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文档简介
潞城市实验小学四年级 语文 导 学案 主备人 申金玲 参与者 四年级语文教师 时间 2017 5 学习内容群文阅读之 走进诗画世界 课时 1 周次第 12 周 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读古诗 2 掌握学习古诗的基 本方法 并能运用到组诗的学习中 自主合作完成五首古诗的学 习 3 通过朗读 想象 感受古诗描写景物的画面美 受到美的熏陶 学习重难点 正确 流利 有感情地朗读古诗 习得学习古诗的方法 完 成组诗的学习 学习方法 学习方法 以学生自主 合作 探究 交流学习为主 教学流程 教学流程 一 活动导入 1 欣赏图片 猜古诗 2 图文结合 诵古诗 过渡 这就是古诗的魅力 精炼生动的诗句中可谓诗中有画 画 中有诗 诗画相融 二 学习古诗 钱塘湖春行 读古诗 想画面 1 多媒体出示古诗 抽生朗读 2 交流讨论学习方法 借注释 明诗意 找景物 想画面 换角色 悟诗情 3 学生借注释逐句理解诗句意思 并适时交流 4 再读诗句 诗中哪些景物给你留下了深刻的印象 说说自己 的感受 5 有感情朗读 体会诗情 6 小结学习方法 三 学习组诗 1 揭示所学材料 晓出净慈寺送林子方 暮江吟 江雪 2 用学到的方法 自主和小组合作学习组诗 按学习材料上的提示逐步完成学习 3 小组分工展示收获 展示要求 以小组形式进行 各组员按学习要求各自完成一方面 学习任务 组员之间可互相补充 4 大胆想象 再现画面 1 选择自己喜欢的一首古诗 或者画 或者写 把诗句中描写 的画面展示出来 2 班级展示 5 小结延伸 同学们 俗话说 熟读唐诗三百首 不会作诗也会吟 古诗是 老祖先留给我们的一笔无价之宝 其内容和形式可谓博大精深 作为 小学生 多诵读古诗 可以修身养性 提高自身文化修养 其次 传 承文化也是我们义不容辞的责任和义务 让我们爱上古诗词 用心去 诵读吧 板书设计 板书
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