语文人教版五年级上册11　新型玻璃

一 教学内容分析 新型玻璃 是五年级上册第三组的一篇精读课文 这篇精读课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸 热玻璃 吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用 课文一共有 6 个自然段 这篇课文语言浅显 通 俗易懂 主要是想让学生通过了解 5 种新型玻璃的特点和用途 了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的 作用 激发学生勤奋学习的自学性 二 教学目标 1 理解课文内容 知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途 以及它们在现代化建筑中的作用 激发学生关心科 技发展 探索科技奥秘的兴趣 2 学会本科生字新词 查字典并联系上下文理解文中新词意思 3 训练学生的概括能力 4 朗读课文 5 联系说话写话 推销课文中的新型玻璃 并写出自己设计的新型产品 三 学习者特征分析 新型玻璃 是属于科普类小品文 这类课文语言浅显 通俗易懂 但教师都觉得不太好教 学生也没啥兴趣学 选编这 篇课文的目的 一是继续引导学生学习说明文的表达方法 学习作者准确地用词 形象地表达 二是让学生通过了解 5 种 新型玻璃的特点和用途 了解迅速发展的科学技术成就及其在现代化建设中的作用 激发学生勤奋学习的自觉性和培养学 生的创新精神 四 教学策略选择与设计 五年级是小学阶段由低向高发展的关键的阶梯 语文教学应该引领学生走进其中 去解读 去品味 去领悟 去熏陶 去 沉醉 且大纲明确要求 能抓住重点词 句 段 深入理解课文内容 学习语文是怎样观察事物 用词造句 连句 成段 连段成篇 的 五 教学重点及难点 教学重点 教学本课的重点是了解新型玻璃的特点及作用 学习作者说明事物的表达方法 教学难点 能运用科普文章的阅读方法自学课文 读懂课文 展开想象为未来设计新型的玻璃 六 教学过程 教师活动学生活动设计意图 揭示课题 1 课件展示 玻璃制作的工艺品 2 你们看 玻璃制品不仅可以美化我们的环境 科学家还发明了很多新 型玻璃 为我们的生活 工作带来意想不到的好处 3 这节课 我们就来学习 新型玻璃 教师板书 新型玻璃 新型 是什么意思 新的类型 新的品种 那么这片课文中有那些新型玻璃呢 他们有什么特点 有什么用处呢 就让我们一起来学习课文 到课文中去寻找答案 学生回答 新的类型 新的品种 增加学生的兴趣 更好的 开展新课内容 检查课前预习情况 1 指名读课文 检查是否能正确 流利地把课文读下来 2 提出不理解的词语 3 说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃 板书 夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃 学生回答培养学生预习的习惯 A 以组词的形式来作巩固 熟字加偏见旁 熟字减偏旁 教师课件出示 比一比 再组词 型 非 足 发 付 刑 罪 促 废 寸 占 周 且 浅 店 绸 阻 线 粘 调 祖 践 B 理解不懂的词 安然无恙 形容很平安 没有受到损害 警报 发出的表示有危险的信号 奇迹 想象不到的不平凡的事情 自动窗帘 就是指变色玻璃 问世 词典中解释是指著作等出版跟读者见面 联系上下文本课 中的 问世 指 吸热玻璃 早就生产出来和用户见面了 C 老师注意纠正学生的读音 1 看守 中的 看 读 k n 不读 k n 粘在一起 中的 粘 在本文中读 zh n 不读 ni n 调节 中的 调 读 ti o 不读 di o 2 促 罪 阻 踪 是平舌音 粘 是翘舌音 要读准 讲读第一自然段 1 学生默读第一自然段 用 划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句 用 划出描写它作用的语句 2 学生自学后讨论 指名说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用 教师引导学 生概括它们的特点 作用和说明方法 并板书 特点 作用 说明方法 中间夹金属丝网 报警 举例子 3 齐读第一自然段 边读边体会玻璃的特点和作用 学生思考 回答问题 引导学生独立思考 理解 课文的能力 分组自学二至五自然段 学生用上述学习第一自然段的方法分四人小组讨论学习以 下四中玻璃 每人学一种 然后在小组内交流 2 指名学生完成板书 填写四中玻璃的特点和作用 我们已经了解了五种新型玻璃的特点和作用 课件出示表格 种类 特点 作用 说明方法 夹丝网防盗玻璃 自动报警 防 盗 举例子 夹丝玻璃 坚硬 安全 适于高层建筑 举例子 变色玻璃 随阳光改变颜色 调节室内光线 自动窗帘 打比方 吸热玻璃 吸热 阻挡冷空气 使室内冬暖夏凉 吃音玻璃 消 除 噪 音 减弱噪音强度 作比较 打比方 列数字 请同学们打开课本读一读课文 然后看着表格 连贯的说一说每一种玻璃的 特点和作用 先同桌间相互说一说 然后让学生说给大家听一听 分组讨论思考 交流 思想 培养学生集体讨论探究问 题的能力 召开展销会 鼓励学生竟说 1 同学们 今天老师要在我们班开一个展销会 让每一位同学都当一回 思考讨论并回答 召开展销会 鼓励学生竟 说 引发学生的自主思考 推销员 推销员是干什么的 知道吗 就是把自己厂里的产品介绍给大家 发动大家来买自己介绍的产品 如果来买的人越多 就说明你这个推销员的 水平越高 你们想不想来试试呀 生 想 今天你们推销的产品就是这五种新型玻璃 请每一位组长代表你们一组 到上面来选一种玻璃 下面请同学们先在小组内想好推销的话语 夸夸自己 厂里玻璃的特点和作用 让人一听就来买 你们在小组内先说给其他同学听 相互出出主意 待会儿就请同学能争着到上面来推销自己的产品 我们还要 评出优秀推销员 2 都准备好了吗 下面请你么上来像在座的老师和同学推销 3 学生填写订单 交给自己认为讲的最好的学生 然后评出优秀推销员 4 同学们 除了课文中介绍的五种新型玻璃之外 你们还知道其他新型玻璃 吗 如果知道 你就给大家介绍一下 这样的设计可以让学生再 次围绕课堂 小游戏是 一个小高潮 气氛顿时活 跃 在愉快的氛围中 学 生也很快理解了相关的知 识 争当 小发明家 培养创新精神 1 同学们 除了课文中讲到的和同学们刚才介绍的几种新型玻璃之外 还有许多其他的新型玻璃 他们在现代化建筑中正起着 重要作用 研制 这些玻璃的爷爷 奶奶 叔叔 阿姨们真了不起 它们是我们的骄傲 是我 们学习的榜样 那你们想不想也来发明一种新型产品呢 那下面请同学们根据我们生活的需要 每人设计一种新型产品 完成这张 21 世纪新型产品设计方案 21 世纪新型产品设计方案 产品名称 产品的特点和作用 设计人 月 日 学生完成方案并交流 总结 同学们都能积极动脑 展开想象的翅膀 设计了一种新型产品 还没有 完成