My favourite season

My favorite season 教学设计 廊坊市香河县安平镇周庄中心小学廊坊市香河县安平镇周庄中心小学 张琦张琦 一 教学内容一 教学内容 单词学习 season spring summer fall winter 句型问答 what s your favorite season what s the weather like in 二 教学目标二 教学目标 1 知识目标 学习单词 season spring summer fall winter 使用句型 what s your favorite season 和 what s the weather like in 进行提问 并能根据实际情况回答 2 能力目标 培养学生运用英语进行交流的能力 3 情感目标 培养学生小组合作意识 并培养学生善于观察生活 善于总结归纳的良好习惯 同时让学生珍惜时间努力学习 三 教学重点三 教学重点 1 学习单词 season spring summer fall winter 2 学习句型 what s your favorite season 和 what s the weather like in 及其回答 四 教学难点四 教学难点 运用句型 what s your favorite season 和 what s the weather like in 进 行实际问答 五 教学方法五 教学方法 情景教学法 任务型教学法 游戏法 小组合作法等 六 教具准备六 教具准备 录音机 课件 单词卡片 图画 七 板书设计七 板书设计 八 教学过程八 教学过程 一 一 warming up 1 Greetings 2 教师放四年级下册第四单元 a 部分 let s chant 的录音 复习有关天 气的形容词 如 warm hot cool cold 等 教师引导学生边听边根据 该形容词做出相应的动作 3 利用水果图画 教师和单个学生进行回答 what s your favorite fruit 简单问候营造轻松学习英语气氛 通过复习旧知识导入新课 二 二 presentation 课件展示春 夏 秋 冬四幅图片 unit2 my favorite season 单词 句型 season 1 what s the weather like in spring spring it s warm summer 2 what s your favorite season fall winter winter 1 t says today we will learn seasons look there are four seasons in a year 课件呈现单词 season 让学生跟随电脑读单词 season 并拼读单 词 season 2 课件呈现出一幅春季图 t points to the picture and asks what season is it 课件在春季图下面呈现单词 spring 让学生跟随电脑读单词 spring 并 拼读单词 spring 然后教师指着春季图又问 what s the weather like in spring 让单个学生回答 it s warm 3 呈现出夏季图 秋季图 冬季图 教师用同样的方法教授单词 summer fall 和 winter 以及问答句型 what s the weather like in summer fall winter 利用图片引入新词很直观 能激发学生学习兴趣 三 三 practice 1 教师利用 bomb 游戏操练单词 season spring summer fall 和 winter 2 比赛 以上组为单位 开火车读新单词 如第 1 小组每个同学都 读 season 这个单词 假如每个同学都读准了 就可以为本组赢得一朵 小红花 3 Guessing 游戏 teacher gives pupils some direction and let them guess which season is it for example it s hot you can eat ice cream 叫最先 举举手的同学回答 说对了可以为本组赢得一朵小红花 通过炸弹游戏 开火车比赛读和猜季节游戏既可以巩固新知识 同 时激发了学生的兴趣 4 课件再次呈现春 夏 秋 冬四幅图 叫两学生对每幅图进行问 答 what season is it what s the weather like in 学生两两同学谈论每图时 教师可给学生 5 分钟时间练习说 然后 以大组为单位 点两两同学站起来展示他们的对话 根据各组表现得 小红花 5 let s chant let s students look at the pictures and chant after the tape chant 有助于学习记忆季节单词 同时培养了学生的语感 四 问与答 四 问与答 ask and answer 首先教师创设情景导入对话 a what s your favorite season b spring 其次 教师组织问答游戏 学生齐问 个别答 最后 教师全班分成两部分 一部分问 另一部分答或反过来 接着 叫两两同学做对话练习 教师给学生 2 分钟练习时间 最后 以组 为单位叫两两同学展示他们的对话 根据各组表现予以奖励 通过师生对话 生生对话来培养学生实际运用语言的能力 五 五 sing an English song what s your favorite season Listen and enjoy the song aims Make use of songs that are connected with content Attract pupils attention to generate