学前教育主题设计

学前教育主题活动设计学前教育主题活动设计 一 主题名称 一 主题名称 我爱我的家 二 主题选择的缘由 二 主题选择的缘由 家是每个人温馨的港湾 每一个孩子都喜欢自己的家 因为家里 有疼爱自己的家人 家里的每一样东西对他们来说有熟悉的 也有 陌生的 到底孩子们对家里的一切了解多少呢 我们通过这个主题 让幼儿采用多种方式收集身边的信息 了解自己的家 并培养他们 尊敬父母和长辈 感受有家的温暖 三 主题目标 三 主题目标 知道爸爸 妈妈很关心爱护自己 工作很辛苦 有热爱自己家庭 和亲人的情感 知道要尊敬他们的话 做一个懂事的好孩子 能在 老师的引导下 学习围绕主题谈话 能用短句表达自己的意思 感 受音乐旋律的上行与下行 并会为音乐创编简单的动作 会用美术 方法表现常见物体的基本形状 初步对使用剪刀感兴趣 能以稳定 的情绪参加游戏 会与同伴协商角色 会收拾好所玩玩具 会分清左右脚的鞋予 会扣扣子 学习饭后漱 学习球的不同玩法 练习自抛自接球 学习图形大小 颜色的干扰 给圆形 正方形 三角形分类 四 主题网络图 四 主题网络图 主题活动网络图 五 教育活动方案五 教育活动方案 一 科学活动 一 科学活动 动物取暖办法多动物取暖办法多 活动目标 活动目标 1 了解几种常见动物的冬季取暖方式 2 通过搜集材料 分享交流 获知动物过冬取暖的自然常识 家里的数字 猜猜我家有 几口人 我爱我家 家是什么 集体 教学 活动 我的家有几 个人 区域 活动 一家人手拉 手 送礼物 做游戏等 其他 相关 活动 一起做游戏 我家住哪里 我家的是什 么样子 我家的家具 集体 教学 活动 我家门牌号 是什么 区域 活动 我家的房子 布置新家 打电话号码 等 其他 相关 活动 给爷爷奶奶 敲敲背捶捶 腿 爸爸本领大集体 教学 活动高大的爸爸 区域 活动 我的爸爸 爸 爸的衣服等 其他 相关 活动 找找我的爸爸 是谁 集体 教学 活动 画妈妈 我在妈妈 肚子里 区域 活动 给妈妈穿 衣服 打 扮妈妈 送给妈妈 的礼物等 其他 相关 活动 我帮妈妈 做件事 妈妈肚子 里的我 我有一个家我的家谁的本领大妈妈和我 我爱我的家我爱我的家 3 乐于和同伴分享经验 激发进一步探索动物生存方式的兴趣 活动准备 活动准备 1 各种小动物的图片 2 轻松 温馨的背景音乐 1 段 3 视频及音乐播放设备 4 事先搜集各种小动物取暖方式的图片 5 相关动物取暖情景的视频 活动过程 活动过程 一 谈话引出活动 1 结合季节说说人们的取暖方式 教师 小朋友 你们知道现在是什么季节吗 教师 冬天很冷 人们是用哪些方式让自己暖和的 2 请幼儿自由发言 在幼儿讲述的基础上理解词汇 取暖 3 概括幼儿发言的内容 教师 我们可以穿上厚衣服让自己变得暖和起来 还可以使用一 些取暖设备或者做运动来取暖 二 了解动物取暖过冬的不同方式 1 与幼儿探讨动物在冬季过冬的方式 教师 你们知道小动物在这样冷的天气里又是怎样取暖的吗 2 请幼儿结合自己收集的动物图片 为大家介绍常见动物的冬 季取暖方式 1 请小朋友根据自己搜集的资料 给大家介绍这种动物是怎样 取暖过冬的 教师 你收集的是哪种动物的图片 教师 你觉得这个办法好不好 为什么 2 教师根据幼儿的介绍 依次展示相应的动物图片 3 观看视频 了解动物的几种取暖的方法 并进一步分享经验 1 兔子 碰撞取暖 观看视频 1 寒冷时节 野兔往往会不 约而同地聚集在一起 横着身子互相碰撞 教师 小兔子在干什么 它们是在打架吗 教师小结 兔子取暖时 只要身体互相碰一碰 撞一撞 这样身 体很快就暖和起来了 2 白鼠 滚地取暖 观看视频 2 白鼠 在天冷时会将身体 蜷成一团 