质量分析表(二年级2班数学)

附件 1 20172017 年秋季惠安县小学年秋季惠安县小学 二二 年级年级 数学数学 科质量检测 抽测 成绩科质量检测 抽测 成绩统计表统计表 单位 单位 加盖公章 加盖公章 填表人 填表人 黄丽龙黄丽龙 分数 项目 合计 人数 100 分 99 90 分 89 85 分 84 80 分 79 70 分 69 60 分 59 50 分 49 40 分 40 分 以下 平均 分 最高 分 最低 分 及格 率 优秀 率 90 分及以上 合计 人数 201 44 040211000093 519974100 00 90 91 202 39 229410201090 911004197 44 76 92 注 中心小学以完小为单位进行统计上报 附件 2 2016 年秋季期末质量检测分析表 二 1 级 数 学科 单位 后洋小学 呈报人 黄丽龙 题 型 填空选择题计算操作题 解决问 题 得分率 13 7510 00 9 09 9 09 8 33 失分率 86 25 90 00 90 91 90 91 91 67 较好部 分及其 原因分 析 主 客观 第四题 第五题是学生掌握得较好的部分 第四题 该题考验学生的动手操作能力 在第四小题 中 主要考察学生对于画线段方法的掌握 大部分学生都 做得比较好 学生懂得如何利用直尺画出线段 该题 1 生 因没带直尺导致失分 另一学生在线段下面忘了写长度 第五题 解决问题 主要是考核学生对数学的理解能 力和解决问题的应用能力 学生在这部分失分率低 不足部 分及其 原因分 析 主 客观 第一题中的 乘法算式中找出倍数关系 5 6 30 表 示 的 倍是 这题失分率最严重 复习期间讲评 过一次 但班上 69 扣分 第二题的题目主要是一些基本的知识和计算 但是学 生的完成情况却是不理想的 比如其中的第 2 小题 有关 人民币 部分学生没认真听监考老师读题 本来不应该错 的却都做错了 但是我想如果学生能够仔细一些 认真一 些 也是能够做对的 其中第三题是考验学生的口算及计算能力 学生检查 习惯得加强 失分率有点严重 大部分学生马虎导致严重 失分 改进 意见 1 加强数学基础知识的教学 2 精选精编灵活多变的针对性练习 发展性练习 综合性 练习 3 重视考后反思 师生共同分析试题 4 创设生动具体的情境 根据学生的年龄和思维特点 激 发学生的学习兴趣 让学生在生动具体的情境中理解和掌 握数学知识 5 加强学习习惯和策略的培养 有意识地对学生进行分析 问题 解决问题的方法和策略指导 培养学生良好的学习 方法和习惯 如 独立思考的习惯 认真读题 仔细审题 的习惯等等 6 关注学生中的弱势群体 备注 2017 年秋季期末质量检测分析表 二 2 级 数 学科 单位 后洋小学 呈报人 黄丽龙 题 型 填空题选择题计算题操作题 解决问 题 得分率 12 31 40 00 15 38 13 33 8 72 失分率 87 69 60 00 84 62 86 67 91 28 较好部 分及其 原因分 析 主 客观 第一题 第三题 第四题 第五题及第六题是学生掌 握得较好的部分 其中第一 三题是考验学生的口算及计 算能力 在校每天都有竖式计算的作业 加强学生该方面 的能力 第四题 考验学生的空间想象能力 该题全班大多数 正确 根据图片列式是学生掌握得较好的知识 第五题 解决问题 主要是考核学生对数学的理解能 力和解决问题的应用能力 学生在这部分失分率低 不足部 分及其 原因分 析 主 客观 第一题是该班失分最严重的一部分 包含 3 个部分内 容 乘除法的意义 长度单位 人民币 其中第 1 小题中 大部分学生对 倍数关系 还不熟透 第 7 小题部分学生 陷入物体的长度未从刻度 0 量起的陷阱 导致失分 第五题 解决问题 主要是考核学生对数学的理解能 力和解决问题的应用能力 学生在这部分失分比较多 主 要有 学生的思维不够开阔 不会用所学的知识举一反 三 不会灵活解决问题 应用题的审题能力差 不理解 数量间的关系 失分最严重的是第 2 3 题 由于学生的分 析问题的能力不强 不能很好的理解题意 分不清数量间的 加减关系 所以在教学中要加强审题训练 才能使我们的 学生高分高能 也有部分优秀生在第 3 小题因看错信息而 失分 日后要加强学生的审题能力及检查的好习惯 改进 意见 1 加强自身的教育教学能力 加深对教材的钻研 对 学生的了解 以及对练习的设计与讲解 多向有经验的老 师求教 吸取他们的宝贵经验 同时利用多种方法提高自 身的课堂效率 抓住学生的认识起点 构筑有效课堂 2 培养学生认真仔细的习惯 要求学生无论在做作业 或是考试时都要认真审题 及时检查 首先检查有没有做 完 其次检查是不是做对 最后检查是不是写得好 3 对学困生要进一步加强辅导 争取他们在基础知识 上面不失分 提高成绩 还要采取 一帮一 的方式 希 望他们可以有所进步 4 通过各种方法提高学生的计算能力 尤其是对接下 来所学的表内除法及千以