英语人教版六年级下册now and then

课题 课题 Unit4 Then and now 课时 总 6 课时 分第 1 课时 主备人 集体备课组 六年级英语备课组 教学目标教学目标 1 能听 说 朗读句型 There was were in Now there is are in 2 能听 说 读单词 star easy Internet 3 能听懂 会说 会表演 Let s talk 的内容 教学重点教学重点 能够在实际语境中交流运用重点句型 There was were in Now there is are in 教学难点教学难点 能够用所学句型描述事物过去与现在的变化 教具准备教具准备 1 本课 Let s talk A 部分的教学课件 2 本课时教学配套的录音带 以及单词卡片 挂图 学法指导学法指导 夸大口型 了解发音方法 彼此倾听发音 纠正发音 从而感悟英 语的语音 语调的知识 习惯培养习惯培养 学会倾听 做到 四个到 逐步提高理解语篇的能力 教学过程教学过程 一 复习热身复习热身 3 5 分钟 1 师生交谈 引入单元话题 教师利用 There be 句型讨论我们教室的陈设 二 新课呈现二 新课呈现 5 8 分钟 1 Let s try 学生审题后 教师播放 Let s try 的录音 后师生纠正答案 2 教师出示 Let s talk 图片 对图片中的情景进行简单介绍 3 引导学生学习本课的生词 star easy Internet look up 4 快速抢答刚刚学过的生词和词组 5 演示 Let s talk A 的内容 听录音 使学生进一步理解对话 并判断教 师的问题 There was a library in my old school There was a big building on a hill There were no computer or Internet in my time 6 学生小组讨论 得出答案并展示 7 听本课时 Let s talk A 教学配套的录音带 学生跟读并模仿发音 8 小组内分角色朗读对话 三 趣味操练三 趣味操练 10 15 分钟 1 小组操练表演对话 2 选小组进行展示 四 运用拓展四 运用拓展 5 8 分钟 1 学生根据实际情况创编一个小对话 2 练习 将下列中文翻译成英文 在山上只有一个小建筑物 在我们老学校没有图书馆 在我们那个时代既没有电脑也没有网络 五 评价反馈五 评价反馈 3 5 分钟 1 教师评价 生生互评 2 听录音兵背诵对话 板书设计板书设计 Unit 4 Then and now There was a library in my old school There was a big building on a hill There were no computer or Internet in my time 课题 课题 Unit4 Then and now 课时 总 6 课时 分第 2 课时 主备人 集体备课组 六年级英语备课组 教学目标教学目标 1 能够听 说 读 grass gym ago cycling dining hall 2 能够听懂 会说本部分内容 能够在实际语境中交流运用 教学重点教学重点 1 能够正确掌握四会单词和四会句子的听说读写 完成教学目标 教学难点教学难点 学生能够在真实场景中运用所学语言进行真实 交流 教具准备教具准备 本课时教学配套的录音带 以及单词卡片 挂图 学法指导学法指导 通过听 看 读 想 说来逐步引导学生 发展其语言思维和运用 能力 习惯培养习惯培养 学会倾听 做到 四个到 逐步提高理解语篇的能力 教学过程 一 复习热身 3 5 分钟 1 欣赏关于学校地点的场所图片 2 表演Let s talk 的对话 二 新课呈现二 新课呈现 5 8 分钟 1 教师出示些小的老照片 与学生展开对话 Look this is my old school Do you like this room Yes Let s have a look What can you see in the picture There was an old school in the picture 2 教师可变换主语 反复练习 3 教师请学生互相提问 本班学生家中的物品的表达 4 学生分组讨论以上物品都可以出现在那些场景 尝试用所学的语言表达出 来 5 教师再次出示图片组织学生小组进行 Let s learn 的学习 6 让学生听录音 跟读 Let s learn 部分的单词 7 学习对话 1 呈现课件 回答问题 2 听录音 跟读 3 分角色朗读 三 趣味操练三 趣味操练 10 15 分钟 1 找错竞赛 2 Play a game 模拟采访 4 运用拓展运用拓展 5 8 分钟 连词成句 1 ago was no my there gym in years school ten 2 Nos there in is a new school one our 五 评价反馈五 评价反馈 3 5 分钟 