坚实阶梯。运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨。D . 你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。4. （2分）判断下面句子用了比喻修辞的一句（ ）。A . 饥饿的疼痛是剧烈的，它一阵一阵地发作，好像在啃他胃，疼得他不能把思想集中在去狄斯河必经的路上。B . 最后，到了漫漫的暮色袭来的时候，他才发现一个水坑里有一条独一无二的像鲦鱼般的小鱼。C . 他已经不再像人那样挣扎了。D . 这是一匹病狼，它的那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺，眼睛也昏暗无光，布满血丝。5. （2分）“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁、”句中的“脂粉”的修辞方法和含义是 （ ）。A . 借代，指为国民党反动派涂脂粉的人。B . 借喻，比喻国民党反动派的御用文人。C . 借代，指国民党反动派的欺骗宣传。D . 借喻，比喻国民党反动报刊上的欺骗宣传。6. （2分）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一联运用的修辞方法，判断正确的一项（ ）。A . 比喻 对偶 夸张B . 对偶 夸张 拟人C . 夸张 拟人 借代D . 借代 比喻 对偶7. （2分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。这句话用了什么修辞手法？（ ）A . 借代，拟人B . 引用，比喻C . 引用，拟人D . 借代，比喻8. （2分）对下列各句修辞方法判断有误的一项是（ ） A . 只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。(比喻)B . 才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。(拟人)C . 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着。流向人的心底。(反复)D . 在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶。(排比)9. （2分）对下面语段中各句所使用的修辞方法及其作用说法不正确的一项是（ ） 溪流一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。正因为要寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己金属般的声响；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色；它回旋在幽潭之中，便有了自己不可测的深沉。A . 第句运用拟人的修辞方法，借溪流的“宣告”显示了它勇往直前的坚定决心。B . 第句运用拟人的修辞方法，以“步伐是艰辛的”强调了前进路途中的坎坷不平。C . 第句运用比喻的修辞方法，描摹了溪流欢快流淌时喧嚣的声音和优雅的姿态。D . 第句运用排比的修辞方法，展现了溪流历经种种磨难依然坚忍、乐观的精神。10. （2分）下来句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A . 性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。B . 清国留学生头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。C . 他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。D . 老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。11. （2分）下列句子中有一项使用的修辞方法与其他项不同，请指出（ ） A . 啊！黄河！你是中华民族的摇篮！B . 你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。C . 你是伟大坚强，像一个巨人/出现在亚洲平原之上。D . 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!12. （2分）下列语句修辞方法依次判断正确的一项是（ ）在这个白光里，每个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。地上射起无数的箭头，房屋上落下万千瀑布。茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分。风带着雨腥，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。A . 排比 比喻 夸张 拟人B . 夸张 比喻 比喻 拟人C . 排比 夸张 夸张 比喻D . 夸张 比喻 夸张 拟人13. （2分）下面句子没有使用修辞方法的一项是（ ） A . 而在那个阶段的人类社会，人民是什么？是无知。宗教是什么？是不宽容。B . 他的武器是什么？这武器轻如和风，猛如雷电一枝笔。C . 伏尔泰直接面对这种轻薄无聊而又凄惨忧郁的社会，独自一人。D . 要制止人类再流血。够了！够了！暴君们。14. （2分）多重复句的层次、关系分析完全正确的一项是（ ）这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，防止过度砍伐和任意放牧，就可以固定下来。A . /假设 并列B . /并列 条件C . /并列 条件D . /并列 因果15. （2分）和例句所使用的修辞手法一致的一句是（ ）例句：天空飘浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。A . 直的雨道扯天扯地地垂落，地上射起无数的箭头。B . 每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。C . 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。D . 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。16. （2分）下列各句运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）A . 