语文人教版六年级下册难忘的“第一次”

口语交际口语交际 难忘的第一次难忘的第一次 教学设计教学设计 教师教师 刘峥刘峥 教学目标教学目标 1 围绕 难忘的 第一次 这一话题进行口语交际 交流时能抓住重点 内容要 真实 叙事要具体 表达要有条理 语气 语调要适当 2 听他人说话时要认真耐心 尊重对方 敢于提出自己的意见或建议 教学重点教学重点 叙事具体 教学难点教学难点 要说出从 第一次 中受到的启示 感悟到得人生道理 教学方法教学方法 引导 归纳总结等 课前准备课前准备 和家人交流自己曾经第一次做过的事情 注意把事情经过叙述清楚 最 好能谈谈自己的想法或得到的启示 课时安排课时安排 1课时 教学过程教学过程 一 图片导入 激发兴趣 出示四张学生小时候的照片 1 教师谈话 同学们 请看大屏 这是谁 请你用一到两句话说说图片中的你在 干什么 四名同学分别说 师 今天我们来学习口语交际 难忘的 第一次 过渡 一滴露珠可以折射太阳的光辉 一片绿叶可以显示大地的生机平凡的小事常 常使人有所感悟 受到启发 这节课就让我们畅所欲言说说令你难忘的 第一次 吧 2 师 请看本次口语交际要求 谁来读一读 指名读 学生朗读口语交际中的要求 师及时板书课题 明确说话要求 交流时要说清楚 第一次 的经过 要说出自己当时的真实感受或得到的启示 也可以说说现在对当时 第一次 的看法 二 创设情境 唤醒记忆 1 引导学生回忆自己经历过的 第一次 以拓展学生的思路 师 同学们 在你们成长的经历中 难忘的 第一次 有很多 不同的第一次会带 给我们不同的感受 有成功 有失败 有欢笑 有泪水 有收获 也有遗憾 下面 请你把记得所有的 第一次 从记忆深处挖掘出来 和大家一起分享吧 出示讨论要求 学生读 师 现在以小组为单位按照要求开始交流吧 过渡 同学们聊得真热闹 谁愿意按照汇报要求和大家一起分享你所经历的第一次 大屏出示小组讨论要求 2 师 同学们的第一次真是太丰富了 请你从写的众多中挑选一个你印象最深 最 难忘的 3 师 请大家闭上眼我们一起来回忆这令人难忘的第一次 师陈述以下问题引导生回忆 A 这个令你印象深刻的故事发生在什么时候 哪个地方 B 在你的故事里还有哪些人或物 C 你的第一次有没有遇到什么困难 你是怎么解决的 D 这难忘的第一次给你留下了什么 4 师 请睁开你的双眼 把动人的故事和大家一起分享 请多名学生依次回答以上问题 指导把话说完整 通顺 条理 师 同学们聊得真热闹 谁愿意把自己最难忘的第一次和大家分享 请同学们认真听 他有没有讲清事情的经过 说出自己的感受 有不清楚的地方大家可以向他提问 各组选派一两个同学在全班交流 每交流完一个 师生及时评议 质疑 教师注意 培养学生良好的交际习惯 过渡 看来咱们班的孩子已经学会了如何交流学习 听了大家这么多难忘的 第 一次 我也想将的难忘的 第一次 和大家一起分享 三 拓展延伸 1 大屏出示范文 听到孩子第一次喊妈妈 师深情的配乐读 2 师 孩子们 听了老师的故事 你想说些什么 生随机回答 说说自己的感受 四 总结 孩子们 其实 我们的生活中这样难忘的 第一次 还有很多 如果我们留心观察 细细品味 我们同样也会从中获得感悟和启示 五 作业 放学回家 把自己印象深刻的 第一次 可以是自己说的