语文人教版六年级下册难忘的小学生活

教教 学学 设设 计计 三三 整体感知整体感知 成长足迹成长足迹 授课人 隋宝宁 第 3 4 5 6 课 时 授课时间 教学目标 1 认真读 阅读材料 中的文章 结合自己的成长过程 感受他人的成长足迹 对 小学生活的怀念 2 回忆自己成长的故事 寻找班级 成长的足迹 共同制作班级纪念册 3 懂得成长需要自己的努力 也离不开学校的关怀 老师的教导和同学的帮助 教学重 难点 1 充分运用多种语文形式 让学生回忆美好的小学生活 用心感受老师的辛勤耕耘 在浓浓的师恩中找寻成长的足迹 并以此为动力 继续前进 2 通过对活动过程的阶段性回顾 个性化汇报展示 使学生体验探究的成就感 培 养其自主 合作 探究的精神 教教 学学 过过 程程 第第 1 1 课时课时 一 照片激情 引入新课一 照片激情 引入新课 一 谈话导入 六年的时间已悄然流逝 不久 我们就要告别美丽的校园 告别朝夕相 处的同学 告别短暂而美好的小学生活 但这样的一幕幕将会永远珍藏在我们的心中 二 揭示课题 我们忘不了老师的谆谆教导 循循善诱 忘不了同学的点点帮助 滴滴 深情 从这节课开始 我们将围绕 难忘的小学生活 这一活动主题开展综合性学习 二 教材阅读 梳理脉络二 教材阅读 梳理脉络 通过本次的综合性学习 我们一起来回顾六年的小学生活 并把令人难忘的事情编辑成一 本班级纪念册 一 展示班级纪念册的封面 课件展示精美的班级纪念册封面 激发学生的兴趣 二 畅谈想法 你们觉得咱们的纪念册中可以编入哪些内容 学生交流 三 快速阅读整组教材 怎样才能让咱们的纪念册变得丰富多彩呢 让我们来看看课文中为我们安排了哪些内容 三 小学讨论 合作交流三 小学讨论 合作交流 一 课件出示教师的温馨提示 1 仔细阅读两处的活动建议 想想我们可以做些什么 2 浏览文中的阅读材料 仔细阅读黄色泡泡中的话语 想想我们还可以进行哪些活动 二 汇报交流 根据学生的回答梳理总结出以下几个板块 难忘师恩 同学情深 成长足迹 我爱我班 依依别情 三 教师整理提出 综合性活动的建议 表 综合性活动的建议 活动类别 活动内容 备注 必修活动 难忘师恩 1 调查同学和老师之间发生的事 2 搜集评语 搜集照片并附简短的文字说明 同学情深 1 搜集同学之间相互帮助的事情 每个学习小组 在制定计划时 2 搜集同学们在一起的照片附简短的文字说明 金色足迹 1 搜集自己六年来的作文 2 搜集奖状及获奖证书 我爱我家 1 搜集自己在校园或班级中留下的难 忘的一刻 2 就学校问题提出合理化建议 3 搜集整理奖状及获奖证书 依依别情 1 制作同学录 2 书写毕业赠言 3 举办一场毕业晚会 都必须包含进 去 创意活动 1 个人展板 将自己的成长经历进行个性化展示 2 演讲比赛 以演讲的方式向老师 同学告别 3 家校互联 针对某个学习主题进行交流 各组从中选择 一项列入本组 活动计划 四 制定自己小组的活动计划 四 制定自己小组的活动计划 俗话说得好 凡事预则立 只有制定一份详细的计划 才能让我们搜集到更多的资料 更有效地展开活动 下面请各小组选择其中的一块内容讨论讨论 制定一份活动计划 1 小组讨论制定计划 2 各组交流计划 组织评议修改 四 板书设计四 板书设计 难忘的小学生活 金色足迹 难忘师恩 同学情深 我爱我家 依依别情 第第 2 2 3 3 4 4 课时课时 一 照片展示 激起学生的回忆一 照片展示 激起学生的回忆 