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（比喻拟人）B . 然而，圆规很不平，显出鄙夷的神色。（借代）C . 自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩。（对比）D . 槲叶落山路，枳花照驿墙。（对偶）17. （2分）下列句子运用的修辞方法判断正确的一项是（ ）大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。根，紧握在地下；叶，相触在云里。长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。太阳刚一出来，地上已经像下了火。A . 拟人 对偶 排比 夸张B . 拟人 拟人 对偶 比喻C . 比喻 对偶 排比 比喻D . 比喻 拟人 对偶 夸张18. （2分）下列句子中修辞手法判断错误的一项是（ ） A . 北国风光，千里冰封，万里雪飘（对偶、夸张）B . 当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐喑哑歌不成调子（拟人）C . 总写苦难的诗/每一首都是一群颤抖的星星（比喻）D . 我是在白云的襁褓中笑着长大的（借代）19. （2分）下列句子判断有误的一项是（ ）A . “骆驼是沙漠之舟”运用了比喻修辞。B . 故乡孔乙己两篇作品都选自鲁迅先生的小说集呐喊。C . “河上有30多米长、5米宽的五孔石桥，弧形石拱与倒影连成一个个圆形洞门。”这个句子采用了议论的表达方式。D . 消息是以最简洁的文字和最快的速度报道新近发生的、有价值的人和事的文体。20. （2分）下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ） A . 气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。）B . 我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？（运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。）C . 在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。（运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。）D . 南充山水如画。如果说西山、凌云山、嘉陵江的风景如同一气呵成的写意山水画，那么北湖就是工笔细作的江南画风。（运用比喻的修辞手法，写出了南充的山水之美，同时又区分了“西山、凌云山、嘉陵江”与“北湖”风景的不同风格。）21. （2分）千年古城长沙有着深厚的文化底蕴，至今留存许多脍炙人口的对联。下列对联中与宋代范仲淹抒发的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀最接近的一项是（ ） A . 西南云气来衡岳，日夜江声下洞庭B . 四面云山都入眼，万家忧乐总关心C . 岳麓晴岚生万物，天心朗月映潇湘D . 文运昌隆国兴盛，龙颜怡然民乐天22. （2分）对修辞方法作出正确判断的是（ ）1.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。2.白杨树是树中的伟丈夫。3.白杨树伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。4.让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是真挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！A . 比喻 拟人 拟人 对比B . 夸张 拟人 排比 拟人C . 比喻 比喻 拟人 对比D . 夸张 比喻 拟人 对比23. （2分）下列句子使用修辞错误的一项是（ ）A . （拟人）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B . （排比）徜徉在故事的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑加州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。C . （比喻）大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。D . （反问）谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？24. （2分）对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是 （ ）。A . 枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻）B . 千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）C . 白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。（借代）D . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）25. （2分）下列句子没有使用修辞手法的是（ ）A . 它的歌声在那时而铅灰，时而艳紫的天空的烘托下像一道灿烂的银光在闪闪辉耀。B . 我们从一列电车旁边经过。我觉得电车好像扎着白色的花彩。C . 濒临死亡本来是沉重的它轻得像一根羽毛，只要呼出一口气，一切就完了。D . 明月松间照 清泉石上流。26. （2分）对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是（ ）漫漫人生路，有谁能说自己是踏着一路鲜花，一路阳光走过来的？又有谁能够放言自己以后不会再遭到挫折和打击？成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩。有的人为一时受挫就轻易地退出“战场”而懊悔不已；有的人一味沉溺于失败而在人生的泥潭越陷越深；有的人因害怕失败而与成功渐行渐远。这些人，永远不会追求到心中的梦想。是退却，还是前行？我想朋友们已经有了自己的选择。A . 文段开头连用两个反问句，加强语气，强调人生的道路不会是一帆风顺的，有顺境的时候，也会有逆境的时候。B . 文段中把人生中遇到的困难和挫折比作“荆棘”和“激流险滩”，生动形象地写出了困难和挫折之壮美，具有挑战性。