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文档简介

1 古诗词三首 望洞庭 教学设计 教学内容 人教版语文四年级下册 1 古诗词三首 望洞 庭 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 学会本课 2 个生字 认识两条绿线内的 1 个字 正确认读 1 个多音字 磨 3 理解这两首古诗的意思 感悟诗的意境 使学生 从中受到美的熏陶 教学重点 读懂诗词大意 体会作者情感 教学难点 领悟作者表达感情的方法 感受古诗词的语言美 韵律美 教学过程 一 导入 唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期 今 天我们来认识另外一位诗人 刘禹锡 他写的 望洞庭 也 是一首很有名的古诗 有没有同学会背 学生可能会背这首 古诗 应该表扬 且可顺势揭题 二 1 解题 了解诗人 1 板书课题 望洞庭 你从题目知道了些关于这首诗的什么 信息 写的是洞庭 从 望 角度来写的 是远看 并展示洞庭湖 的景色和简介 2 介绍诗人 刘禹锡 洛阳人 它的诗通俗清新 富有民歌特色 为唐诗中 别开生面之作 2 初读课文 1 初读古诗 读准字音 熟读诗文 回答以下问题 a 找出诗歌中的时间 景物 b 找出诗歌中的比喻句 把什么比作什么 这样写的好处 是什么 c 诗歌表达了诗人什么样的思想感情 2 借助注释 解释词语 联系当时诗人所处的情景 理解 词句 不懂的地方作上记号 3 指导朗读 1 湖光秋月两相和 感受 和 和谐 协调 你读出时间了吗 秋天的夜晚 秋月 你读出当时作者眼前见到的景物了吗 洞庭湖水清澈透明 与天上明月清光交相辉映 显得 十分宁静 和谐 结合看插图 两相和 这 两 谁与谁 湖光与秋月 湖光秋月如此 和谐 水月澄洁 一片宁静的氛 围 一派和谐之美 潭面无风镜未磨 感受 镜未磨 风平浪静 未 没有 这里藏着一个精确的比喻 你读出来了吗 把 潭面 比作 铜镜 这铜镜还没有打磨呢 有些模糊 有些迷蒙 为 什么 一是月光下不真切 二是浩阔湖面 涟漪轻起 波光粼粼 这湖面浩阔 如月下铜镜铺在大地 涟漪轻起 粼粼细波 一派迷蒙之美 3 遥望洞庭山水色 白银盘里一青螺 感受 遥望 银盘青螺 自然之美精美绝 伦 闭上眼睛 边读边想象 感受洞庭山水美景 白 银作的盘子里放上一颗小巧玲珑的青色田螺 看着它 你 有什么感觉 诗中的 白银盘 指什么 一青螺 呢 再看插图 说说感受 月夜遥望 水白山青 相依相伴 恰似一颗青螺 缀放在白银盘中 大自然如同精妙
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