反复从山顶上滚下来 教师 白鼠为什么不停地从山坡上滚下去 教师小结 白鼠在寒冷的冬天 把身体团成一个圆球 然后不停 地爬上去 滚下来 这样身上就会暖和了 3 老虎 奔跑取暖 观看视频 3 老虎在雪地里不停地奔跑 对其他事物视而不见 教师 老虎为什么头低着 尾巴拖着跑 它看见小兔子都不去追 赶呢 教师小结 老虎靠奔跑取暖 一直跑到身体感到暖烘烘时才停止 这时候的老虎对猎物往往是视而不见的 4 猫咪 晒太阳取暖 观看视频 4 冬天 小猫蹲在太阳底 下 趴在窗台上眯着眼睛睡觉 教师 小猫为什么不去窝里 而要找窗台睡觉呢 教师小结 许多动物冬天喜欢晒太阳取暖 4 经验拓展 1 结合挂图 进一步丰富和拓展幼儿的知识经验 教师 动物取暖的方式还有很多 比如 毛发增厚取暖 狗 猫 等动物到了冬天皮毛就会长得非常浓密 用来挡住寒风 在北极 每当海水将要结成冰时 生活在海水中的海象便纷纷跑出海面 成 千上万地堆成一座座 小山丘 依靠互相摩擦取暖 澳洲大戈壁 滩上的犀牛感到寒冷时 便会将全身陷进泥沼中 让稀泥沾满全身 然后离开泥沼在太阳下晒干 再跳入泥沼 如此几次 身上的泥浆 足有一寸厚 等于穿上了一件能保暖的衣服 很多动物会靠近炉灶 晒太阳来取暖等等 2 教师提问 请幼儿思考并讨论后回答 教师 你最喜欢哪种动物的取暖方式 你觉得这个办法好不好 为什么 引导幼儿进一步思考 为什么动物需要用不同的方式来取暖 取 暖是动物获得生存的本能 三 互动游戏加深理解 1 同伴互动游戏 我做 你猜 玩法 请个别幼儿背对集体 自选喜爱的动物卡片 然后来模仿 扮演它取暖的 样子 让其他幼儿猜猜这是哪种小动物 是什么方式 取暖 2 在轻快的背景音乐中 师生玩互动游戏 我说 你答 玩法 请幼儿听题目 回答 是 和 不是 例如 野兔取暖的 方式是不停地滚动取暖 不是 等老师提问完了之后 才可以开 始抢答 遇到有疑问的动物 大家互相讨论后确定答案或回去后和 集中一起查找资料寻求答案 四 活动总结 教师总结 自然界的动物取暖是为了保护自己 适应季节的变化 而想到的方法 动物是我们人类的好朋友 我们要保护小动物 爱 护大自然 为动物创造良好的生存环境 活动延伸 1 区域活动 1 科学区 在科学区中投放操作卡和动物图片 请幼儿对应匹配动物取暖 方式 2 阅读区 投放动物过冬的图片 图书 相关动物的玩偶 手偶 指偶 头饰等 供幼儿说说 玩玩 2 日常活动 幼儿园所可以组织幼儿观看相关的科普影片 进一步帮助幼儿积 累动物生存方式知识经验 了解 动物取暖 是动物过冬方式之 一 活动反思 1 利用角色扮演的方式创设情境 帮助幼儿用身体动作表现动物 理解某些动物取暖的方式和行为 促进自我习得的能力发展 2 通过师生之间 同伴之间的互动游戏 来进一步增进对动物取暖 方式的记忆和理解帮助幼儿获得成功感 喜悦感 二 艺术活动 美工 二 艺术活动 美工 好玩的动物面具好玩的动物面具 活动目标 活动目标 1 在认识动物面部特征的基础上 学习用绘画的方法绘制动物面具 2 通过比较性观察 尝试创造性地表现不同动物的面相 3 体验自主创新的成功的喜悦 活动准备 活动准备 1 动物面部特写的图片资料若干 2 教学范例两个 3 森林狂欢节 的音乐一段 4 人手 1 根松紧带 1 盒油画棒 1 支胶棒 1 把剪刀 1 张卡纸 5 彩色卡纸若干 用作添画辅助部分 如 长耳朵 活动过程 活动过程 一 动物变脸 1 教师带领幼儿玩 变脸 游戏 教师 小朋友们 今天老师要给你们表演一个 动物变脸 节目 你们可要仔细瞧瞧我变出了哪几个动物的脸 教师 你们先把眼睛闭起来 我数 1 2 3 你们就可以睁开眼 睛了 教师将多个动物面具叠加在一起 