语文人教版四年级下册11、蝙蝠和雷达教学设计（第二课时）

蝙蝠和雷达 第二课时 蝙蝠和雷达 第二课时 揭阳市惠来县前詹镇赤澳小学 林淑英 一 一 教材解读教材解读 课文主要讲科学家通过反复试验 解揭开了蝙蝠能在夜里飞行的原因 并从中受到启发 给飞机装上了雷达 解决了飞机在夜间安全飞行的问题 这是一篇很有意思的科普知识短文 叙述思路清晰 逻辑性强 可以分为 三部分 第一部分 通过飞机夜间飞行这种现象提出飞机是怎么能安全飞 行的问题 这是全文要说明的主要问题 第二自然段在文中起承上启下的 作用 第二部分 科学家做了三次试验 结果证明 蝙蝠夜里飞行 靠的 不是眼睛 而是嘴和耳朵配合起来探路的 第三部分 科学家从蝙蝠身上 受到启发 给飞机装上雷达 保证飞机安全飞行 这项研究告诉人们 研 究生物可以对人类的创造发明有所启示 课后的 资料袋 简要介绍了近 代新兴的学科 仿生学 选编这篇文章的意图 是为了让学生在阅读中抓住要点 准确把握文 章的主要内容 同时 激发学生阅读科普文章的兴趣 拓宽视野 教学内容 课文第 3 8 自然段 二 教学目标 二 教学目标 1 朗读课文 学习课文 3 8 自然段 理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探 路之间的联系 2 搜集并能与同学交流有关仿生学的资料 提高信息搜集与处理能力 3 培养自己热爱科学 乐于观察和探究的兴趣 三 教学重难点 三 教学重难点 1 感悟和体验三次科学试验的过程 2 理解蝙蝠夜间探路和雷达工作的原理 四 教学准备 四 教学准备 PPT 辅助课件 三次试验表 仿生学小资料 五 课时设计 五 课时设计 2 课时 本节为第二课时 教学过程 教学过程 一 复习导入 一 复习导入 1 导入 同学们 通过上节课的学习 我们知道了蝙蝠是一种动物 雷达 是一个探测装置 他们是两种完全不同的事物 课题却用 和 字连接 究竟他 们之间有什么联系呢 这节课我们继续来学习 2 复习 1 请同学们看到大屏幕 根据上节课学过的知识 谁能说说课文的主要 内容是什么 课文主要讲述了科学家通过 解开了蝙蝠 秘密 并从中受到启发 给飞机装上 解决了飞机 的 问题 2 复习上节课学过的重点词语 同学们 你们想不想当科学家啊 那么今天咱们 401 班所有的同学都是小 小科学家 我们一起来探索蝙蝠和雷达之间的关系吧 二 学习第三段 体会蝙蝠灵巧的飞行本领 二 学习第三段 体会蝙蝠灵巧的飞行本领 1 现在 请一位同学来读读第三自然段 其他同学边听边思考 蝙蝠飞行 有什么特点 用 画出蝙蝠夜间飞行本领高超的句子 2 同学们 你们都找到蝙蝠夜间飞行本领高超的句子了吗 谁来说说 3 老师这里出现了两句话 同学们看看有什么不同的地方 你从中体会到 什么 出示两个句子 5 蝙蝠就这样飞了成千上万年 人们都习以为常了 但科学家们却从中发 现了奥秘 小小科学家们 你们发现了吗 哪个同学来说说 6 齐读句子 到底是不是因为蝙蝠的眼睛特别敏锐 所以它才能够在夜间 安全地飞行呢 小小科学家们 我们一起去看看吧 三 同桌合作 解密科学家的试验三 同桌合作 解密科学家的试验 1 按要求填表 实验条件 第一次试验做法 结果 第二次试验做法 结果 试 验 情 况 第三次试验做法 结果 结论 2 汇报交流 谁来说说这三次试验它们共同的地方在哪里呢 哪位同学来 汇报一下第一次试验的过程 把蝙蝠的眼睛蒙上 它还能这么安全快速地飞行 这说明了什么 是的 蝙蝠飞行并不是靠眼睛来探路的 那它究竟是靠什么来 探路的呢 接下来的试验能不能揭开蝙蝠夜里飞行的秘密呢 哪个同学来汇报 一下第 2 3 次试验的过程 3 展示结果 实验条件实验条件 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子 绳子上系着许多 铃铛 第一次试验第一次试验做法 做法 蒙上眼睛结果 结果 铃铛没响 绳子没碰着 第二次试验第二次试验做法 做法 塞上耳朵结果 结果 到处乱撞 铃铛响个不停 试试 验验 情情 况况 第三次试验第三次试验做法 做法 封上嘴巴结果 结果 到处乱撞 铃铛响个不停 结论结论三次不同的试验证明 蝙蝠夜里飞行 靠的不是眼睛 它是用嘴 和耳朵探路的 质疑 1 师 三次不同的试验得出了一个令人吃惊的结论 是什么 三次不同的试验证明 蝙蝠夜里飞行 靠的不是眼睛 它是用嘴和耳朵配合起 来探路的 理解 配合 指名读 齐读句子 2 怎样理解配合这个词呢 就是缺一不可 必须两者一起发挥作用 3 接力读第 3 6 自然段 1 组读第三自然段 2 3 组读第四自然段 4 组读第五自然段 齐读第六自然段 四 学习第七自然段四 学习第七自然段 1 请同学们带着这个疑问 读读第七自然段 用 画出相关的句子 2 多媒体演示蝙蝠利用超声波探路的过程 3 师 我有个问题问大家 科学家揭开蝙蝠探路的这个秘密容易吗 不 容易 从哪里看出来的 指名读 4 科学研究可不是那么容易的啊 谁来读读 科研成果的确不容易 关键是那些科学家们无论遇到怎样的困难与挫折 他们都不会放弃 请同学们用敬佩的语气再读读这个句子体会他们的不容易 谁再来读读这个句子 7 是啊 大家都知道 科学研究是充满艰辛的 但是科学研究也充满着乐 趣 它带给我们很多东西 科学也能创造很多奇迹 大家一起来读读这句话 五 学习第八自然段五 学习第八自然段 过渡 科学家在蝙蝠身上得到了哪些启示 读读最后一个自然段 1 指名说说雷达的工作原理 2 让我们一起来齐读第八自然段 明白雷达是怎样工作的 师 雷达可真是一个了不起的发明啊 在日常生活中 它的用处可大了 它广泛地应用于军事 天文 气象 航海 航空的方面 为人们的生活做出了 很大的贡献 3 比较雷达的工作原理和蝙蝠探路的方法有什么相似之处 师 根据这两个示意图 同学们 你能完成上面的填空吗 完成对了说明 你真正读懂了这篇课文 多媒体展示 雷达的天线就像是蝙蝠的 嘴 雷达发出的无线电波就像蝙蝠 嘴里发出的超声波 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 耳朵 4 教师小结 同学们 蝙蝠和雷达 是一篇很有意思的科普知识的文章 课文由一个现 象提出问题 然后再做实验 在实验中得到启示 最后有所发明 六 知识拓展 激发兴趣 六 知识拓展 激发兴趣 同学们 科学家由蝙蝠身上得到启示发明雷达 让飞机能在夜间安全飞行 服务于人类 这其实是属于近代的一门科学 仿生学 请大家小声朗读书本第 44 页资料袋 看看资料袋写了什么 师生展示仿生学资料 师总结 同学们 动物 植物都是我们