语文人教版三年级下册5、翠鸟

备课人栾丽静学科语文年级三年级 课 题5 翠 翠鸟鸟 三维目标 知识与能力 认读本课生字 理解 透亮 灵活 等词语 能结合语言环 境辨析 希望 愿望 失望 的词义 积累词语 10 个 过程与方法 认真朗读课文 读懂每一节的意思 弄清课文从哪几方 面抓住特点写翠鸟外形的 读懂描写翠鸟捕食小鱼时动作敏捷的句 子 能说出第三节的主要内容 情感态度与价值观 了解翠鸟的外形特点及生活习性 激发学生喜爱 生物 热爱大自然的思想感情 教学重点 通过认真朗读课文 读懂每一节的意思 弄清课文从哪几方面抓住特 点描写翠鸟的外形的 教学难点并读懂描写翠鸟抽鱼时动作的重点词 句 体会其动作的敏捷 教学准备多媒体课件 教学过程 教师活动学生活动设计意图 一 谈话导入 揭示课题 翠鸟 又名 叼鱼郎 小 鱼狗 它体长约 15 厘米 头大 体小 嘴长 它是 一种很可爱的小鸟 以鱼 虾 水生昆虫为食 一 谈话导入 揭示课题 激发学生的学习兴趣 二 学习课文 一 学习外形 1 玩一个电脑填色游 戏 出示一幅翠鸟白描图 2 课外补充 二 探究新知 理解课 文内容 一 学习外形 1 同桌互相帮助 把 第一节背出来 2 齐背 3 找出文章的写作顺 序 通过出示描白翠鸟图 让 学生们自己设计颜色 引 领学生走入课文 融入课 文 体现翠鸟的美丽 既 能直观地展现课文内容 又能引起学生的学习欲 丹顶鹤 可爱的燕 子 鹦鹉 齐读 你最喜欢 哪一篇 请你说说你喜 欢的理由 整体到局部 有生动 的比喻 二 动作敏捷 过渡 翠鸟的外形是 那样得美丽 它的动作更 是敏捷 指名一生朗读 大家 评价一下 他哪些词句读 出或没有读出表现翠鸟 敏捷的词句 生边交流 师边在电 脑上红色点出 然后齐读 看录象 翠鸟捕食 指导朗读课文 2 3 节 质疑 这么可爱 机灵 的小生灵 我们真想捉一 只翠鸟来饲养 这个愿望 能不能实现呢 出示选词练习口答 题 3 多媒体出示 三 回读课文 通过对翠鸟课文的 学习 我们也对翠鸟产生 了感情 下面 我们就来 有感情地朗读课文 4 拿出自己收集材 料我们来交流一下 同学 们在课外已经收集的对 鸟外形描写的精彩片段 二 动作敏捷 默读课文 2 3 节 划出 表现敏捷的词句 请你 用朗读表示出来 交流自己找出的体现 翠鸟敏捷的句子 疾飞 一眨眼 锐利 隐约可见 像箭一样 刹 那间 叼 只有那苇秆还 在摇晃 水波还在荡漾 看录像 翠鸟捕食 读课文 2 3 节 读出语 气 自由朗读第四节 找出 表达作者喜爱的词语 交 流 朗读展示 配合朗读填空 三 回读课文 深刻感 悟 有感情读文 四 书写写字 望 调动学习热情 一箭 双雕 课外补充可以加大学生 的阅读量 又可以让学生 看到不同文章类似的描 写顺序 主要采取 小组合作 的学 习方式 让学生们能学会 倾听 补充和展示 训练 其合作能力 学会如何通过自己的语 音 语调提升自己的朗读 水平 体现文本的内容 直观视频 深入体悟 给学生以自主权 选择自 己喜欢的词语或段落 使 其乐于展示 反复读文的过程即是学 生深入理解和感悟的过 程 四 巩固识字 指导写字 1 仔细观察 2 教师相机范写 3 练习临写 教师巡 视指导 1 仔细观察 2 看教师范写 3 练习临写 巩固识字的同时练习写 字 注意要让学生工整书 写 五 课堂总结说说本课的收获 学会在朗读后进行总结 归纳 梳理好自己的感悟 六 板书 5 翠鸟 爪子 小 红 头 橄榄色 翠绿色 背 浅绿色颜色鲜艳 腹 赤褐色小巧玲珑 眼睛 透亮灵活 嘴巴 尖 长 教学