语文人教版六年级下册14卖火柴的小女孩

卖火柴的小女孩 第一课时教学设计 杨小 周巍巍 教学目标 教学目标 1 在预习的基础上 自学文中的生字 新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 感受小女孩的悲惨命 运 体会作者的思想感情 3 理解一些含义深刻的句子 教学重 难点 教学重 难点 重点重点 学习小女孩卖火柴的部分 感受到小女孩的可怜与悲惨 难点难点 理解文中一些含义深刻的句子 教具准备 教具准备 课件 学习单 教学过程 教学过程 一 激情导入 引出课题一 激情导入 引出课题 1 出示课件 2 板书课题 3 简介作者 了解童话 安徒生 1805 年 1875 年 丹麦人 生于一个贫苦的鞋匠家庭 一生 写过 168 篇童话 是世界上最优秀的童话大师 被誉为 现代童话之父 主要 作品有 海的女儿 皇帝的新装 丑小鸭 等 童话是儿童文学的一种体裁 它运用丰富的想象 幻想和夸张等表现手法 通过有趣的故事情节 来塑造形象 反映生活 对儿童进行思想教育 今天 我们就来学习安徒生爷爷写的童话 卖火柴的小女孩 二 初读课文 整体感知 理清思路二 初读课文 整体感知 理清思路 师 下面请带着问题 自由读课文 1 提出要求 学生自由读课文 1 找出文中的生字 新词 自学 2 用自己喜欢的方式 快速读课文 把握课文内容 3 想一想 a 课文讲了一件什么事 b 课文以什么为线索 先写什么 再写什么 最后写什么 试用小标 题概括 2 同桌交流 然后汇报 课文以什么为线索 先写什么 再写什么 最后写什么 试用小标题概括 三 品读语句 体会小女孩的可怜三 品读语句 体会小女孩的可怜 1 师 大年夜 本应该是幸福团圆的日子 而小女孩却还要去卖火柴 这 是为什么 贫穷 我们可以用哪些词语来形容这个小女孩 可怜 悲惨 痛苦 2 师 小女孩有多可怜呢 请读第 1 4 自然段 画出让你感受到小女 孩可怜的语句 多读几遍 读出感情 并在旁边批注 然后和同桌交流自己的 感受 6 依次出示出示 依次出示出示 1 天冷极了 下着雪 又快黑了 这是一年的最后一天 大年夜 在这又冷又黑的晚上 一个乖巧的小女孩 赤着脚在街上走着 环境恶劣 2 那是一双很大的拖鞋 那么大 一向是她妈妈穿的 家庭贫困 3 小女孩只好赤着脚走 一双小脚冻得红一块青一块的 她的旧围裙 里兜着许多火柴 手里还拿着一把 这一整天 谁也没买过她一根火柴 谁也 没给过她一个硬币 人情冷漠 师 回过头来再联系第一自然段的寒冷 这仅仅是自然环境的寒冷吗 这不仅是自然环境的寒冷了 还有社会环境的冷漠 可以说小女孩从头 冷到脚 从外冷到内 从身体冷到内心 此刻 自然环境的寒冷 加上社会环 境的冷漠 用一个成语来概括 这对小女孩来说那可真是 雪上加霜 4 她不敢回家 因为她没卖掉一根火柴 没挣到一个钱 爸爸一定会 打她的 再说 家里跟街上一样冷 他们头上只有个房顶 虽然最大的裂缝已 经用草和破布堵住了 风还是可以灌进来 有家难回 师小结 多可怜的小女孩呀 她宁可蜷缩在别人家的墙角里 也不敢回家 她痛苦地知道家里等着她的不是温暖的怀抱 而是爸爸的毒打 痛苦像一张无 边的网 到哪里都一样 看不到尽头 3 出示片段 男 女生朗读梳理 再一次体会小女孩的可怜 7 课件出课件出 示示 甲 天冷极了 下着雪 又快黑了 这是一年的最后一天 大年夜 乙 在这又冷又黑的晚上 一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着 甲 可怜的小女孩 乙 她又冷又饿 哆哆嗦嗦地向前走 甲 她在一座房子的墙角坐下来 蜷着腿缩成一团 乙 别卖火柴了 小女孩 天已经黑了 街上只剩下你一个人 快回家去 吧 甲 她不敢回家 因为她没卖掉一根火柴 没挣到一个钱 爸爸一定会打 她的 乙 可怜的小女孩啊 爸爸再凶 家总是家呀 别卖火柴了 快回去吧 甲 回去有用吗 家里跟街上一样冷 头上只有个房顶 虽然最大的裂缝 已经用草和破布堵住了 风还是可以灌进来的 甲乙 多可怜的小女孩啊 四 幻象的美丽与现实的苦难四 幻象的美丽与现实的苦难 过渡 没有欢乐 没有人关爱的她痛苦地坐在墙角里 她觉得很冷很冷 