1 教师评价 生生互评 2 结合本课内容创编一个新对话并将其表演出来 板书设计板书设计 Unit 4 Then and now grass gym ago go cycling dining hall There was no gym in my school ten years ago Now there is a new one in our school 课题 课题 Unit4 Then and now 课时 总 6 课时 分第 3 课时 主备人 集体备课组 六年级英语备课组 教学目标教学目标 1 能够听 说 朗读 different active 2 能听懂 会说 会表演 Let s talk 的内容 能够在真实的语境 中交流运用 教学重点教学重点 能够表演 Let s talk 的内容 能够根据实际情况运用英语询问和 回答地点和方位的词 教学难点教学难点 能够正确运用一般现在时和一般过去式进行对比表达事物 教具准备教具准备 教学配套的录音带 以及单词卡片 挂图 学法指导学法指导 通过听 看 读 想 说来逐步引导学生 发展其语言思维和运用 能力 习惯培养习惯培养 学会倾听 做到 四个到 逐步提高理解语篇的能力 教学过程教学过程 一 复习热身复习热身 3 5 分钟 1 出示学生自带的照片 进行描述 2 Free talk 二 新课呈现二 新课呈现 5 8 分钟 1 Let s try 学生审题后 教师播放 Let s try 的录音 后师生纠正答案 2 教师戴上假发 扮演图中角色展开对话 3 教师一边演示 Let s talk A 的内容 一边叙述 4 学生根据对话内容进行讨论 确定 before now 的表达方法 教师给与适 当指导 5 让学生展示讨论结果 师生共同评价 6 听录音 跟读对话 7 小组内自由读 8 小组内分角色朗读对话 三 趣味操练三 趣味操练 10 15 分钟 1 分角色表演对话 2 趣味采访游戏 教师请部分学生扮演记者 部分扮演被采访人 进行模 拟采访 问题如下 Can you tell me something about your photos 四 运用拓展四 运用拓展 5 8 分钟 1 小调查 把学生分组调查 让每小组成员讨论该小组成员现在和过去的变化 并详细 阐述 然后每小组一人向全班展示汇报 2 小组交流 完成 Group work 3 组内展示所写对话 五 评价反馈五 评价反馈 3 5 分钟 1 结合本课内容创编一个新对话并将其表演出来 2 教师评价 生生互评 板书设计板书设计 Unit 4 Then and now Before I was quiet Now I am active in class I was short so I couldn t ride my bike well Now I go cycling every day 课后反思课后反思 课题 课题 Unit 4 Then and now 课时 总 6 课时 分第 4 课时 主备人 集体备课组 六年级英语备课组 教学目标教学目标 1 能够听 说 读 ice skate badminton 2 能狗结合实际情境替换其中部分信息 表达对过去和现在事物的 喜好 并能简单阐述原因 教学重点教学重点 能够听 说 读 写掌握四会单词和句子 教学难点教学难点 学生能够在真实场景中运用所学语言进行真实交流 教具准备教具准备 1 本课 Let s Learn 部分的教学课件 2 本课时教学配套的录音带 以及单词卡片 挂图 学法指导学法指导 夸大口型 了解发音方法 彼此倾听发音 纠正发音 从而感悟英 语的语音 语调的知识 习惯培养习惯培养 学会倾听 做到 四个到 逐步提高理解语篇的能力 教学过程教学过程 1 复习热身复习热身 3 5 分钟 1 Free talk 2 复习 partA 的短语 句型 二 新课呈现二 新课呈现 5 8 分钟 1 出示教学课件 展示四季的图片和对应的体育活动 2 让学生观察后尝试用 I didn t like before I thought it was and I couldn t 描述 3 听 Let s learn 中的对话 4 请学生根据卡片和所给的关键词 将各幅图用英语描述 多重复几遍 5 Listen match and say 1 学生听本部分录音 完成练习 2 学生小组内根据图片做对话练习 3 指名学生表演图片对话 6 用相同的方法进一步讲解所有出现的短语 7 教师播放部分的录音 让学生听录音跟读 8 领读本课对话 学生用本课所学短语作替换练习 9 教师范写四会单词 学生仿写 三 趣味操练三 趣味操练 10 15 分钟 1 教师拿出图片 让学生用刚刚练过的词组和句型在小组内在描述 2 快看快拼 活动 四 运用拓展四 运用拓展 5 8 分钟 1 教师组织学生进行理想季节的规划 要求每一位学生认真描绘 兵用英 语描述 2 教师引导学生从不同角度进行描述 3 教师让学生将自己作品与同学交换 并用英语描述同学的作品 五 评价反馈五 评价反馈 3 5 分钟 1 