英语人教版三年级下册Unit3 At the zoo

PEP 三年级下册 Unit3 At the zoo PartA let s learn 教案 教师 周贤 东站实验学校 教学内容 PEP 小学英语三年级下册 Unit3 At the zoo Part A let s learn 教学设计 教学目标 1 知识目标 学习 let s learn 部分的词汇 并逐步学会听 说 认读并灵活 运用形容词 fat thin tall short 去形容动物 要求学生能听懂 let s learn 部分的句型 并能用 Look at that 去陈述所看见 的动物 并运用句子 It s 形容词 去形容描述所看见动物的特征 2 能力目标 能运用所学语言来描述动物的特征 3 情感 策略目标 学生根据看到的图片运用本课所学的语言知识去描述动物 的特征 培养观察力和记忆力 引导学生大胆的说英语 把所学内容联系生活 实际 能用所学的形容描述动物的特征 教学重 难点 1 重点 Part A let s learn 部分语言知识的学习及其运用 2 难点 单词 thin 的发音 教学方法 活动游戏 TPR 教具准备 图片 卡片 PPT 奖品 教学流程 Step 1 Warming up 热身进入 一开始 我就先和学生介绍我们今天的小组评价方式 分成四个小组 回 答一次贴一朵小红花 最后获胜的那一组 全部上来抽奖 个人回答也发小贴 画 积满 5 个再抽一次 在这个部分 我将与学生一起通过做动作进行热身 当然 动作内容与今天的教学内容有关 也即是 tall short fat thin 这四个单词 首先 我会让学生跟我一起做动作 我一边做动作 一边说单词 be tall be short be fat be thin 这个时候他们只需跟上我的动作即可 不需要他们会说 其实 在这个过程中 单词已经潜移默化入他们的脑中 接下来 我会让学生 和我一起再来做动作 这一遍的动作为相反动作 我会一边做一边说 be tall be short be fat be thin 而他们则要做相反动作 Step 2 Presentation and practice 新知呈现 导入 带领学生做完动作活动热身之后 我就会在 PPT 上呈现出一张动物园的 图片 这时候我就会问学生 where is it 引导学生回答 zoo 这时候 我就会说 what kind of animals do you know 问完之后 我就会示范 先说 出几个 然后让学生补充 也即是引导学生说出很多动物的名称 最后就说 let s go and check 接下来我就会说 let s go 新知呈现 说了 let s go 以后 我就会在 PPT 上呈现图片 图片上的动物 有要学习的单词的特征 然后就开始带读单词 通过对比跟读单词来学习目标 单词的正确发音 这时候就显示出 be fat be fat be fat fat fat 然后让学生跟我 一起一边做动作一边说 让学生拼读我来写单词在黑板上 带学生读 look at the cat it s fat 让学生一起来一遍 这时候我就去贴单词到黑板上 最后让 学生个人起来读 这时候就在 PPT 上出现一张路线导图 让学生跟着我继续前行 我 就会在 PPT 上呈现图片 图片上的动物有要学习的单词的特征 然后就开始 带读单词 通过对比跟读单词来学习目标单词的正确发音 强调 i 的发音 这 时候就显示出 be thin be thin be thin thin thin 然后让学生跟我一起一边做动作 一边说 让学生拼读我来写单词在黑板上 带学生读 look at the monkey it s thin 让学生一起来一遍 这时候我就去贴单词到黑板上 最后让学生个人起 来读 这时候就在 PPT 上出现一张路线导图 让学生跟着我继续前行 我 就会在 PPT 上呈现图片 图片上的动物有要学习的单词的特征 然后就开始 带读单词 通过对比跟读单词来学习目标单词的正确发音 这时候就显示出 be tall be tall be tall tall tall 然后让学生跟我一起一边做动作一边说 让学生 拼读我来写单词在黑板上 带学生读 look at the giraffe it s tall 让学生一 起来一遍 这时候我就去贴单词到黑板上 最后让学生个人起来读 这时候就在 PPT 上出现一张路线导图 让学生跟着我继续前行 我 就会在 PPT 上呈现图片 图片上的动物有要学习的单词的特征 然后就开始 带读单词 通过对比跟读单词来学习目标单词的正确发音 这时候就显示出 be short be short be short short short 然后让学生跟我一起一边做动作一边说 让学生拼读我来写单词在黑板上 带学生读 look at the dog it s short 让学 生一起来一遍 这时候我就去贴单词到黑板上 最后让学生个人起来读 全部学完之后 我就带着学生一起走一遍刚刚学习的那些 look at the it s 再上几张图片来进行练习 Step 3 Practice 分步训练 1 choose and say 在 PPT 上呈现两组被遮盖的词汇 一组是动物单词 一组 是形容词 请同学起来选择然后说句子 2 act and guess 请一个学生上来 老师给这个学生说一个动物的词和一个形 容词 这个学生就表演出来 下面的同学就 look at the it s 3 listen and pat 在黑板上有动物图片 请两个同学上来 听老师一说 look at the it s 学生就马上拍图片 先拍到者赢 Step 4 Consolidation 在这里就回归课本了 让学生打开课本 先读 let s learn 部分 在一起听 let s do 然后一起做动作即可 Step 5 Summary 到了这里 我就会说 Today we came to the zoo We have seen a lot of animals Are you happy today 引导学生说 yes 然后我就说 see you ne