她想给自己暖 和一下 于是 她擦燃了火柴 那么小女孩每次擦火柴都看到了什么 1 出示自主合作学习提示 1 默读第 5 10 自然段 思考 小女孩一共擦燃几次火柴 每次在火柴发出的亮光 里都看到了什么 划出来 并标上序号 2 选择自己感受最深的一处反复品读 做上批注 并通过朗读读出感受 3 小组交流 然后选择大家感受最深的一处进行汇报 2 学生按要求学习 3 小组交流 4 学生反馈 品读感悟 指导有感情地朗读 读出小女孩在幻象中的幸福 师 刚才大家在小组内交流很热烈 现在我们开始分享 小女孩一共几次擦燃了火柴 对第一次感受最深的有哪些小组 来交流交流 第一次幻象第一次幻象 火炉火炉 生交流感受 师相机点评并指导朗读 其他小组有补充吗 通过你的朗读让我们分享小女孩这一刻的温暖吧 是啊 她渴望火炉正是她的现实需求 多么合理的想象啊 我们把这种想象中的景象叫 做幻象幻象 板书 丰富的想象是童话最主要的特点 师 幻象中 小女孩是多么幸福啊 但是 火柴灭了 火炉不见了 出示 火柴灭了 火炉不见了 她坐在那儿 手里只有一根烧过了的火柴梗 出示 火柴灭了 火炉不见了 她坐在那儿 手里只有一根烧过了的火柴梗 小女孩一下子从美妙的幻境跌到残酷的现实面前 板书 现实残酷 而这种描写幻想或 想象中的景象的表达方法叫做虚写虚写 板书 而写现实的情景叫实写实写 板书 师 幻想太美好了 读 而现实太残酷了 读 小结 小女孩美好的幻象就像这熄灭的火柴一样破灭了 这样虚实结合 更让我们感 受到小女孩的可怜 第二次幻象第二次幻象 烤鹅烤鹅 生交流感受 师相机点评并指导朗读 比较句子 出示句子 亮光落在墙上 那儿忽然变得像薄纱那么透明 她可以一直看到屋里 一只出示句子 亮光落在墙上 那儿忽然变得像薄纱那么透明 她可以一直看到屋里 一只 烤鹅从盘子里跳下来 一直向这个穷苦的小女孩走来 烤鹅从盘子里跳下来 一直向这个穷苦的小女孩走来 亮光落在墙上 那儿忽然变得像薄纱那么透明 她可以一直看到屋里 桌上铺着雪白的亮光落在墙上 那儿忽然变得像薄纱那么透明 她可以一直看到屋里 桌上铺着雪白的 台布 摆着精致的盘子和碗 肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气 更妙的是这只鹅台布 摆着精致的盘子和碗 肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气 更妙的是这只鹅 从盘子里跳下来 背上插着刀和叉 摇摇摆摆地在地板上走着 一直向这个穷苦的小女孩走从盘子里跳下来 背上插着刀和叉 摇摇摆摆地在地板上走着 一直向这个穷苦的小女孩走 来 来 你更喜欢哪一句 为什么 生交流 师小结 是啊 色 香 味俱全 叫人垂涎三尺 更突出小女孩的饥饿 这就是童话语 言之妙呀 生动优美 奇特又夸张 多么富有童话趣味 能读出这种味道吗 练习练习 出示句子 桌上铺着雪白的台布 摆着精致的盘子和碗 肚子里填满了苹果和梅子的烤出示句子 桌上铺着雪白的台布 摆着精致的盘子和碗 肚子里填满了苹果和梅子的烤 鹅正冒着香气 更妙的是这只鹅从盘子里跳下来 背上插着刀和叉 摇摇摆摆地在地板上走鹅正冒着香气 更妙的是这只鹅从盘子里跳下来 背上插着刀和叉 摇摇摆摆地在地板上走 着 一直向这个穷苦的小女孩走来 着 一直向这个穷苦的小女孩走来 指名读 齐读 师 美好的时光总是那么短暂 火柴又灭了 出示句子 火柴灭了 她面前出现了一堵又厚又冷的墙 出示句子 火柴灭了 她面前出现了一堵又厚又冷的墙 小结 现实就像这堵墙一样冷酷无情 让我们再次感受到了小女孩的可怜 第三次幻象第三次幻象 圣诞树圣诞树 生交流感受 师相机点评并指导朗读 师 这么美的圣诞树那是怎么个大 怎么个美呢 用你的朗读让我们感受到吧 为什么看到了圣诞树呢 西方的圣诞节就相当于我们过新年 这是一个万家团圆的 日子呀 师 但希望越大 失望也越大 小女孩也只能眼睁睁地看着烛光 出示句子 只见圣诞树上的烛光越升越高 最后成了在天空中闪烁的星星 有一颗星星出示句子 只见圣诞树上的烛光越升越高 最后成了在天空中闪烁的星星 有一颗星星 落下来了 在天空中划出了一道细长的红光 落下来了 在天空中划出了一道细长的红光 