2019-2020学年部编版初中语文八年级上册第三单元同步检测卷C卷.doc

2019-2020学年部编版初中语文八年级上册第三单元同步检测卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项（ ）A . 确凿（zu） 菜畦（q） 污秽（hu） 人声鼎沸（fi）B . 骊（l）歌 花圃（p） 怪诞（dn） 人迹罕（hn）至C . 讪（shn）笑 炽（zh）痛 嗥（ho）鸣 锲（qi）而不舍D . 亘（gn）古 默契（q） 迭（di）起 鲜（xin）为人知2. （2分）下列词语中书写有错误的一项是（ ）A . 轩榭 蔷薇 湛蓝 龙凤成祥B . 蟠龙 帷幕 书斋 古朴美观C . 孕育 点缀 雕刻 俯仰生姿D . 掩映 玲珑 轮廓 眼花缭乱3. （2分）下列句子中划线成语运用有误的一项是（ ）A . 尽管专家称欧洲急性肠道病疫情或将缓解，但人们对此依然诚惶诚恐。B . 南方的持续低温使得今年江南的春天姗姗来迟。C . 音乐会上，中国爱乐乐团惟妙惟肖地演奏了二十多首中外名曲。D . 对于小学生来说，严肃认真的说教有时并不能起到良好的效果，适时的讲故事常常能收到事半功倍的效果。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。B . 过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。C . 水浒生动叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。D . 支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情的加重。5. （2分）选出下列各句的修辞方法判断不正确的一项（ ）A . 理想是石，敲出星星之火。（比喻）B . 放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人）C . 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻）D . “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（引用）6. （2分）下列说法有误的一项是（ ） A . 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“赋”“比”“兴”三个部分。B . 曹刿论战选自左传，相传是春秋时期左丘明所作。它是我国历史上的一部编年体史书。C . 邹忌讽齐王纳谏选自战国策，是一部记录战国时期各国谋臣策士活动的国别体史书。D . 愚公移山选自列子。列子，名寇，又名御寇，道家学派的代表人物。二、 现代文阅读 (共2题；共28分)7. （9分）走进名著。 （1）A说：“孩子啊，你要记着：当你长大了，当你的孩子也从你手上接过红旗那天，你要面对红旗回答你是否为保卫红旗而生，为保卫红旗而战，为保卫红旗而贡献了问心无愧的一生。”以上文字节选自长篇小说_，文中A处的人物是_。小说通过一系列的情节塑造了这位_、_共产党人形象。（2）班级开展朝花夕拾阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小明抢先说：“阅读从百草园到三味书屋，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从朝花夕拾其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。 8. （19分）阅读下文，回答问题 比刹那更短，比时光更长包利民一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中，一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然。有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。那个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：“这孩子和我小时候特别像”那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉得是怜悯。有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤儿了！”原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。后来我们知道了原因，却是久久震撼。他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！（选自做人与处世，有删改）【注释】盈然：漫溢的样子。（1）作者写了令人感动的三个片断，请概括出第二、三片断的内容。 片断一：我因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。片断二：_。片断三：_。（2）结合语境，说说下面划线词丰富的表达效果。 一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。（3）联系前后文，具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受？ 那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。（4）文章第段划线句子用了什么描写方法？有什么作用？ 父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。（5）本文题目含蓄而富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是（ ） A . 所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光。B . 有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。C . 刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。D . 此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。三、 默写 (共1题；共7分)9. （7分）古诗文名句默写诗词蕴志理，凌云壮怀高山不敌，那是“_，一览众山小”；吐故纳新生生不息，那是“海日生残夜，_”。诗词有情味，最感伤的是旧情难续_，_（欧阳修生查子 元夕）；最美的祝福是明月遥寄，是“_”（苏轼水调歌头明月几时有）。诗文有胸襟，心中怀天下，“_，_”（范仲淹岳阳楼记）四、 综合性学习 (共1题；共10分)10. （10分）综合性学习。材料一：国学大热背后存硬伤，学国学被误解为背经典。