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文档简介

20 20 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 天水市麦积区伯阳镇范河小学 夏乃康 第二课时 一 回顾旧知 导入新课 1 认读听写生字词 2 作者通过这篇文章要说明一个什么观点 用哪些事例 来说明自己的观点 3 默读全文 画出文中对自己有启发的句子 反复朗读 二 品读感悟 全班研讨 以第二自然段为线索展开学习 先学习具体事例部分 后学习前后两部分 1 出示第二自然段 指生朗读 就这段内容提出问题 问题预设 司空见惯 追根求源 是什么意思 细 小的 司空见惯的现象指的是什么 不断发问 都会问什么 这里的 各指的是什么 让我们带着这些问题去到文中所举的三个例子中 去找 寻答案 2 学习第一个事例 自读第三自然段 找出谢皮罗教授发现的细小的 司 空见惯的现象 说说这个现象细小在哪 司空见惯在哪 再读第三自然段 说说谢皮罗教授问了些什么问题 再读第三自然段 交流谢皮罗教授的研究结果 读第二自然段加深对这段话的理解 在读书交流的同时设置填写表格 人物发现现象不断发问找到真 理 谢皮罗教授洗澡水的漩涡为 什么总朝逆时针方 向旋转 旋涡的方向与地 球的自转有关 3 学习第二个事例 总结学习第一个实例的具体学习步骤 按步骤自主学习第二个事例 全班交流学习体会 在交流时注意以读为主 读悟结 合 共同填写上面的表格 读第二自然段加深对这段话的理解 4 学习第三个事例 以自学为主 自己填写表格 在小组内交流学习体会 读第二自然段加深对这段话的理解 5 学习一 二自然段 读一 二自然段 围绕着课初就这段所提出的问题展开 交流 重点研讨 这里的 各指的是什么 作者这 样表达有什么好处 注意读悟结合 切忌光谈不读 6 学习六 七 八自然段 自读六 七 八自然段 小组交流对自己有启发的语句 全班重点研讨 见微知著 是什么意思 这句话和课 文开头有什么联系 三 回归整体 总结收获 1 回读全文 谈谈课题的含义 2 全班同学交流学习收获 可从文章内容和表达方法等 方面谈 教师重点强调用具体事实说明道理的写法
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