小结 美好的幻象就像这天空划过的一颗流星 转瞬即逝 第四次 第五次幻象第四次 第五次幻象 奶奶奶奶 生交流感受 师相机点评并指导朗读 师 是啊 美好的时光 一次又一次消失 所以当唯一疼爱她的奶奶出现时她急迫地叫 了起来 出示句子 出示句子 奶奶 奶奶 小女孩叫起来 小女孩叫起来 啊 请把我带走吧 我知道 火柴一灭 您就啊 请把我带走吧 我知道 火柴一灭 您就 会不见的 像那暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树一个样 就会不见的 会不见的 像那暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树一个样 就会不见的 评价 注意是 叫 这是撕心裂肺的叫呀 再来一次好吗 我听出来了 你关 注到了 啊 吧 这两个语气词 读出来的感觉又不一样了 所以 为了留住奶奶 小女孩又一次擦燃了火柴 这一次与前四次相比 特别是与第 一次擦火柴有明显的不同 出示句子 出示句子 她敢从成把的火柴里抽出一根 在墙上擦燃了 来暖和暖和自己的小手吗 她终于抽出她敢从成把的火柴里抽出一根 在墙上擦燃了 来暖和暖和自己的小手吗 她终于抽出 了一根 了一根 她赶紧擦着了一大把火柴 她赶紧擦着了一大把火柴 读读前后两次擦火柴 你从这不同中体会到什么 学生交流 师结合板书小结 从不敢到敢 从一根到一把 感情一次比一次强烈 比起温暖 食 物 快乐 她更渴望的是见到奶奶 更渴望亲人的关爱 所以她已经不顾一切了 5 小结 每一次幻想都那么美妙 但是每一次幻想后 小女孩的面前仍然是那堵又厚又 冷的墙 实写与虚写交替进行 美好的幻象与残酷的现实更迭出现 层层递进 是这个凄美 的故事最打动人心的地方 也让小女孩可怜的形象深深地烙印在我们的心中 五 生存的痛苦与死亡的快乐五 生存的痛苦与死亡的快乐 1 作者把最美好的祝福给了小女孩最后的幻想 此时她是幸福到了极点 我们体会着 这种幸福 放开声音来读一读 生齐读 出示句子 奶奶把小女孩抱起来 搂在怀里 她俩在光明和快乐中飞走了 越飞越高 出示句子 奶奶把小女孩抱起来 搂在怀里 她俩在光明和快乐中飞走了 越飞越高 飞到那没有寒冷 没有饥饿 也没有痛苦的地方去了 飞到那没有寒冷 没有饥饿 也没有痛苦的地方去了 2 情景朗读 师 配乐 可是 第二天清晨 这个小女孩坐在墙角 两腮通红 嘴 上带着微笑 她死了 在旧年的大年夜冻死了 新年的太阳升起来了 照在她小小的尸体上 小女孩坐在那儿 手里还捏着那把烧过了的火柴梗 那暖暖的火炉没有了 擦板书 火炉 喷香的烤鹅是幻影 擦板书 烤鹅 美丽的圣诞树也不见了 擦板书 圣诞树 奶奶 擦 板书 奶奶 也走了 小女孩所有幸福的幻想都破灭了 她带着微笑 死去了 3 孩子们 有什么想说的 学生交流 相机点评 是啊 在当时的社会现实中 穷人只有死了 才没有寒冷 没有饥饿 没有 痛苦 小女孩只有死了 才能摆脱现实的残酷 多么悲惨的命运啊 而生活在幸福中的我们 又有什么理由不好好珍惜 不懂得感恩呢 六 对比结尾 了解安徒生童话的特点六 对比结尾 了解安徒生童话的特点 理解两个理解两个 幸福幸福 孩子们 作者结尾这样写道 出示句子 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西 她曾经多么幸福 跟着她奶奶一出示句子 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西 她曾经多么幸福 跟着她奶奶一 起走向新年的幸福中去 起走向新年的幸福中去 这里面有一个值得我们思考的词反复出现了两次 你发现了吗 幸福 那你是怎 么理解这两个 幸福 的 前一个 幸福 是因为小女孩临死前是在美好的幻象中度过的 是幸福 后一个 幸 福 是说小女孩死了 就没有寒冷 饥饿和痛苦 就彻底幸福了 七 拓展阅读 布置作业七 拓展阅读 布置作业 1 推荐阅读 这就是经典的魅力 所以 虽然两百多年过去了 安徒生作品中这个充满幻想的孤苦伶 仃的小女孩仍一直活在我们的心中 安徒生一生写下了 168 篇童话 受到全世界儿童和大人 的喜爱 老师希望同学们像今天一样再用心去阅读