语文人教版六年级下册真理诞生于一百个问号

六年级下语文同步备课资料包 教案 六年级下语文同步备课资料包 教案 人教新课标版人教新课标版 2020 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 教教学目标学目标 一 知识与技能 1 会读写 5 个生字 正确认读 追根求源 司空见惯 无独有偶 见微知著 锲而不 舍 打破沙锅问到底 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 了解课文内容 理解三个关于科学发现的故事 了解三个故事在写法上的相同点 3 从具体事例中正确理解 真理诞生于一百个问号之后 的含义 学习用事实说明道 理的写法 二 过程与方法二 过程与方法 学生自学与教师讲解相结合 三 情感态度和价值观三 情感态度和价值观 引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性 教学重点教学重点 学习本课生字新词 理清文章的写作思路 学习作者运用三个典型事例证明中心论点 的方法 教学方法教学方法 合作 探究 交流 课前准备课前准备 多媒体课件 生字词卡片 实物投影 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一 趣味一 趣味导课 入 导课 入 1 谈话导入 上节课我们认识了科学家居里夫人 你们知道她是怎样成为科学家的吗 善于思考 勤奋刻苦 锲而不舍 许多的科学家都是经过了无数次的疑问 实验 才能取得成功 一条真理也要经过无数次的疑问才能得到 那么 真理是怎么获得的 今天 我们就一起探讨这个问题 2 出示题目 读题 3 学生谈自己的看法 4 简介作者 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 读阅读提示 找出学习要求 2 按阅读要求自由读文 思考 问号指什么 为什么说真理诞生于一百个问号之后 汇报交流 三 品读句段 读中悟情三 品读句段 读中悟情 1 作者通过这篇文章要说明一个什么观点 用哪些事例来说明自己的观点 2 细读三个事例 填写表格 1 品读 见微知著 重点句品读 洗澡是一件非常普通的事情 而美国 敏锐 波义尔立即敏感的意识到 区别敏锐和敏感 体会用词的准确 他感到很奇怪 连忙叫醒儿子 指导朗读 小结 看来要想发现问题 有所成就 得练就一双锐利的眼睛 善于观察到生活中的 细枝末节 能见微知著 2 品读 追根求源 重点句品读 这是为什么呢 那么 这种物质到底是什么 有什么样的意义 眼珠转动会不会与做梦有关系 师 这一连串的疑问说明他们善于 用文中的一个词 追根求源 或者说是打破沙 锅问到底 一个微小的细节 在科学家们的脑海中产生了诸多的奇思妙想 当他们产生这一连串 的疑问时 他们会是什么样的心情 疑惑 激动 咱们带着这样的心情跟随着 这些科学家一起发问 一起思考 一起追根求源 请齐读这些发问的句子 生齐读 3 品读 锲而不舍 重点句品读 谢皮罗紧紧抓住这个问号不放 进行了反复的实验和研究 这一奇怪的现象 许多实验 他百思不得其解 寻求科学真理的过程更需要什么精神 这三个故事是多么有趣的生活现象啊 现在再请同学们仔细读读三个故事 看看这三 个故事的介绍和内容有什么相同点 在读书交流的同时填写表格 人物 发现现象 不断发问 找到真理 谢皮罗教授洗澡水的漩涡为什么总朝逆时针 方向旋转 旋涡的方向与地球 的自转有关 这三个故事的介绍和内容 有什么相同点 三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的 都是先偶然发现问题 不断地 追问 再进行反复的研究和试验 最后解决了问题 得出了结论 小结 三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的 都是先偶然发现问题 不断地追问 再进行反复的研究和试验 最后解决了问题 得出了结论 课文中有一 段话表达的也是这个意思 请同学们找找看是哪一段 最后一自然段 3 学习第二自然段 从细小的 司空见惯的现象中发现问题 追根求源 最后把 拉直变成 找到了真理 这也是课文中的哪句话的意思 真理诞生于一百个问号之后 4 一起读这句话 这里的 各指的是什么 作者这样表达有什么好处 的含义是 看出问题 不断发问 追根求源 含义是 不断解决疑问 找到 真理 5 科学史上 能从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多很多 你还能举出一个 吗 鲁班上山 手被植物叶划伤 后来发明了锯 牛顿在树下 被苹果砸了头 后来发 现了万有引力定律等 但是真理的发现也是有条件的 那是什么呢 只要你见微知著 善于发问并不断探索 那么 当你解答了若干个问号之后 就能 发现真理 6 自由学习六 七 八自然段 重点研讨 见微知著 是什么意思 这句话和课文开 头有什么联系 四 回归整体 总结收获四 回归整体 总结收获 学习了这篇课文 你有什么收获 知道了科学发现的一般规律 真理诞生于一百个问号之后 知道了文章思路 开 头提出自己的观点 再用三个具体事例来说明这个观点是正确的 最后再来阐述开 头的观点 科学发现的 偶然机遇 只能给有准备的人 而不会给任何一个懒汉 希望同学 们也做一个 有科学准备的人 五 延伸文本 扩大感悟五 延伸文本 扩大感悟 1 在科学发展史上 还有哪些事例能够证明 真理诞生于一百个问号之后 呢 课后 搜集有关故事 这些真实的事例能够给我们哪些启示呢 下节课接着学习 2 仿照课文写法写一段话 用具体事实说明一个观点 比如 功夫不负有心人 虚 心使人进步 骄傲使人落后 六 课堂总结六 课堂总结 许多的科学家都是善于在微小的 司空见惯的想象中发现问题 不断解决问题 再探究问题 坚持不懈 发现了真理 我们也要学习这种精神 七 课堂练习七 课堂练习 1 组词 2 填空 八 作业布置八 作业布置 1 有感情的朗读课文 2 摘抄对自己有启发的词句 板书设计板书设计 真理诞生于一百个问号之后 观点 讲道理 见微知著 追根求源 锲而不舍 举事例 发现问题 研究问题 解决问题