语文人教版六年级下册20、真理诞生于一百个问号之后

20 真理诞生于一百个问号之后 教学目标 1 会写本课生字 正确读写 诞生 洗澡 机械 玫瑰 逆时 针 司空见惯 无独有偶 见微知著 等词语 2 能联系上下文理解含义深刻的句子 摘抄对自己有启发的句 子 能仿照课文的写法写一段话 用具体事实说明一个观点 3 理解三个关于科学发现的故事 能从具体事例中正确理解 真理诞生于一百个问号之后 的含义 教学重难点 1 能从具体事例中正确理解 真理诞生于一百个问号之后 的 含义 2 了解议论文的形式 学习课文用具体典型事例说明观点的方 法 一 漫画导入 1 同学们 让我们首先来看一幅小漫画 课件出示漫画 请 问大家在漫画中都看到了山么 请学生交流汇报 今天我们就来学习一篇课文 真理诞生于一百个问号之后 二 初读课文 学习生字词 1 指名读生字词 指导将字词读正确 读流利 2 检查生字词的预习 三 找出观点 初步理解 我们今天学习的这篇课文和我们以往学过的课文很不一样 以 往我们学过的课文多数是写人 写事 写景 状物 而这篇课文写 的是作者的观点 通过熟读课文 你知道在这篇文章中作者提出了 一个什么观点 板书 提出观点 真理诞生于一百个问号之后 1 作者在提出这个观点之后是怎么解释这个观点的 指名回答 课件出示 洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色 睡觉时 眼珠的转动 2 学习事例 体会内涵 1 作者用什么来证明这是一个真理呢 请你认真默读课文 尝试完成表格 2 交流 完成表格 人物发现的现象产生的疑问探索的结果 谢皮罗 洗澡水的漩涡 总是朝逆时针 方向旋转 洗澡水的漩涡 为什么总是朝 逆时针方向旋 转呢 水的漩涡的旋 转方向与地球 的自转有关 波义耳紫罗兰遇到盐 酸变色 这种物质到底 是什么 别的 植物中会不会 有同样的物质 发明了酸碱试 纸 石蕊试 纸 别的酸对这种 物质会有什么 样的反应 这 对化学研究有 什么样的意义 奥地利医生 儿子睡觉时眼 珠转动不停 眼珠转动会不 会与做梦有关 呢 会是什么 关系呢 当睡觉的人眼 珠转动时 他 确实正在做梦 3 这三个事例有相同之处 那就是都是从生活中细小的 司空 见惯的现象中找到了真理 你也能举出这样的事例吗 请学生回答 并出示课件 四 点明写法 1 再细读三个实例 思考 课题与三个实例之间的关系是什 么 作者用三个实例来论证观点 使观点更有说服力 这是议论文常 见的写作手法 用具体事例来说明道理 五 布置作业 你能仿照课文的写法写一段话 用具体事例说明一个观点吗 课件出示小练笔 学生自己动手 按所学的方法写作 教后反思 真理诞生于一百个问号之后 是六年级下册第五单元 科学 精神 中的一篇精读课文 属于议论文 小学课本里的议论文在这 篇课文之前还有一篇是毛泽东主席的 为人民服务 但 为人民服 务 是议论文中作为政论和演讲文体的代表 阅读起来要难得多 而这篇课文的属于标准的议论文 简单易学 所以在教学时我把这 一课提前教学 为学生初学议论文降低难度 激发学生的阅读兴趣 结合课文 我把教学的重难点放在两个方面 一是能从具体事例中 正确理解 真理诞生于一百个问号之后 的含义 二是了解议论文 的形式 学习议论文用具体典型事例说明观点的方法 主要通过四 个环节来突破教学重难点 一是找出观点 理解观点 二是学习事 例 体会涵义 三是探究结论 揭示含义 四是点明写法 随文练 笔 一节课上下来 从指导学生读文到仿写 我感觉学生对于议论 文这种文体的认识还是达到了预期目标 在指导正确理解课题的含 义上 在学习过程中 对于文中引用的三个事例 学生一读就懂 我以学生的自学为主 然后通过填表检查读书效果 然而对于科学 家们从 疑问 到求得 真理 的过程的复杂性 却缺少深层次的 理解 有些重点的语句 学生读书时只是从文字表面滑过去 需要 教师的引导 学生才会关注 教学中 我设置问题 看来真理就在 我们的身边 老师想问一问 你发现了真理吗 为什么我们很多人都 不能发现真理 这就说明真理的发现也是有条件的 那么科学家们 凭借着什么在这漫漫的科学长途中寻找到真理的呢 引导学生抓住重 点语句 在品读中领悟到 真理诞生于一百个问号之后 的深刻含 义 体会和感悟见微知著 善于发问 不断探索 独立思考