语文人教版六年级下册《匆匆》

第二课时 1 复习回顾 2 二 品读课文 个性感悟 3 教师 同时随行板书 匆 匆 朱自清 洗手时 水盆里 吃饭时 碗里 时光一去不返 默默时 眼前 珍惜时间 遮挽时 手边 珍重生命 躺在床上 身上脚边 睁开眼 溜走了 八千多日子 滴在大海里 1 燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢了 有 再开的时候 我们的日子为什么一去不复返呢 是有人偷了他们罢 那是 谁 又藏在何处呢 是他们自己逃走了罢 现在又到了哪里呢 生 朗读分析 1 排比 这句话以燕子 杨柳 桃花为例 说明了大自然周而复始的规 律 作用 写出燕子再来 杨柳再青 桃花再开 自然景物可以重来 与时光 的流逝不返作对比 2 对比 修辞方法兼写作手法 作用 用燕子 杨柳 桃花的再来 再青 再开与时间一去不返作对比 告诉我们时间是一去不复返的特点 表达了作者对时光飞逝的无奈和对已逝日 子的留恋之情 教师 作者通过鲜明的对比把这种情感表达得自然 贴切 耐 人寻味 既唤起了读者的共鸣 又深化了文章的主题 对于这一段还有别的见 解吗 3 设问 作用 写出我们的日子一去不返 仿佛是谁偷了他们藏了起来 表达作者 对时光流逝而无法留住的无奈和眷恋 教师 是啊 花有重开日 人无再少年 时间是不能回头的 那文中还 有其他语段 让你感触深的地方吗 2 我不知道他们给了我多少日子 但我 的手确乎是渐渐空虚了 在默默里算着 八千多日子已经从我手中溜去 像 针尖上一滴水滴在大海里 我的日子滴在时间的流里 没有声音 也没有影子 过去的日子如轻烟 被微风吹散了 如薄雾 被初阳蒸融了 三 生读分析 1 比喻 作用 借此写出时光匆匆的踪迹 表达作者无奈惋惜以及要珍惜时间的心 态 教师 作者把日子比作针尖上的一滴水 八千多个日子 也就是二十多年 的时间 才像针尖上的一滴水 二十多年不算短 可是在时间的长河里 它却 是那么的短暂 在你们身上和经历里面 有没有感受到时间匆匆流逝的时候呢 想一想 说给大家听 举例 3 洗手的时候 日子从水盆里过去 吃饭的时候 日子从饭碗里过去 默默时 便从凝然的双眼前过去 我觉察他去的匆匆了 伸出手遮挽时 他又 从遮挽的手边过去 天黑时 我躺在床上 他便伶伶俐俐地从我身上跨过 从 我脚边飞去了 等我睁开眼和太阳再见 这算又溜走了一日 我掩面叹息 但 是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了 课件 8 1 排比 作用 具体写出了日子是怎样来去匆匆和稍纵即逝 揭示了时间的来去匆 匆 2 拟人 作用 用时间能 跨 能 飞 写出时光的流逝 形象生动 真实可感 4 在逃去如飞的日子里 在千门万户的世界里的我能做什么呢 只有 徘徊罢了 只有匆匆罢了 在八千多日的匆匆里 除徘徊外 又剩些什么呢 过去的日子如轻烟 被微风吹散了 如薄雾 被初阳蒸融了 我留着些什么痕 迹呢 我何曾留着像游丝样的痕迹呢 我赤裸裸来到这世界 转眼间也将赤裸 裸的回去罢 但不能平的 为什么偏要白白走这一遭啊 1 设问 作用 写出面对时光的匆匆流逝 我的无能为力 只能徘徊和匆匆 表达 了作者无奈 惆怅和惋惜之情 教师 作者在惋惜什么呢 同学们猜测一下 惋惜在过去的日子里 我 不能做什么 惋惜时间的来去匆匆 惋惜自己的一事无成 惋惜自己虚度光阴 其实作者是在苛求自己 他只活了 50 岁 却留下几百万字的著作 正是他 从青少年时代起对时间有一种紧迫感 抓紧时间读书 做事 才有他后来的辉 煌成就 作者一直在对时光流逝而无奈与惋惜而且一直在苛求自己 同学们在 文中能不能体会到呢 但不能平的 为什么偏要走这一遭呢 这句话告诉我们什么 作者不想赤裸裸的地离开这个世界 不想白白走这一遭 作者不甘愿虚度此生 作者想干出一番事业来 教师 谁能告诉大家朱自清此生虚度了吗 学生 朱自清文学成就 现代著名散文家 诗人 学者 民主战士 1926 年任清华大学教授 转而从事散文创作 成为名噪一时的散文作家 1931 年留 学英国 漫游葡欧洲 次年回国 仍至清华大学任教授 抗战期间 在昆明西 南联大任教 朱自清是文学研究会早期主要成员 一生勤奋 共有诗歌 散文 