一 在六年的小学学习生活中 老师把大家领进了知识的大门 并带领着大家在知识的 海洋中搏击风浪 这节课我们一起来重温老师带给我们的点点温情 板书 难忘师恩 在 小学六年中 都有哪些老师曾教过我们 说说这六年来曾教过我们的老师 课件展示这些老师的照片 二 猜猜他是谁 生朗读某一位老师介绍 让其他同学来猜一猜这是哪一位老师 二 阅读教材 点燃感激之情二 阅读教材 点燃感激之情 一 师 是啊 谁能忘记自己老师的谆谆教导 谁又能忘记老师暖暖的关怀 文中的作 者们也永远无法忘记老师对他们的关爱 默读教材中的 难忘的启蒙 老师领进门 新来的王老师 作文上的红双圈 看看他们和老师之间发生了哪些事情 表达了作 者怎样的感情 二 生默读 难忘的启蒙 老师领进门 新来的王老师 忘不了的笑声 作 文上的红双圈 边读边填写表格 阅读材料写了哪几件事 表达的情感共同点 难忘的启蒙回忆抗日演讲比赛 老 师对我的 两次 批评 对日语课抵制 对启蒙老师的憧憬 赶集 怀念 老师领进门田老师教一首小诗尊敬 热爱 感激老师 新来的王老师王老师第一节课提问蔡 琳 鼓励 差生 蔡琳 激发学生的自信心 帮助 之恩 忘不了的笑声小队同学别具一格的笑 声 表现同学的特点 亲切友谊 作文上的红双圈老师的九十八个红双圈 开启了自己的文学创作 之门 赞颂老师对自己人生的引 领作用 三 汇报交流 你觉得这几篇文章有什么共同点 选择具体事例 反映老师对学生人生道路的指引作用 表达对老师的感谢之情 三 温馨回顾 感念师恩三 温馨回顾 感念师恩 1 在我们的小学生活中 老师带领着我们遨游知识的海洋 相信我们的同学与老师之间一定 也发生了许多令人难以忘怀的事情 2 回忆自己与老师之间曾经发生的事情 简单介绍 3 其实老师对大家的关心有很多 相信课前同学们已经找到了很多的材料 组内交流 四 朗诵诗歌 感谢老师四 朗诵诗歌 感谢老师 一 展示送给老师的诗 老师 您如春天的细雨 滋润着花儿 灌溉着大地 而我们吮吸着细雨茁壮成长 老师 您如秋天里的一丝风 吹黄了大地 唤金了稻谷 而我们得到了丰收的硕果 老师 在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯 老师 在我迷蒙的人生道路上是您做我的引路人 老师 在我跌跌撞撞的人生道路中是您为我指明了前进的方向 老师 是您给了我一双强有力的翅膀 让我在知识的世界里遨游 学生配乐深情朗诵 二 齐诵 伙伴 珍藏友谊 让我们一起来朗诵 伙伴 把这一份与伙伴的友谊珍藏在心中 在干渴时 是你给我一口开水 为我解渴 滋润我那一颗心灵 在伤心时 是你给我一句安慰 让我自信 安慰我那受伤的心 在寒冷时 是你握着我的小手 给我温暖 阳光任我自由沐浴 哦 亲爱的伙伴 你将永远在我心里 五 拓展延伸 课堂小结五 拓展延伸 课堂小结 在班级 学校这个大集体 大家庭中 我们从刚进校园稚嫩的小苗 成长为茁壮的小 树 从刚进学校的那一份神秘 到现在对校园角落的熟悉 这里留下了我们的足迹 留下 了我们的回忆 六年中 有酸也有甜 有苦也有泪 在笑声中我们感受着伙伴的关爱 在哭泣声中我 们渐渐学会了坚强 如果这六年的时光就是一本相册 那么有哪些事情至今还留在你的记 忆相册中 六 布置作业六 布置作业 这些事在岁月长河中激起了一朵朵美丽的浪花 让我们拿起自己的笔 选择你印象最 深的一个场景记录下来 并给自己的片段标上一个吸引人的小标题 注意一个小组内的成