英语人教版五年级下册My day

教学设计教学设计 梅河口市海龙镇中心校 石秀伟 一 教学内容 本单元是义务教育PEP小学英语教科书五年级下册教材第一单元 二 教学目标与要求 1 知识目标 能够熟练朗读并运用本课出现的五个有关日常作息活动的词 组 do morning exercises eat breakfast have class play sports eat dinner 通过对话学习能够掌握主要功能句型 When do you do morning exercises At 7 o clock 能够运用所学语言知识描述一天中不同时间段内学习和生活起居 情况 2 能力目标 通过语言学习以及多种形式的交际活动 能够掌握本单元词汇 和主要句型 并运用其完成询问他人日常作息时间及介绍自己作 息时间的交际 形成良好的语言交往能力 3 情感态度目标 1 引导学生养成良好的作息习惯 能够理解 尊重从事不 同职业的人 2 培养学生的角色扮演能力 引导他们在调查 询问和学 习的过程中学会思考如何更好地安排作息时间 4 文化意识目标 通过学习了解中西方文化的不同之处 培养学生跨文化交际 意识 5 学习策略目标 能够在语境中进行真实交际 能够在积极思考 解决问题的过 程中学习语言 以解决问题的愉悦促进学习热情 三 教学重难点 重点 1 能够掌握五个有关日常作息活动的词组 do morning exercises eat breakfast have class play sports eat dinner 及功能句型 When do you do morning exercises At 7 o clock 2 能够在实际语境中运用功能句型进行日常作息时间的询问 难点 学生能够运用功能句型大胆创编和表演问答小对话 四 教学准备 1 本课时教学卡片 2 PPT 3 重点句型词条 4 活动表格人手一份 五 教学情感目标 养成良好的作息习惯 能够理解 尊重从事 不同职业的人 六 教学方法 本课时采用情景教学法 任务型教学法和小组竞 赛法 七 教学过程 Step1Step1 WarmingWarming upup 热身导入 热身导入 1 Greeting and free talk T Hello everyone Ss Hello Cindy T What s the weather like today Ss It s T Are you happy Ss Yes T Let s chant OK Ss OK 2 Chant Two little blackbirds sitting on the hill 活动设计意图 通过chant来活跃课堂氛围 使学生快速进入上 课状态 Step2 PresentationStep2 Presentation 新课呈现 新课呈现 1 出示时钟卡片 教师问What time is it 学生回答 It s 练习几个时间问答 粘贴时钟卡片 教师讲解a m 和p m 设计意图 为下 一阶段学习打下基础 出示Pedro卡片及词组do morning exercises 练习词组发音 特别讲解exercises的发音 并带入句型I do morning exercises at 6 a m 粘贴词组卡片 2 教师以同样的方式出示卡片教学其他词组 在讲授每 个词组的过程中都加入动作表演及词组造句 Eg eat breakfast I eat breakfast at 7 a m have class词组可以扩展为have English class have math class have Chinese class 3 利用课件练习词组 1 课件游戏 摘苹果 学生根据快速掉落的苹果读出词组读音并 做造句练习 设计意图 对本课词组读音进行巩 固练习 为下一步的句型练习及对话练习打下坚实 基础 2 对话练习 先出示Zhang Peng的人物图片 练习对话 Zhang Peng When do you do morning exercises Pedro At 7 o clock 活动设计意图 本环节运用多种形式导 入和操练新授词汇 不仅注重了设计的趣味性 更注重了其 有效性 Step3 Step3 ConsolidationConsolidation 拓展延伸 拓展延伸 1 任务一 问卷调查 学生两人一组 根据实际情况进行问答练 习 并完成调查问卷 2 任务二 Role plaly 教师利用准备好的各种头饰 不同职业 引导学 生进行对话练习 例如 taxi头饰 学生A头戴taxi头饰 学生B提问 When do you get up 学生A回答 I get up at 5 o clock 发音准确 用词恰当的给予加分鼓励 设计 意图 学生在类似真实的场景中内化了语言知识 提升 了口语表达技能 提高了综合语言运用能力 真正做到 学中用 用中学 而且可以活跃课堂气氛 调动学生学 习的积极性 3 任务三 根据本课所学词组及句型 听录音 完成任务练习三中的 内容 根据听到的内容回答问题 1 When does Pedro finish class in the morning 2 When does Pedro go back to school after lunch 3 When does Pedro usually eat dinner in Spain Step4 Step4 Summing upSumming up 总结提升 总结提升 1 Phrases do morning exercises eat breakfast have class play sports eat dinner出示单词卡进行读音和造句练习 2 Sentences When do you do morning exercises At 7 o clock 3 T Boys and girls we should have good habits so please remember The early bird catches the worm 早起的鸟有虫吃 引导学生珍惜时间及如何更好的安排日常作息时间 Step5 Step5 HomeworkHomework 1 Preview next lesson 预习下一课 难易程度 一颗星 2 Listen and recite the dialogue 听录音并背诵对话 难易程度 两颗星 3 As a little teacher试着把学到的知识教给其他人