省级“青年文明号”自查报告_第1页
省级“青年文明号”自查报告_第2页
省级“青年文明号”自查报告_第3页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

省级省级 青年文明号青年文明号 自查报告自查报告 一 必要条件 1 核算中心全体干部职工中 35 周岁以下青年占集体人数 的 100 主要负责人年龄 33 岁 2 团组织机构健全 设有团支部 规范有序的开展了团的 各项活动 3 自核算中心成立以来 集体成员无违法违纪现象 二 创建氛围 1 财政局和中心领导高度重视文明号创建活动 成立创建 领导小组 中心主任任领导小组组长 制订了明确的创建目标 计划和岗位创优标准 创建成效显著 2 在核算中心大厅显著位置公示了争创省级 青年文明 号 主要创建内容 有 积极争创省级青年文明号 宣传口号及 标语 公布山东省青年文明号咨询监督热线 16802019 山东 省青年文明号监督电话 0531 86617000 市青年文明号监督电 话 0633 8781418 县青年文明号监督电话 0633 6222054 县财 政局监督电话 0633 6222553 3 建立了创建台帐 内容齐全 文字资料和图片资料都能 反映创建的经过与效果 三 主题活动 1 开展文明礼仪实践活动 有具体的实施方案 培训计划 和具体的培训时间和内容 开展了适合本单位的文明礼仪活动 2 在全县积极开展 青年文明号集体信用建设示范行动 在中心大厅设置了意见簿和征求意见卡 自觉接受社会各界的 监督 核算中心全体成员熟悉全国 青年文明号 信用公约和服 务承诺内容 兑现服务承诺 没有群众投诉现象 3 开展团员意识教育活动 团组织健全 团的活动规范 有制度 有会议 活动记录 活动阵地 园地规范有行业特色 团 员青年能够积极发挥模范带头作用 了解本单位青年文明号创 建过程 上岗团员佩戴团徽 集体负责人参加过由市级以上团 委组织的青年文明号负责人培训班 集体成员熟悉团的基本知 识 历史和青年文明号基础知识 了解 青年文明号 创建活动 的意义和宗旨 熟悉行业生产 管理 服务规范 4 开展了 青年文明号与困难青工一助一 活动 核算中心 全体职工不仅有一流的职业道德 还积极遵守社会公德和倡导 家庭美德 中心对 1 名下岗失业青年进行了资助和扶持 帮助其 实现了再就业 四 创建措施 1 有明确完整的创建目标 计划 具体措施及创建口号和 行业创优标准 创建理念充分体现青年文明号特点 共青团特 色 行业特色 2 政治思想工作开展得力 集体成员思想稳定 有较强的 凝聚力 3 创建过程中有记录 有图片 涌现出的典型事迹有证书 经媒体报道的事迹有剪报及音像 4 管理制度健全 分工明确合理 工作机制健全 有历年 创建 青年文明号 的档案材料和实物资料 5 积极开展青年创新创效活动 岗位练兵 岗位成才活动 定期开展业务技能培训 青年岗位能手培养措施得力 五 工作业绩 1 集体成员注重学习 钻研技术 掌握本职工作必需的知 识和技能 在生产 经营 管理 服务中体现出高度的职业素 养和职业文明并取得突出成绩 有牢固的信用 质量 安全 效 益观念 在精神文明建设中发挥积极作用 2 服务大局 围绕党政中心工作 出色完成上级下达的各 项工作任务 工作成效显著 得到党政领导的重视 支持和肯 定 受到周围群众和服务对象的赞誉和好评 3 服务青年 积极开展创新创效活动和岗位练兵 岗位成 才活动 取得较好的人才 经济效益 4 特色服务 根据核算中心业务特点 制定了优质服务制 度 规范管理机制 竞争措施落实到位并取得良好的社会效益 和经济效益 其经济效益 管理水平 职工素质在财政系统中具 有先进性 示范性和导向性 一年来 我们在青年文明号创建活动中虽然取得一些成绩 但是与

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论