师生一起总结本节课学习的词汇和句型 2 教师评价 生生互评 板书设计板书设计 Unit 4 Then and now 第四课时 ice skate badminton I didn t like before I thought it was and I couldn t 课题 课题 Unit4 Unit4 ThenThen andand now now 课时 总 24 课时分第 23 课时 主备人 集体备课组 六年级英语备课组 教学目标教学目标 1 能听 说 认读单词 race nothing thought felt could not trip woke dream 2 能听懂 会说句子 There are many animals in the race But suddenly he tripped and fell 3 能听懂 读懂小短文 并能完成相应的练习 教学重点教学重点 能听懂 会说句子 There are many animals in the race 教学难点教学难点 能听懂 读懂小短文 并能完成相应的练习 教具准备教具准备 1 本课 Read and write B 部分的教学课件 2 本课时教学配套的录音带 以及单词卡片 挂图 学法指导学法指导 彼此倾听发音 纠正发音 从而感悟英语的语音 语调的知识 习惯培养习惯培养 学会倾听 逐步提高理解语篇的能力 教学过程教学过程 一 复习热身复习热身 3 5 分钟 1 Daily oral practice How was your weekend What did you do last night Where did you go 对话练习 对已学知识的巩固 2 Hang man game 玩游戏 猜单词 二 新课呈现二 新课呈现 5 8 分钟 1 出示单词卡片和图画教学单词 race nothing thought felt could not trip woke dream 并板书 教读 学生跟读 2 学生独立阅读课文 边读边理解 勾出不理解的句子 3 帮助学生理解句子并板书 1 There are many animals in the race 2 But suddenly he tripped and fell 4 Listen to the passage 5 Number the picture 6 Listen and fill in the blanks 三 趣味操练三 趣味操练 10 15 分钟 1 领读 Read and write 中的句子并纠正读音 2 学生理解课文 并答疑 3 学生勾出动词的过去式 并写出原型 老师板书 4 句型转换 1 My father washed clothes yesterday 变一般疑问句 2 We went to Xinjiang last year 划线部分提问 3 I went to Beijing by train last weekend 划线部分提问 四 运用拓展四 运用拓展 5 8 分钟 Do a survey 4 学生小组内完成关于动词过去式的调查 5 学生根据实际情况创编一个类似课文的小对话 五 评价反馈五 评价反馈 3 5 分钟 1 教师评价 生生互评 2 说说这节课你们学到了什么 3 作业布置 板书设计板书设计 Unit 4 Then and now There are many animals in the race But suddenly he tripped and fell 课题 课题 Unit4 Unit4 ThenThen andand now now 课时 总 24 课时分第 24 课时 主备人 集体备课组 六年级英语备课组 教学目标教学目标 1 复习本单元的四会单词 词组及句子 2 能够独立完成 Let s check Let s wrap it up 部分内容 3 理解 Story time 中的故事 教学重点教学重点 1 掌握本单元单词和句子 2 完成相关练习并理解故事 教学难点教学难点 1 掌握本单元单词和句子 2 完成相关练习并理解故事 教具准备教具准备 1 本课 C 部分的教学课件 2 本课时教学配套的录音带 以及单词卡片 挂图 学法指导学法指导 彼此倾听发音 纠正发音 从而感悟英语的语音 语调的知识 习惯培养习惯培养 学会倾听 逐步提高理解语篇的能力 教学过程教学过程 一 复习热身复习热身 3 5 分钟 1 Daily oral practice 2 Review the words and phrases and sentences in Unit4 二 新课呈现二 新课呈现 5 8 分钟 1 复习四会单词 四会句子 三会单词 读课本四单元单词和句子 2 Main scene 多操练 1 Ss 自己观察主图 自读句子 再教读正音 2 Listen to the tape and follow it 3 Listen to the tape and finish Let s check 1 学生观察图片上画的什么 2 T 播放磁