四年级下册语文园地五口语交际1

四年级下册语文园地五口语交际四年级下册语文园地五口语交际 热爱生命热爱生命 教学设计教学设计 沧县汪家铺乡于庄子小学沧县汪家铺乡于庄子小学 周建梅周建梅 教学目标 继续感悟生命的价值 激发对生命的思考和热爱 在口语交际的过程中提高学生的口头表达能力 培养认真 倾听的习 3 培养学生搜集和处理信息的能力 教学重 难点 继续深化学生对生命的理解和认识 激发学生对生命的思考和 热爱 课前准备 1 布置学生观察了解动植物的生命现象 广泛地搜集关于生命 的名言 诗歌 故事等资料 2 多媒体课件 教学时间 1 课时 教学过程 一 画面引人 思考生命 进入语境 1 播放 梦想星搭档 中 8 岁失去双腿女孩 小奖章 在舞台 上翩翩起舞的视频 2 播放感动中国的王伟用双脚弹钢琴的视频 3 播放一些人忍受不了病魔 生活的困难而轻生的视频 4 同学们 通过本单元的课文的学习 对生命我们有了自己的 了解和认识 刚才老师播放的这几段视频 你认为哪些人的做法可 取 哪些人的做法不可取 5 学生发表自己的看法 大多数同学都认为张丽莉 小奖章 王伟的做法可取 轻生的人做法不可取 6 课件播放 小奖章 邀请 同学们 我接到 智慧树 栏目组的邀请 要我和大家去参加栏目组准备以 生命 为主题的 节目 我们该说些什么呢 我们快点作好准备吧 二 明确目标 确定内容 1 学生自读提示 明确本次口语交际的要求 了解本次口语 交际的内容 2 课件出示内容 说说自己了解到的生命现象 讲讲自己知道的热爱生命的故事 谈谈自己获得的感受 得到的启发 3 指导学生阅读教材中提供的三段资料 搞清每一段资料所立 足的角度 a 面对个体生命与更多人的生命的时候 众多的医护工作者 们用自己的生命谱写了一曲曲生命之歌 换来了更多人的生命 b 我们身边 有许多热爱生命的人 c 生物界表现出来的顽强的生命力 4 选择自己感兴趣的内容 确定交流的角度 想一想自己打算 怎样说 学生可以参考资料中的某一方面来谈 也可利用自己搜集 的资料 另选角度来谈 5 列提纲 组织语言 自己轻声练习讲述 三 畅谈生命 1 你们想说些什么 想怎么说 自由选择伙伴互相交流 互相 评议 指正 2 教师参与部分小组的交流 给予个别指导 3 每小组推荐一名同学上台交流 要求讲话学生清楚流畅地表 达 听者认真 安静地倾听 没听明白的可以向他 她 提问 让 他 她 把语言说清楚 四 互相评议 1 课件播放 小奖章说 听了这么多同学的发言 同学们说得 真好 我们来评出最优秀的几位 一起去参加节目吧 2 我们来评一评 谁说得最好 说说你们的理由 3 教师引导学生大胆进行评议 辩论 4 你们从他们的发言中得到了那些感受启发呢 5 教师再次引导学生进行畅谈 允许学生或深或浅的谈出自 己的见解 不强求一致 五 情境表演 1 同学们按你的兴趣分组 1 张丽莉组 喜欢张丽莉的同学 自编自演 她在病床上 时怎么说的 怎么做的等 2 小奖章 组 自导自演失去双腿的她在妈妈的帮助下 怎样生活 学习 怎样学跳舞 3 王伟组 自导自演失去双手的王伟怎样学会吃饭 穿衣 洗脸等生活事情 怎样用脚学习写字 弹钢琴等 4 劝说组 自导自演有人轻生 自己怎样劝说他们珍爱生 命 2 学生表演 教师组织学生进行评议 主要要从他的语言 动 作 表情怎么样等这些方面来评议 3 对上面的主人公 你有些什么话想说 学生自由说 六 多方评价深化生命 课件播放 同学们 对这节课的表现进行评价吧 1 自我评价 自己在这节课中发言是否踊跃 表达是否清 晰 态度是否大方 思维是否敏捷 与同学的交流 合作是否积极 听别人发言 自己是否认真 耐心 尊重对方等 2 学生评价 你认为这节课谁的表现最佳 为什么 3 教师评价 总结本节课中学生突出的优点 提出存在的 问题及改进意见 4 课件播放 小奖章 说 屏幕出示 人最宝贵的是 生命 生命属于人只有一次 人的一生应该这样度过 当他回首往 事的时候 不会因为碌碌无为 虚度年华而悔恨 也不