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文档简介
复式折线统计图 教学目标 制作复式折线统计图 能准确分析图中包含的信息 掌握当统计数据的时间不连续的时候 水平射线表示的距离要根据 实际时间多少来确定的方法 并知道这样做的道理 感受统计知识在生活中的应用 提高统计意识 重点难点 重点 如何区分折线的不同和标清图例 正确确定竖线间隔 难点 如何根据所提供数据的实际情况 有时并非每月 每年 都有数据 来确定水平射线上竖线之间的间隔 教具学具 多媒体课件 教学设计 一 回顾旧知 导入新课 1 回顾旧知 出示 2005 年的甲市 1 7 月平均降水量的一些数据 师问 从中你们了解到了什么 你们觉得可以用怎样的形式来 清晰地表示出这些原始数据 生 统计表 条形统计图 折线统计图 师 选用哪种方法最好 生 折线统计图 师 制成折线统计图有什么好处 生 易于看清气温的变化情况 师 怎样制作 生 1 先描点 还应标数 数不能标错 生 2 画线要用尺子 2 引出新知 教师又提供了中国最南的位置 在南沙群岛的曾母暗沙 在最 北的漠河两地的最高气温统计图 出示复式条形统计图 见教材第 84 页 二 全班交流 形成方法 1 学生交流 1 为什么要选择这种统计方式 2 这种统计方式有什么好处 3 通过举例的方式说明自己的想法 教师根据学生的回答 引导学生将复式条形统计图与复式折线 统计图进行比较 从中说明两者的关系与功能 2 教师出示教材中的复式折线统计图 2012 年 国庆 长假 期间北京市最高和最低气温统计图 1 说一说 从图中你们能得到哪些数据 2 学生汇报后总结 为了能清晰地表示两个量 我们可以用实线与虚线来表示 也 可以用两种不同颜色来表示 三 联系实际 激发兴趣 师 想想 生活中还在哪儿见过这种复式折线统计图 课前出示生活中的实物复式折线统计图 生 报纸上 股市上 父母单位 电视里 四 巩固练习 复习小结 1 完成教材第 85 页的 试一试 2 小结 这节课我们研究的是复式折线统计图 它帮助我们便 于看出事物发展的变化趋势 而且单式和复式两种折线统计图的制 作方法和步骤是一样的 只是复式折线统计图要用两条或两
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