语文人教版六年级下册难忘的启蒙

语文语文 学 学 科科 教教 学学 设设 计计 课课 题题难忘的第一次难忘的第一次年级年级 6备课教师备课教师张丽琼张丽琼 教教 材材九年义务教材九年义务教材课时课时 2 1课课 型型习作习作 教教 学学 目目 标标 三维目标三维目标 让学生分享彼此成长的故事 记录生活中难忘的瞬间 2 指导学生把内容说具体 表达自己的真情实感 3 培养学生表达能力 在表达和评价中清楚如何写好本次作文 教学重点教学重点把内容介绍得具体 表达出自己的真情实感 教学难点教学难点把内容介绍得具体 表达出自己的真情实感 教具学具教具学具多媒体多媒体 教教 学学 过过 程程 教学程序教学程序 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一 激情导入 自由练说 二 交流分享 相机指导 师 人生总会有许多第一次 翻开我们成长的书本 一页又 一页 记载着我们童年的点点 滴滴 第一次迈出蹒跚的步 伐 第一次背着书包上学校 第一次独自一人出远门 不 同的第一次常带给我们不同的 感受 有成功 有失败 有欢 笑 有泪水 但无论怎样都 是那样的令我们难以忘记 板书 难忘的第一次 在你经历过的第一次中 你印 象最深的第一次是哪一个 为 什么它让你忘不了 生谈 四至五个 小组交流 刚才老师发现有许多同学都已 经迫不及待地想要和小伙伴交 流了 下面请同学们以四人小 组为单位进行交流 在一个同 学讲的时候 其他同学要认真 听 看他有没有讲清楚事情的 经过 说出自己的感受 有不 清楚的可以适时提问 选择印象最深刻的第一次 回 忆事情的经过 回想自己在这 个过程中的真实感受以及从中 得到的启示 试着说一说 同学们以四人小组为单位进行 交流 在一个同学讲的时候 其他同学要认真听 看他有没 有讲清楚事情的经过 说出自 己的感受 课前铺垫自然 激发孩子学习 兴趣 分组交流有时 效 效果好 教学程序教学程序教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 全班交流 师 同学们聊得真热烈 谁愿 意把自己最难忘的第一次与全 班同学分享 指名交流 在他发言时其他同 学要用心听 看他是否将事件 过程讲清楚了 讲述中是否融 入了自己的感受 表达自己的 感悟 有哪些好的 值得我们 学习的地方 也可以提出自己 的建议 评价时要强调的有以下几点 1 事件叙述的完整 2 借鉴了 课文的表达感悟的方法 结合 生活实际直接表达自己的感受 将道理蕴含在文章之中 3 能从心理 动作 神态 语言 等方面表现自己内心的感受 给人更真实的感觉 发言时其他同学要用心听 看 他是否将事件过程讲清楚了 讲述中是否融入了自己的感受 表达自己的感悟 有哪些好的 值得我们学习的地方 也可以 提出自己的建议 全班交流发现 不少问题 孩 子自己能够意 思到 落笔时 就会避免了 时效性强 三 读写结合 明确习作要求 师总结 同学们不仅听得用心 还谈出了自己的感受 看法 是呀 有喜有忧 有笑有泪 一个个第一次 就像一个个脚 印 印在我们成长的道路上 通过刚才同学们绘声绘色的描 述 老师也感受到这些 第一 次 的确给大家留下了深刻的 印象 让我们用手中的笔把这 难忘的第一次记录下来 作为 永久的纪念 好吗 本次习作是 一次命题作文 开始动笔写吧 把事情写清楚就是要按事情发 生的顺序把事情的经过写清