语文人教版本四年级上册语文人教版本四年级上册呼风唤雨的世纪教学设计

呼风唤雨的世纪教学设计 学习目标 1 认识生字 正确朗读 理解新词 2 能有感情地朗读课文 理解课文中含义深刻的句子 3 读通课文 能联系生活实际 谈出自己的阅读感受 4 能说出 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 激发学生热爱 科学的情感以及学习科学 探索科学奥秘的兴趣 教学重点 了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 教学难点 理解课文中一些含义深刻的词语和句子 教学过程 一 谈话引入 揭题质疑 1 师 我想问问同学们啊 和我们的爷爷奶奶 爸爸妈妈他们小时 候相比 我们现在的生活有什么样的变化 生 土地 柏油马路 煤油灯 电灯 走路 各种车 2 同学们 我们从刚才的交流来看 这些变化怎么样 今天呀 老 师将和大家一起来学习一篇关于人类生活变化 这样的课文 3 齐读课题 看到课题中 呼风唤雨 这个词 你会马上想到谁 二 自主学习 整体感知 1 请同学们自由朗读课文 看看 你能解开心中的什么疑问 还有 什么不懂的 要求 读准生字新词 不加字 不丢字 难读的地方多读几遍 2 复习生字词 理解含义深刻的词语 1 生词 奇迹 依赖 潜 入 农耕社会 程控电话 腾云驾雾等 2 理解 农耕社会 程控电话 因特网 3 观看老师收集的一些 20 世纪的发现和发明 生回答前面提出的问题 解决简单问题 呼风唤雨的世纪是哪个世 纪 谁呼风唤雨 靠什么呼风唤雨 那你知道一个世纪是多少年吗 三 研读课文 理解内容 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪 为什么这样说呢 今天我们就一起 去验证一下吧 1 正是这些发现和发明 使人类的生活大大改观 其改变的程度超 过了人类历史上百万年的总和 区分 发现 和 发明 并做相关练习 2 其实 20 世纪的发现和发明远远不止这些 书上有一句话可以来 解释 忽如一夜春风来 千树万树梨花开并理解 3 科学创造了怎样的神话 创造了怎样美好的生活 默读课文 3 4 自然段 用 划出相关语句 3 同桌讨论后 全班集体交流 句子 人类在上百万年的历史中 一直生活在一个依赖自然的 农耕社会 那时没有电灯 没有电视 没有收音机 也没有汽车 人们只能在神话中用 千里眼 顺风耳 和腾云驾雾的神仙 来寄 托自己的美好愿望 我们的祖先大概谁也没有料到 在最近的一百 年中 他们的那么多幻想纷纷变成了现实 理解 a 读一读 说一说 你从 没有 没有 没有 也没 有 体会到什么 b 千里眼 顺风耳 就是指现在的 c 想一想 古代的人们还有着怎样的幻想 如今 变成了现 实没有 用以下句式回答 那时没有 没有 没有 也没有 没有 但人类渴望 只能用神话中的 来寄托自己美好的 愿望 句子 20 世纪 人类登上月球 潜入深海 洞察百亿光年外的天 体 探索原子核世界的奥秘 20 世纪 电视 程控电话 因特网以 及民航飞机 高速火车 远洋船舶等 日益把人类居住的星球变成 联系紧密的 地球村 人类生活的舒适 方便 是过去王公贵族想 也不敢想的 理解 a 登上月球 潜入深海 洞察百亿光年外的天体 探索原子核世界的奥秘 观察这四个短语的特点 体会科普文写法的准确性 b 那么你能不能学一学这种写法 然后从下面的名词术语中 选几个说一说 20 世纪人类生活的舒适和方便 电视 程控电话 因特网 民航飞机 高速火车 远洋船舶 4 总结 是的 20 世纪人类利用科技拥有了很多的发现和发明 给人类的