部编版2019-2020学年八年级下册语文第23课马说同步检测A卷.doc

部编版2019-2020学年八年级下册语文第23课马说同步检测A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共7题；共42分)1. （5分）韩愈（768824），_文学家、哲学家。字退之，河南河阳（今河南孟州）人。世称_。倡导古文运动，其散文被列为“_”之首，与_并称“韩柳”。有_。 2. （5分）为下面的句子断句（限断三处）。夫 秦 之 为 无 道 也 欲 兴 兵 临 周 而 求 九 鼎 与 秦 不 若 归 之 大 国。3. （4分）解释下列句子中划线的文言词语。又间令吴广之次所旁丛祠中_ 岂直五百里哉_凡三往_ 以彰其咎_4. （6分）用现代汉语给下列句子中划线词作注释。 衣食所安_，弗敢专也 小大之狱_，虽不能察必以情（曹刿论战）明日徐公来，孰_视之，自以为不如。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝_于齐（邹忌讽齐王纳谏）是以先帝简拔以遗_陛下。 至于斟酌损益_，进尽忠言（出师表）5. （6分）文言重点字词解释造饮辄尽_食马者不知其能千里而食也_俟其欣悦_斗折蛇行_薄暮冥冥_泉而茗者_6. （15分）翻译下列语句。（1）陟罚臧否，不宜异同。（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（3）用“/”给下列句子划分停顿节奏。坐 潭 上 四 面 竹 树 环 合 寂 廖 无 人 凄 神 寒 骨 悄 怆 幽 邃。7. （1分）培根的主要建树在哲学方面。他自称“以天下全部学问为己任”，企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”，并为此计划写一套大书，总名_，虽然只完成1、2两部分，但已造成重大影响。二、 课内精读 (共1题；共18分)8. （18分）（2011咸宁）阅读下面文言文，完成下列各题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（三峡）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（湖心亭看雪）（1）解释下面划线词的含义。虽乘奔御风_其间千二百里_是日更定_湖中人鸟声俱绝_（2）下面各组中，划线词的意思相同的一项是（ ） A . 良多趣味此皆良实B . 飞漱其间又何间焉C . 余拏一小舟荆国有余于地而不足于民D . 上下一白长烟一空（3）用现代汉语翻译 甲文中“自非亭午夜分，不见曦月”这句话。 （4）下面分析有误的一项是（ ） A . 甲文第段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。B . 甲文第段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。C . 甲文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。D . “独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。（5）甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？ 三、 拓展阅读 (共1题；共14分)9. （14分）阅读下面的文言文，完成相关题目。【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，就若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【己】晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷日：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷日：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公日：“善哉！”（1）给下列句子断句。孤岂欲卿治经为博士邪！（两处）大兄何见事之晚乎！（一处）（2）解释下列划线词恐已暮矣_ 盲臣安敢戏其君乎_善哉_ 及鲁肃过寻阳_（3）用现代汉语翻译下列句子。少而好学，如日出之阳。孤岂欲卿治经为博士邪！第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共42分)1-1、2