部编版七年级上册语文第四单元第13课《 植树的牧羊人》同步练习A卷.doc

部编版七年级上册语文第四单元第13课 植树的牧羊人同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共5题；共12分)1. （2分）下列划线字注音没有错误的一项是（ ） A . 栋梁（dng） 干涸（g） 坍塌（tn）B . 遮拦（zh 呼啸（xio） 缝隙（fng）C . 溜达（da） 戳坑（chu） 微薄（bo）D . 酬劳（chu） 乍看（zh） 鲜嫩（nn）2. （4分）下面各句中都有一个错别字，请在这个字下面画横线，并在后面的横线上写出正确的字。如果他康慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多。那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。_他不住帐蓬，而是住在一座结实的石房子里。_他没有拿木棍，而是拿了一根一米长、大拇指粗的铁锟。_他靠一个人的体力和毅力，把这片荒漠变成了绿州。_3. （2分）下列加下划线字的注音有误的一项是（ ）A . 请帖(ti) 心弦(xin) 看(kn)护妇 深恶(w)痛绝B . 纤(xin)细 烙(1o)印 卡(qi)脖子 参差(c)不齐C . 调(dio)换 酣(hn)睡 畜(x)牧业 刚劲(jng)有力D . 哄(hng)笑 分(fn)外 超负荷(ha) 薄荷(b)4. （2分）下列词语解释有误的一组是（ ） A . 干涸：（河道、池塘等）没有水了 流淌：液体流动。B . 酬劳：酬谢，给出力的人的报酬。 转悠：漫步，无目的地闲逛。C . 溜达：散步，闲走 乍看：刚刚开始看D . 富饶：物产多，财富多。废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。5. （2分）下列划线字的注音有误的一项是（ ） A . 请帖（ti） 心弦（xin） 看（kn）护妇 深恶（w）痛绝B . 纤（xin）细 烙（lo）印 卡（qi）脖子 参差（c）不齐C . 调（dio）换 酣（hn）睡 畜（x）牧业 刚劲（jng）有力D . 哄（hng）笑 分（fn）外 超负荷（ha） 薄荷（b）二、 阅读理解 (共2题；共37分)6. （20分）阅读“第二年，第一次世界大战只有天知道这有多难”，回答下列问题。 （1）请用简洁的语言概括选段的内容。 （2）“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？ （3）说说下列句子中划线的词指的是什么。 就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。（4）说说你对“我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”一句话的理解。 7. （17分）阅读下文，回答问题我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此如此我早就看出来了！谢谢您，船长。”他回到我母亲身边，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是叫咱们女婿起疑心。”父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清，已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”他回答道：“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（1）本文段属于故事情节的_部分，给它加一个小标题：_。 （2）分析下列句子的描写方法并分析其作用我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（3）“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”这句话属于什么描写？有什么作用？ （4）小说运用第一人称的写法有什么好处？ 三、 写作 (共1题；共5分)8. （5分）请以“他是一个的人”开头，说说你对牧羊人的认识。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 积累与运用 (共5