如（下图）材料二：国学教育应该成为当今教育的补充，以满足对青少年教育的需求。比如：学龄前至小学期间，就可为孩子做三字经、弟子规之类的教育，以帮助孩子建立正确的人生观、价值观。青少年在中学、高中时期，则可以重点培养他们的古文阅读与写作，拓展学习国学的能力。而大学之后的学生们，则当自主地寻找感兴趣的国学知识，并通过对国学大师们的学习而更加深刻地领会我国传统文化的精髓，将中华传统文化发展出去。语文出版社社长王旭明在2014年亚洲教育论坛年会上向记者透露，“在新修订的初中语文教材中，国学篇目所占比重约增至35”材料三：国家主席习近平在“纪念孔子诞辰2565周年”国际学术研讨会上发表重要讲话：“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业。”（1）请你用简明的语言说明上面一幅漫画的内容。要求：采用总分的结构方式。运用合理的说明顺序。（2）学校要举行“崇国学，弘文化”读书月活动。请你为这次活动拟一则宣传标语。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)11. （15分）古诗词阅读，回答相关问题。丰乐亭游春三首（其一）【欧阳修】绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。（1）请用散文化的优美语言描绘开头两句所展现的画面。（2）丰乐亭游春描写的是什么时节丰乐亭周围的景色？表达了诗人怎样的思想感情？（3）诗的末两句，用了什么修辞手法？具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。六、 文言文阅读 (共3题；共42分)12. （17分）阅读文言文，回答问题甲文邹忌入朝见威王，曰：“由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。乙文成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进；战而不死，曲桡而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事 ， 亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者 ， 亦验其辞于王前。田忌遂走。（战国策齐策一）注释：闬：念hn。不进：指不再威胁到邹忌。曲桡：桡，念no。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。说：念shu，劝说，说服。十金：当时齐国二十两为一金。卜：念b，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。威：威慑，使恐惧而屈服。为大事：这里指造反。为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。验其辞：验证占卜者讲的话。（1）解释下列词语。门庭若市：_面刺：_期年：_不相说：_走：_（2）用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。此所谓战胜于朝廷。邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。（3）选出理解和分析错误的一项（ ）A . 甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。B . 甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。C . 战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。D . 读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。（4）两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。13. （12分）阅读文言文，回答问题孙晷见人饥寒，并周赡之，乡里赠遗，一无所受。亲故有穷老者数人，恒往来告索，人多厌慢之，而晷见之。欣所逾甚，寒则与同衾，食则与同器，或解衣推被以恤之。时年饥谷贵，人有生刈其稻者，晷见而避之，须去而出，既而自刈送与之。乡邻感愧，莫敢侵犯。（ 选自晋书孙晷传）【注释】孙晷（gu）：人名。赡：供给，供养。（1）下列划线文言实词解释有误的一项是（ ） A . 无案牍之劳形（使劳累）斗折蛇行（像北斗星一样）B . 乡里赠遗（遗留）是以先帝简拔以遗陛下（给予）C . 欣所逾甚（通“愈”，更加）窥谷忘反（通“返”，返回）D . 须去而出（离开）属引凄异（延长）（2）下列句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A . 人多厌慢之故逐之B . 而晷见之结友而别C . 寒则与同衾余则缊袍敝衣处其间D . 或解衣推被以恤之皆以美于徐公（3）用现代汉语翻译下面的句子。莫说相公痴，更有痴似相公者。（湖心亭看雪）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（愚公移山）（4）文意理解。文章用了对比的手法，旁人对穷老者的态度是“_”，而孙晷对穷老者的态度是“_”。（用文中原句作答）“晷见而避之，须去而出，既而自刈送与之。”试分析孙晷这样做的用意_。14. （13分）阅读下面的文言文，完成下列各题。昔者，晋献公使荀息假道于虞以伐虢 荀息曰：请以垂棘之璧与屈产之乘 ， 以赂虞公，而求假道焉，必可得也。献公许之。虞公滥于宝与马，而欲许之。宫之奇谏曰：不可许也。虞之与虢也，若车之有辅也。车依辅，辅亦依车，虞虢之势是也。先人有言曰：唇竭而齿寒。夫虢之不亡也，恃虞；虞之不亡也，亦恃虢也。若假之道，则虢朝亡而虞夕从之矣，奈何其假道之道也！虞公弗听而假之道。荀息伐虢，克之；还，反攻虞，又克之。（节选自吕氏春秋权勋）【注】虞、虢（u）：周代国名。垂棘、屈产：古地名，分别以产玉石和马著名。滥：贪求。辅：车子两旁夹车的木。（1）解释下列句子中划线词的意思。而求假道焉，必可得也假：_夫虢之不亡也，虞恃：_荀息伐虢，克之克：_（2）请将文中画线句子翻译成现代汉语。车依辅，辅亦依车，虞虢之势是也。（3）选文中的宫之奇与邹忌讽齐王纳谏一文中的邹忌同为谋臣，善于进谏。请结合两文内容，简要回答二人进谏技巧的相同之处。七、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）任选一题作文。（一）题目：你是我的太阳要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（二）读下面材料，然后作文。土附着在大地上，就是土壤。飘浮在半空中，只能是尘埃。要求：根据材料寓意，选好角度，自拟题目。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不