C . 文段中运用“有的人”的排比句式，加强了语势，突出了不能正确面对挫折的后果。D . 文段结尾是个设问句，引发读者对人生的思考，指出应该勇敢面对人生的挫折。27. （2分）下列各句没有运用修辞手法的一项是（ ）A . 旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。B . 土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！C . 朔气传金柝，寒光照铁衣。D . 啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。28. （2分）下列关于修辞手法及其表达效果的分析，不正确的一项是（ ）A . “鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”（郭沫若雷电颂）运用排比和反复，突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。B . “张这两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”（鲁迅故乡），第二个“圆规”比喻杨二嫂，表现了她的尖酸刻薄，表达了“我”对她的厌恶之情。C . “电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉那树仅仅在倒地时呻吟了一声”（王鼎钧那树），运用拟人手法赋予树以人的特征，生动地描写了老树遭受砍伐的悲惨情景。D . “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”（李白行路难），运用夸张手法，极力表现用具之美和酒菜之贵，突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。29. （2分）下列句子中比喻不贴切的一项是（ ） A . 梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。B . 仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。C . 月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。D . 清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。30. （2分）选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组 （ ）杜鹃花开遍山野，香飘万里。姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。微风唤醒了沉睡的种子。A . 比喻、 夸张、 排比、 拟人B . 拟人、 夸张、 排比、 比喻C . 夸张、 拟人、 排比、 比喻D . 夸张、 比喻、 排比、 拟人31. （2分）对下列各句修辞方法判断有误的一项是 （ ）A . 说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶）B . 啊，黄河，你浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！（拟人）C . 拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。（比喻）D . 目前的艰难险阻的境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？（反问）32. （2分）对句子修辞方法依次判断正确的一项是（ ）大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。根紧握在地下，叶相触在云里。长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。太阳刚一出来，地上已经像下了火。A . 比喻 拟人 对偶 夸张B . 拟人 拟人 对偶 比喻C . 比喻对偶 排比 比喻D . 拟人 对偶 排比 夸张33. （2分）对下列诗句所运用的修辞方法判断不恰当的一项是（ ） A . 嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”（排比、拟人）B . 骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！（对比、夸张）C . 海浪声声：“他刚离去，他刚离去，你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣”（反复、拟人）D . 我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你是母亲的情怀。（拟人、比喻）34. （2分）下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A . 白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。B . 夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。C . 她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，“哧”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。D . 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。35. （2分）下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ） A . 我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。B . 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。C . 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。D . 母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。36. （2分）下列各句中修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）A . 