评论 学术研究著作 26 种 约 200 多万字 主要有诗文集 踪迹 散文集 背影 欧游杂记 你我 伦敦杂记 文艺论著 诗言志辨 论雅 俗共赏 等 他的散文以语言洗练 文笔秀丽著称 散文代表作有 荷塘月色 背影 绿 等 朱自清早年创作起步于新诗 代表作有 毁灭 及新诗集 踪迹 人生成就 朱自清的一生充满了对亲人的关爱和柔情 他对父亲的深情在 背影 中得到了充分的展现 感动了所有的华语读者 他的弟弟 妹妹都是 靠朱自清微薄的工资和稿费完成的学业 而且都取得了杰出的成就 二弟朱物 华 考入上海交通大学电机系 毕业时以优异成绩获官费留美 先在麻省理工 学院获得硕士学位 后又进哈佛大学深造 获博士学位 任上海交通大学校长 1955 年被聘为中国科学院学部委员 即院士 他在电子工程 无线电电子学 水声工程 信息论等领域为国家作出了卓越的贡献 三弟朱国华 考入厦门大 学法律系 大学毕业后一直在法律界工作 后定居松江 他的妹妹朱玉华毕 业于南京师范学校 一生从事教育工作 朱自清先生共生育有子女九人 在其 言传身教下 个个德才兼备 教师 是的 作者是一个人生要质量的人 是一个要强的人 是一个非常 有骨气的人 朱自清一直以名节高亢 刚直不阿著称 在 1948 年病重逝世前 还嘱咐家人 宁可饿死 也不能领美国的 救济面粉 毛主席曾赞扬他有不 食 嗟来之食 的气节 所以被当之无愧地称为 民主战士 教师 以上 同学们从修手法上充分地总结了 匆匆 的写作特点 从个人角度 我非常崇 拜和喜欢朱自清 余秋雨 等散文名家的美文 散文是作者与读者在艰辛的人 生长途上小憩时的悄声对话和共同思索 朱自清的这篇 匆匆 我最有感触 的是他精湛的几点写作手法 请同学们感受学习一下 四 研读美文 写作手法 一 妙用叠词和短句 句式整散结合 二 巧用修辞 寄寓含义 三 多次提问 动人心弦 4 调动多种感官情景交融 学生 同学们也试试品品他的叠词和短句 如叠词的应用 匆匆 默默 斜斜 白白 茫茫然 赤裸裸 轻轻悄悄 伶伶俐俐 这些词用得巧妙 细致入微地刻 画时间的踪迹 表达作者的无奈之情 去的尽管去了 来着尽管来着 去来的时间又是怎样的匆匆呢 早上我起来的时候 小屋里射进两三方斜斜的太阳 这些句子都是短句 简朴 轻灵 读起来令人感到格外的轻巧 婉转 越 读越爱读 教师 悟读美文 积累仿写 学生 1 仿写 著名作家郁达夫曾经说 朱自清虽则是一个诗人 可是他的散文仍能满贮 着那一种诗意 文学研究会的散文作家中 除冰心女士外 文章之美 要算朱 自清了 作者别出心裁 用精湛的笔法 把空灵的时间描写得细腻可感 让人 赞叹不已 下面咱们来仿写一下文章第三段 也用文字表达出时光在我们身上 匆匆流逝的踪迹 好吗 2 积累 读一篇好文章 我们往往爱不释手 唇齿留香 那么好文章要多读多背 多存储 所以下面同学们快速挑战一下自己 看看能否背下一些你喜欢的段落 语句 教师 回读课文延伸拓展 从古至今 人们都在感叹时间的流逝 其实细想想时光是不变的 流逝的 不是时光 而是我们每个人自己 流逝的是我们如花的笑脸 如诗的岁月 如 梦的人生 所以作者一直在追问时间为什么一去不复返 没有人能回答和解决 得了这个问题 人生生老病死这是自然 谁都无法 那我们能做什么呢 我们 所能做的只有从作者文中有所警醒有所顿悟 珍惜时间 板书 下面同学们能不能用一些精彩的名言警句表达一下对时间的感悟 学生 1 学生汇报交流关于惜时 伤时的名言 警句 诗词 文章段落 2 教师作品推荐 荷塘月色 春 背影 等 教师 延伸 1998 年 11 月 为了纪念朱自清先生诞辰 100 周年 江泽民总书记不仅为 朱自清故居 题名 又激情满怀地挥笔写下诗句 晨鸣共北门 谈笑少年情 背影秦淮绿 荷塘月色明 高风凝铁骨 正气养德行 清淡传香远 文章百代名 教师 结课 光阴似箭催人老 日月如梭赶少年 在这节课即将结束的时候 老师送给大家一段话 人最宝贵的是生命 生命对于每个人只有一次 人的一生应该这样度过 当他回忆往事的时候 不会因为虚度年华而悔恨 也不会因为碌碌无为而羞耻 在临死的时候他能够说 我的整个生命和全部精力 都已经献给了世界上最 壮丽的事业 人应当赶紧地 充分地生活 因为意外的疾病或悲惨的事故 随时都可以突然结束