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文档简介

第 1 页 共 3 页 二年级体育二年级体育 拍球游戏拍球游戏 教学设计教学设计 材料 义务教育课程标准实验用书 内容 第二部分教学内容与实施建议 主 题 球类游戏 课 时 第一课时 授课对象 二年级学生 目标确定的依据 1 课程标准相关要求 进一步提高学生体育文化和健康素养 为学生终 身锻炼身体和保持健康奠定基础 2 教学内容的分析 篮球是小学体育课程中贯穿三个水平领域的教材 内容 这个内容在小学体育课程中占的比重也比较大 拍球游戏 是一项通过游戏的方式学习和运用简单 的小篮球运球技术的练习 它是低年级拍球动作的重 点教材 是发展学生上肢力量和协调性的重要手段 也是让学生初步基本掌握拍球技术 对学生的身体的 灵活性 协调性有一定的提高 另外 使学生积极参 与运动 上课态度认真 有兴趣 3 学情分析 小学二年级学生协调性较差 注意力较分散不易 第 2 页 共 3 页 集中 理解记忆力也不够完全 拍球动作虽然简单 但对于同学来说仍然是有一定难度的 因此 在教学 时 要设计新颖 有趣的练习方式和手段 调动他们 学习的积极性 如通过游戏或竞赛的方式 诱导学生 进入角色 激发练习兴趣 另外在教学中要关注学生 个体差异 尊重学生的主体地位 目标制定 1 通过本课的学习 培养参与篮球运动的兴趣 和爱好 使 70 的学生学会运球技术 发展篮球控球 能力和身体协调性 2 通过学习感受排球比赛的乐趣 培养学习篮 球的兴趣 3 培养团结 合作等优良品质和集体主义意识 内容的重点与难点 重点 掌握运球过程中手腕随着球上下屈伸的方 法 难点 解决按拍球时全手掌触球 手指僵硬的错 误技术 教法与学法 在体育教学中 教师通过语言描述 实物演示 音乐的渲染等手段创设课堂的教学情景 小学生们大 第 3 页 共 3 页 都具有很强的好奇心 但自制力和理解力相对较差 通过丰富的情感体验和社会实践经验 使学生大胆的 表现自己 认识世界 我尝试采用如下教学法 1 表现法 通过感知 使学生产生强烈的角 色体验和浓厚的学习兴趣 大胆的表现对篮球的了解 2 实践法 通过教师有效的引导和亲身的体 验 让学生通过感悟去亲身实践 3 探究法 激发学生的思维活动 让学生自 主学习 主动探究 充分发挥学生的主动性和积极性 在实践生活中更好的去体验 评价任务 通过篮球来开发学生的创新能力 并以学生所创 造的篮球玩法为游戏的载体 让学生在学中玩 玩中 学体验集体和个人
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