玩时依次取下来展示 教师 刚才老师变出了哪几种动物的脸 幼儿自由发言 2 激发幼儿学习制作面具的兴趣 教师 刚才的 动物变脸 游戏好玩吗 你们想不想制作一个喜 欢的动物面具呢 3 激发幼儿的参与兴趣 教师 狮王今天过生日 它要举行一场森林晚会 邀请全体小动 物都参加呢 晚会就要举行了 让我们来扮演成各种不同的小动 物去庆祝生日吧 二 学习制作动物面具 1 结合动物的面部特征绘制面具 1 先设想自己要绘制的动物面部形象特征 2 将两种动物图片放在一起 引导幼儿比较观察 教师 小狗的耳朵和小猫的耳朵有什么不一样呢 小兔脸的形 状和小猴脸的形状有什么不一样呢 3 示范画出突出的动物特征 比如 小兔子和老虎有三瓣嘴 大 象长鼻子 小猴子的脸上有心形轮廓 小猫的眼睛又圆又大等 2 示范制作步骤 1 观看教师示范 了解制作步骤 A 在卡纸上画出动物脸的轮廓和五官 重点突出眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵等与众不同的特征 不少动物需要添加长鼻子 耳朵 牙齿的 如大象 兔子等动物 可以另外用彩色卡纸剪贴上去 B 用油画棒给动物脸部着色 用剪刀沿着动物脸的轮廓剪下来 将眼睛部分镂空 C 最后 将松紧带穿入面具两侧的小孔中 调节松紧后系牢 一个面具就完成了 3 请幼儿自主选择喜爱的动物形象绘制动物面具 4 启发 引导幼儿大胆制作 可以运用线条装饰和鲜艳的色彩块对 比 融入自己对动物的特征认识 三 互动游戏 森林晚会 教师 小动物们 森林晚会即将开始啦 让我们尽情地唱啊 跳啊 和你们的好朋友一起狂欢吧 师生一起戴上自制的动 物面具 伴随音乐一起唱唱跳跳 庆祝狮王的生日 结束活动 活动延伸 区域活动 1 表演区 请幼儿戴上动物面具到表演区和同伴一起扮演各种动物 做模 仿动作 展示自己的作品 2 美工区 继续投放面具卡纸 请幼儿尝试为近期主题活动中关注的小动 物设计面具 3 语言区 戴上动物面具复述 表演主题中的动物故事 活动反思 1 运用故事情节引导幼儿进入游戏氛围 引发幼儿参与手工制作活 动的兴趣 通过做做玩玩的形式 融入自己对动物的特征认识 让 幼儿主动参与到游戏氛围中 体验自主创新的快乐和成功感 2 通过游戏 森林晚会 利用动物面具进行音乐表演 加深幼儿 对自己绘制的动物角色的认同 获得角色化的体验 三三 活动名称 国旗飘飘活动名称 国旗飘飘 活动目标 活动目标 1 初步了解我国国旗的特征 2 尝试用纸 剪刀 胶水制作国旗 提高幼儿的剪 贴手工技能 3 产生尊重国旗的情感 活动准备 活动准备 1 中国国旗一面 2 长放形的红纸人手一张 大小不同的黄色星星图案若干 3 剪刀 胶水 活动过程 活动过程 1 观察国旗的外观特征 正确说出中国国旗的名称 组织幼儿讨论我国国旗是什么颜色的 上面有什么 2 向幼儿介绍五星红旗是中华人民共和国的国旗 代表我们的国家 3 了解做国旗的基本材料和五角星的制作方法 通过语言或手工成品激发幼儿做国旗的愿望 请幼儿观察制作材料 师幼共同讨论材料的用途和操作方法 主 要彩剪 贴等方法 4 幼儿在背景音乐的伴奏下进行制作 教师指导幼儿在粘贴五颗星 时应该注意其大小和位置的不同 5 展示幼儿作品 活动延伸 活动延伸 区域活动时可让幼儿在手工区练习制作五角星 活动反思 在开始部分老师出示国旗 让幼儿了解国旗的特征 在第二环 节尝试制作国旗 提高幼儿的剪 贴等手工技能 产生尊重国旗的 情感 六 主题思路阐述六 主题思路阐述 宝贝们如此喜爱动物 可野生动物因为稀有和凶猛 离宝贝们很 远很远 宝贝们可不会满足于和家里的小狗 小猫玩玩游戏 他们 渴望的 是走进真正的动物世界呢 因