先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。B . 我们欧洲人是文明人，中国在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。C . 丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。D . 请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑这就是圆明园。37. （2分）下列表述有误的一项是（ ）A . 雪是鲁迅散文诗集野草中最为明朗的一篇。它的景物描写细致生动，用词准确。文章描写了江南与北方的雪景，并在对比中体现出作者的倾向。B . 海燕是高尔基写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分。高尔基的代表作品是自传体三部曲童年在人间我的大学。C . “记”是古代一种文体，以记事、记物、写景等来抒发作者的感情或见解。小石潭记岳阳楼记醉翁亭记都是“唐宋八大家”的作品。D . 海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部，主要讲述了诺第留斯号潜艇的故事。凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”。38. （2分）读诗有的人，贯穿全诗的修辞方法是 （ ）A . 比喻对比排比B . 反复拟人比喻C . 比喻反复对比39. （2分）下列各句没有使用修辞手法的一项是（ ）.A . 大漠孤烟直，长河落日圆。B . 所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。C . 极目处，四野八荒，惟有黄色，尽是黄色。黄色。黄色。D . 难道华夏民族所有的武士，都走进了始皇陵兵马俑的行列？40. （2分）对下列句子修辞手法判断正确的一项是（ ）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。大熊猫经过训练，还成了杂技明星。两千多年前，汉朝初年尔雅一书中，便有“貘体色黑驳，食竹”的记载。它们在忙什么呢？很显然，它们在向美人大献殷勤。A . 对比 拟人 引用 疑问B . 拟人 比喻 举例 设问C . 比喻 拟人 引用 反问D . 比喻 比喻 引用 设问41. （2分）对下面修辞方法判断正确的是（ ）猛听叫喜儿顶租子，好比晴天打霹雳。还有，千万别把风声闹大了。齐先生的这间陋室嘛，则是“苔痕上墙绿，草色室中青”。齐先生之所以英雄无用武之地，岂不是当时腐败的社会所造成的吗？A . 借代 双关 引用 比喻B . 比喻 比喻 对偶 设问C . 对偶 夸张 比喻 反问D . 比喻 双关 对偶 反问42. （2分）对下列新闻标题所使用的修辞手法及其作用分析有误的一项是（ ） A . 在国外上大学更加轻松自由？事实并非如此，中国留学生遭遇“大一恐惧症”理解：采用设问的修辞手法。先提出问题，再通过回答给出新闻事实，引起读者的关注和思考，也点明一些中国留学生误以为国外大学教育更轻松自由，导致刚去国外读大学时的不适应。B . “蛟龙”携手“龙珠”探大洋理解：采用比喻的修辞手法。把我国微型遥控潜水器“龙珠号”和另一艘载人潜水器“蛟龙号”联合进行海洋科考的事实，比喻成“蛟龙号”牵着“龙珠号”在海底游弋，生动有趣。C . 码字易，封神难200万网络写手的现实困境理解：主标题采用对偶的修辞手法。“码字易”与“封神难”形成了鲜明的对照，语言凝练，凸显了网络写作门槛低，但成功难的现实。D . 民族建筑的草野之花张家口坝上圃房子理解：把张家口坝上的圆房子比喻成中华民族建筑领域的“草野之花”，表明了圆房子富有民族特色和原生态的特点，其建筑风格朴实自然，犹如盛开在草原上的野花。43. （2分）下面各项中对修辞判断和分析有误的一项是（ ）。A . 亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。分析：这句话运用了比喻，生动写出了人们只要牢牢记住母语，就能激起爱国意识，团结起来，从而打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。B . 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。分析：这两句话里运用了排比和夸张，写出了安塞腰鼓挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的力量之美，表达了作者的赞美之情。C . 挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。分析：这句话运用拟人，赋予国旗以“耀武扬威、扬扬得意”的情态，生动写出了挪威国旗在风中飘扬飞舞的样子，表现了斯科特他们当时失败的沮丧、痛苦。D . 他（闻一多）要给我们衰微的民族开一剂救济的文化良方。分析：这句话运用了比喻，生动写出了闻一多当时从文化研究上来探究救国的方法，表达了作者对闻一多先生爱国情怀的赞美。44. （2分）对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ）山雀是顽皮的，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里,不是么?谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，它们跳跃像一群精灵轻移。为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?A . 选段中运用拟人的手法，用 “撒野”、“呼朋唤友”、“吵闹”，形象地写出了山雀顽皮可爱的特点。B . 选段将山雀们的歌声比喻成“散乱地、急骤地、漫天撒来”的，把人“全身淋透”的“音乐雨”，生动地写出了雨势大而急促的特点。C . 选段中运用“它们像”的排比、比喻，生动形象地写出了山雀们轻捷、活跃、美好的生活情态。D . 选段最后运用反问，加强语气，强调了山雀们因为生长在“这片深山广林”才能快乐自由地歌唱。45. （2分）下列对文章范进中举内容和写作手法的分析完全正确的一项是（ ）A . 范进中举一文主要运用了夸张手法，揭示了封建等级观念对人们心灵的毒害。B . 众乡邻劝说范母，称范进为老爷，又主动拿鸡蛋、酒、米，这些都表现了众乡邻的热情。C . 范进中举前后对功名利禄的追求是不一样的。D . 范进发疯的情节，既运用了正面描写的手法，又运用了侧面烘托的手法。46. （2分）对下列句子使用修辞方法分析正