语文人教版六年级下册8各具特色的民居

8 8 各具特色的民居各具特色的民居 教学设计教学设计 教学目教学目 标标 1 读读记记 骚扰 偏僻 魅力 清风徐来 和睦相处 勤俭持家 秩序井然 遮天盖地 宏伟壮观 别致美观 蜂拥而至 安然无恙 崇山峻岭 等词语 2 默读课文 了解客家民居和傣家竹楼的鲜明特色 体会中华传统民居丰富的 文化内涵 3 学习课文准确的说明和生动形象的描述 积累语言 领悟表达方法 4 学习对比阅读的阅读方法 教学重教学重 点 难点 难 点点 了解客家民居及傣家竹楼的特色及民风民俗 体会课文的说明方法和语言的表 达特点 并学习运用到自己的习作中去 教学准教学准 备备 关于各地民居的课件 教学过程教学过程 第一课时第一课时 学生活动单学生活动单教师教学策略教师教学策略 个性调个性调 整整 学习目标学习目标 1 读读记记 骚扰 偏僻 魅力 清风徐来 和睦相处 勤俭持家 秩序井然 遮天盖 地 宏伟壮观 别致美观 蜂 拥而至 安然无恙 崇山峻岭 等词语 2 默读课文 了解客家民居和 傣家竹楼的鲜明特色 体会中 华传统民居丰富的文化内涵 3 学习课文准确的说明和生 动形象的描述 积累语言 领 悟表达方法 4 学习对比阅读的阅读方法 活动一 初读感知 扫清障碍活动一 初读感知 扫清障碍 一 激趣导入一 激趣导入 1 我们的祖国地大物博 百里不同风 千 里不同俗 在艺术形式上百花盛开 在民居 上也是各有特色 看图片 猜猜这是哪个地 方的民居 这些五花八门的房子 真有点 令人眼花缭乱了 这节课 我们就走进客家 民居和傣家竹楼去参观领略一番 2 揭示课题 1 板书课题 二 初读感知二 初读感知 扫清障碍扫清障碍 1 明确活动一要求 2 学生开展活动 教师巡视指导 1 自主学习 默读课文 将课文读正确 读流利 并说说客家民居和傣 家竹楼给你留下的印象 2 小组交流 3 全班交流 活动二 活动二 再读课文再读课文 体会民居的体会民居的 特点特点 1 组内合作学习 讨论交 流学习成果 并完成阅读卡 世界民居的奇葩 客家民居 位置 作用 材料 结构 文化 特征 傍水而居 傣家 竹楼 位置 作用 材料 结构 文化特征 活动三 研读课文活动三 研读课文 领悟说明方领悟说明方 3 全班交流 预设 1 读准词语 骚扰 偏僻 魅力 清风徐来 和睦相处 勤俭持家 秩序井然 遮天盖地 宏伟壮观 别致美观 蜂拥而至 安然无恙 崇山峻岭 2 这两种民居给你留下了什么印象 三 再读课文三 再读课文 体会民居的特点体会民居的特点 1 明确活动二要求 2 学生开展学习活动 教师巡视指导 3 交流预设 世界民居的奇葩 客家民居 位置闽西南 粤东北的崇山峻岭中 作用防备盗匪骚扰和当地人排挤 材料在土中掺石灰 用糯米饭 鸡 蛋清作黏合剂 以竹片 木条 作筋骨 结构大多为三至六层楼 一百至二 百多间房屋如橘瓣状排列 布 局均匀 宏伟壮观 土楼围成 圆形的房屋均按八卦布局排列 文化特征吉祥 幸福 安宁 和睦相处 勤俭持家 平等互助 位置浓绿的竹林之中 傍水而居 作用防酷热和湿气 材料木头 木片 茅草 瓦 结构外观 呈正方形 上下两层 内部 结构简单 宽敞通风别 致 文化特征吉祥 平安 家道兴旺 团结和 睦 乐于助人 四 研读课文四 研读课文 领悟说明方法领悟说明方法 1 明确活动三要求 法法 小组探究 回顾民居的特 点 边读边想 课文是怎样把 这些民居的特点介绍清楚的 找出说明方法读读议议 体会 表达的效果 检测反馈检测反馈 介绍自己了解的民居 2 小组合作学习讨论交流 教师巡视指 导 3 全班交流 教师预设 它们大多为三至六层楼 一百至二百多 间房屋如橘瓣状排列 布局均匀 宏伟壮观 作者用列数字 打比方的方法 生动 形 象地说明圆形