语文人教版六年级下册《竹石》吟诵教学设计

竹石竹石 吟诵课教案吟诵课教案 河南省镇平县柳泉铺镇第一中心小学河南省镇平县柳泉铺镇第一中心小学 曾庆元曾庆元 开场白 师 欢迎各位同学走进今天的国学吟诵课堂 今天这节课上 全班男女生分为两组 男生为秀才组 女生为木兰组 秀才组由王博为 组长 木兰组由温建娇负责 你们每一次精彩的表现都将为你们小组赢 得一片绿叶 各小组有没有信心赢得胜利 一 古诗背诵比赛 中华文化博大精深 古诗更是独领风骚 经过多年的浸染 相信大 家已经积累了很多古诗 在吟诵之前 我们先进行古诗背诵比赛 1 男女生轮流背诗 老师随机点屏幕 点出哪一首就齐背哪一首 每背出一首就奖励小组一片竹叶 看那组同学记得牢固 背得整齐 师点击屏幕 出示古诗题目 共 8 首 师 大家诗如泉涌 老师都听得陶醉了 看来大家积累得可真不少 今天老师带领大家学习一首新诗 竹石 板书课题 竹石板书课题 竹石 清清 郑燮郑燮 二 探究新知 1 出示古诗 竹竹 石石 清 郑燮 xi 咬定 青山 不 放松 立根 原在 破岩 中 千磨 万击 还 坚劲 任尔 东西 南北 风 2 释题 竹石 扎根在石缝中的竹子 这是作者题写在竹石画上的一首诗 谁愿意把你所知道的郑燮的生平分享给大家听听 3 简介作者 学生汇报郑燮生平 教师适当补充 郑燮 号板桥 俗称郑板桥 中 国清代画家 书法家 文学家 江苏人 康熙秀才 雍正举人 乾隆进 士 客居扬州 以卖画为生 为 扬州八怪 之一 其诗 书 画世称 三绝 擅画兰竹 郑燮痛恨官场腐败作风 同情底层群众 在潍县任上的头两年 适逢 山东大灾荒 出现了 人相食 的惨痛景象 他为了灾民 不惜得罪豪 绅富户和腐朽官吏的利 受人诬陷被罢免了官职 3 学生自由朗读 读出节奏 4 指一生朗读 师示范朗读 再找学生朗读 你体会到到了什么 这首诗借物喻人 托物言志 竹石受到多大的折磨击打 它们仍然坚 定强劲 作者借竹石坚定顽强精神 表现了自己坚韧顽强 刚正不阿 正直不屈 铁骨铮铮的骨气 过渡语 书读百遍 其义自见 我们通过朗读感受到了坚韧顽强 刚 正不阿的情感 以上只是我们现代人的朗读方式 古人可不是这样读书 的 古人诗词歌赋的创作和欣赏都要通过吟诵来完成 板书 吟诵板书 吟诵 师介绍 吟诵是我国优秀的非物质文化遗产代表作 在国际上享有很 高的声誉 100 年以前 没有一个中国人会朗诵 而所有认字的中国人 都是会吟诵的 但是现在呢 识字的几乎都只会朗读却没有一个会吟诵 我国这项珍贵的文化遗产面临失传的危险 大家愿意学习吟诵 传承中 华文明吗 老师先给大家吟诵一遍 请大家注意观察声音长短的变化 在长音上标上 5 师激情配乐吟诵 指生读出所标出的长音 观察一下 吟长音的 字都是哪些声调呢 师 除了长音字外 其余都是短音 短音又是哪些声调呢 师 你们的耳朵太厉害了 听得真准 老师真佩服你们 你们的发现也 很了不起 因为你们的发现就是古代吟诵规则的一部分 6 出示课件 展示吟诵规则 1 1 平长仄短入声急 平长仄短入声急 一二声为平声 三四声为仄声 入声是特一二声为平声 三四声为仄声 入声是特 殊的仄声 殊的仄声 2 2 依字行腔气息匀 韵字平仄皆回缓 依字行腔气息匀 韵字平仄皆回缓 3 3 一三五字随意 二四六字分明 节奏点上停一停 一三五字随意 二四六字分明 节奏点上停一停 你对这些规则有什么疑问吗 学生质疑教师讲解 理解吟诵规则 学生大致了解后自由读两遍 同桌互相说说吟诵的规则 7 师 请大家依据吟诵规则在二四六音上补出平仄 平声 一声 二声 用 仄声 三声四声 用 8 反馈学生对平仄的划分 出示吟诵节奏 竹 石 清 郑燮 咬定 青山 不 放松 立根 原在 破岩 中 千磨 万击 还 坚劲 任尔 东西 南北风 9 教师领诵前两句 学生跟学 后两句学生自己揣摩吟诵 10 师 同学们不愧是小秀才 小木兰 学得真快 自己在四人小组里 尽情吟诵一下吧 教师下去指导 师 下面各组推荐一个同学在班级交流展示 教师和学生及时点评 11 女生合诵 男生合诵 12 前三排合诵 后几排合诵 13 第一三五七列合诵 第二四六八列合诵 14 师生配乐对诵 15 男女生配乐对诵 16 学生独立配乐吟诵 小结 大家吟诵的都很不错 男生都成小秀才 女生也都成花木兰了 师 大家通过用心的学习 已经掌握了吟诵的基本方法了 有没有信 心独自吟诵一首古诗 3 运用拓展 1 出示古诗 己亥杂诗 学生划出平仄 己亥杂诗 清 龚自珍 九州生气恃风雷 万马齐喑究可哀 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 2 学生学诵 3 播放 己