英语人教版五年级下册talk quietly

PEP Book6 Unit5 Look at the monkeysPart A Let s talk 教教 学学 目目 标标 与与 要要 求求 1 能听懂 会说本课时的对话 2 能够听懂 会说 What is she it doing She It s running 并能在情景中运用 3 培养学生热爱动物 保护动物的的良好品质 重点重点 1 学习询问她 它在做什么及回答 What is she he it doing She he It is 2 了解字母 a 和字母组合 ar sm sl 的发音规律 难点难点 1 句型 What is she he it doing She he it is 2 能够在实际情景中正确运用所学对话 教具教具 录音机和相关课件磁带教师准备有关动物和动作的单词卡片 教学教学 环节环节 师生活动师生活动 P r e p a r a t i o n 准准 备备 活活 动动 1 唱一唱 1 教师放第四单元 C 部分的歌曲 What are you doing 的录音 学生一起进行表演唱 2 教师放 A 部分的歌谣的录音 学生听录音 边做边有节奏地说唱 音乐节奏感 强 学生乐于接受 并能训练学生的乐感及听说技能 感觉与欣赏并存 放松与紧张 并重 让学生在唱歌的同时对歌曲的内容有大概的了解 对歌曲中的单词有所认识 为下面知识的学习做好铺垫 2 做一做 1 教师出示 A 部分 Let s learn 的图片 让学生扮演图中的小动物 分小组表演对 话 2 让学生进行展示 Look at It s The is 教学教学 环节环节 师生活动师生活动 P r e s e n t a t i o n 新新 知知 呈呈 现现 1 试一试 1 教师出示 A Let s learn 部分的单词卡 让学生拼读单词 并用动作表示出中文 意思 2 让学生看书 听录音完成 Listen and match 3 教师核对答案 4 让学生模仿录音 做问答练习 2 情景对话 1 教师出示图片 在一个大森林里 一头大象在前面走 后面跟着一头小象 在跑 教师让学生观看 提问 What do you see in the forest 引导学生回答 I see two elephant 2 教师指着大象说 This is the mother elephant 提问 What is she doing 引导学生回 答 She s walking 教师再指着小象提问 What about the baby elephant What is it doing 引导学生回答 It s running 3 点击课件中的播放按钮 让学生听一听 Chen Jie 和 Amy 的对话 4 让学生分别扮演 Chen Jie 和 Amy 做对话练习 3 说一说 1 让学生看本单元的主情景图 5 秒钟后合上课本 然后教师提问 What can you see How many can you see 学生抢答 学生再次翻开主情景图 教师问 Can you see the rabbit tortoise What is it doing 引导学生 回答 It s running rolling 2 教师指着图中的袋鼠 让学生做问答 在学生做完后 教师说 This is Mr Kangaroo We can ask What is he doing 引导学生回答出 He s jumping 4 读一读 1 教师出示单词卡 vase 通过更换字母或添加字母分别成为单词 class glass pass 让学生朗读单词 2 指导学生归纳 a 的发音规律 3 教师板书句子 A glass of ants are inside my pants 让学生朗读 4 用类似的方法教学 ar sm sl 的发音规律 5 教师出示 Pronunciation 部分的挂图 让学生听录音跟读单词和句子 设计意图设计意图 循序渐进的培养生的会话能力 让生模仿编造新的对话 进行对重点句 型的练习 教学教学 环节环节 师生活动师生活动 P r a c t i c e 巩巩 固固 练练 习习 活动设计 Free talk 模版 设计意图设计意图 通过自由交际 让学生的热情进一步提升 并使他们能熟练运用并拓展 等 活动设计 组拼句子 1 让学生两人一组 准备好两套单词卡片 一套是动物名称卡片 一套是 Let s learn 部分的单词卡片 两名学生各自从两套卡片中任意抽取一张 并一齐出示卡片 看谁先说出句子 The is 如果句子中的动物能做该动作 则可保留两张卡片 如果句子中的动物不能做该动作 如 The duck is flying 则要指出 Sorry ducks can t fly 然后把卡片放回原处继续游戏 2 学生五人一组 全组学生的名卡和动词卡片分别摞成一摞 一名学生抽取一张 名卡 根据上面的名字问 What is doing 另一名学生抽取一张动词卡片 根据卡 片上的内容回答 He She is 然后换另外两名学生继续抽取卡片 教学教学 环节环节 师生活动师生活动 P r o d u c t i o n 输输 出出 运运 用用 练一练 1 活动手册 Listen and tick 先让学生看图分组进行问答练习 在听录音 2 活动手册 Listen again and write 让学生再听一遍录音 在横线上添上所缺的单词 教师核对答案后 让学生读一读这段话 板板 书书 设设 计计 Unit5 Look at the Monkeys Part A Let s talk What is she doing She is What is he doing He is What is it doing It is 教教 学学 反反 思思 Unit Five A Let s talk 一 回忆动词短语 一 回忆动词短语 二 并尝试着读本课短语和句子 将不明白的二 并尝试着读本课短语和句子 将不明白的 语句写在下面空白处 语句写在下面空白处 三 三 Listen and tick 选择正确的图片选择正确的图片 四 四 Listen again and write 听写 听写 Wu There are so many pictures John Yes Look at this one The mother tiger is The baby tiger is Wu It s nice I like this one The baby elephant is The mother elephant is John Look at this picture It s cute Wu Where is the mother duck What is she doing John She s Wu What about the baby duck What is it doing John It s running Wu This picture is nice The mother monkey is John What is the baby monkey doing Wu It s It s hungry 五 五 Read and choose 读一读 选一选读一读 选一选 A Can pandas swim B What are the pandas doing C Yes they can D What s your favourite animal E No I don t F What are you doing G No they don t A Do you like kangaroos B A B My favourite animal is panda The baby panda is so cute A Can pandas climb trees B A B No they can t swim A Look B They are drinking water 六 六 Look and write 根据图片 回答下列问题根据图片 回答下列问题 1 What is the girl doing