英语人教版五年级下册Unit 2. My favourite season

Unit 2 My favourite season 第一课时 A Let s learn A Read and match 一 学习目标 1 能听 说 读 写单词 spring summer autumn winter season 2 能够使用句型 Which season do you like best 提问 并能根据 实际情况作出回答 3 能够看懂指示语 并按照指令完成 read and match 中的简单任 务 并会话 二 教学重难点 重点 1 四会单词 spring summer autumn winter season 2 能用句子 Which season do you like best 并能运用于生活中 难点 能正确掌握四会单词 spring summer autumn winter season 三 评价任务 1 借助卡片 歌曲指认听到的单词 认读卡片上的单词 检测 目标 1 的达成情况 2 借助头饰 通过游戏问答最喜爱的季节 检测目标 2 的达成 情况 3 借助问答 教师讲解完成连线了解四季特征 检测目标 3 的 达成情况 四 教学过程 1 热身 Warm up 学生用书第四册 P47 Let s chant 2 新课呈现 Presentation Let s learn 1 运用气候引入 What s your favourite 设计如下 T What s the weather like today S It s T I like warm What weather do you like best S I like T Which season is warm Spring Which season is hot Summer 1 用四首表示季节的歌曲分别引出四个季节的单词 T Listen to the song Which season is it Do you know 建议歌曲 铃儿响叮当 春天在哪里 知了 八月桂 花遍地开 呈现单词 spring summer fall winter 板书并领读 T Spring summer fall and winter These are the four seasons in a year 引出单词 season 2 教师将 season spring summer fall winter 的图片贴在教室 各个位置 让学生快速地找到它 用手指点向它的方向 并跟读两 遍 3 教具 写有单词的头饰 单词卡 让学生戴上分别写有单词 spring summer fall winter 的头饰 请 一位学生抽取单词卡 问 Which season do you like best 抽卡的学 生根据所抽的卡片回答 I like 下面戴有所回答季节的单词头饰的 学生到抽卡的学生身边握手交朋友 并一起拼出该单词 Read and match 以问答的形式来说一说四季的颜色 如 What colour is spring It s green What colour is summer It s blue What colour is autumn It s golden What colour is winter It s white 小结 不同的季节有不同的色彩 教师请学生阅读 Read and match 部分的内容 然后解释他们的意思 最后让学生完成连线任 务 3 巩固延伸 Consolidation and extension 活动 1 Chain work 简介 小组连续问答 操练句子 比一比哪组快 S1 Which season do you like best S2 Spring Which season do you like best 活动 2 Talk and draw 教师问学生 What s your favourite season S I like spring summer f all winter T What s the weather like in spring summer fall winter S It s T Can you draw the tree in spring summer fall winter 引出 Let s find out I can draw the tree in spring It has young leaves You can see 边画边描述 4 布置作业 a 把歌谣说给父母听 b 说说自己最喜欢的季节 并把这个季节具有代表性的东西画 出来 板书设计 Unit 2 My favouri