六年级下 14 卖火柴的小女孩

人教版小学六年级语文 下册 第十四课人教版小学六年级语文 下册 第十四课 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 教学设计教学设计 教学内容 教学内容 人教版小学六年级语文 下册 第十四课 卖火柴的小女孩 第二课时内 容讲解 教学目标教学目标 1 抓住重点词 句 段 深刻理解课文内容 2 感受当时社会的黑暗 珍惜现在的美好 幸福生活 3 激活学生的情感世界 学会同情 怜悯他人 并写下自己的感受 教学重点 教学重点 小女孩五次擦燃火柴的具体情境 教学难点 教学难点 1 理解两个 幸福 的含义 2 体会当时社会的黑暗和现在幸福美好生活的来之不易 教学方法 教学方法 导读式教学法 情感体验教学法 学法指导 学法指导 读 读重点句子 说 说自己的感受 找 找关键词语 再读 教学准备教学准备 卖火柴的小女孩 第二教学课时的相关课件 教学过程 一 导入一 导入 同学们 我们通过上节课的讲述 初步了解了小女孩五次擦燃火柴的过程 和她悲惨的命运 这节课我们就来具体的学习一下这些内容 二 感受幻境 对比现实二 感受幻境 对比现实 课件 学法提示 生 快速阅读课文 5 10 段 课件 她敢从成把的火柴里抽出一根 在墙上擦燃了 来暖和暖和自己的小手吗 她终于抽出了一根 从 敢 和 终于 这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情 师 提示 火柴是拿来卖的 小女孩敢擦燃吗 她想到了爸爸的毒打 她很冷 想暖和一下 但用掉火柴却不能赚到钱等等 生 思考后回答 如 犹豫 矛盾 纠结 恐惧 长时间的思想斗争 师 同学们的回答很精彩 请为回答精彩的同学鼓一下掌吧 课件 小女孩五次擦燃火柴时的情景 完成表格 师 引导学生找出其中的幻象 原因 结果 提示 同桌之间可以互相讨 论一下 确定答案 验证答案 老师进行提问 依次验证学生们的理解 生 师生共同完成表格 三 感悟情感 认知社会三 感悟情感 认知社会 课件 谁也不知道她曾经曾经看到过多么美丽的东西 她曾经曾经多么幸福 跟着她奶奶 一起走向新年的幸福中去 这句话中的两个 曾经 表明了什么 学生思考 举手回答 师 提示 可怜的小女孩竟然被冻死在街头 哪怕有一个人能帮帮她 给她一丁点的温暖 给她一丁点的的食物 小女孩也许就不会死 但是 没有 一个人那样做 说明当时的社会是怎么样的 师生共同完成 两个 曾经 表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的 而这样美好的愿望又是谁也不知道的 说明谁也不关心她 当时的社会充满了 冷漠 无情 充满了黑暗 课件 思考 她曾经多么幸福 跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去 对这句话 中的两个 幸福 你是怎样理解的 从这句话中 你体会到了些什么 学生讨论 老师提示 共同完成 第一个 幸福 是说小女孩临死的时候是幸福的 她是在看到许多美丽的 东西的幻觉中死去的 第二个 幸福 的意思是小女孩死了就幸福了 就没有 寒冷 没有饥饿 没有痛苦了 体会到小女孩在这个世界上没有活路 只有死亡才能摆脱痛苦 体会到作 者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满 课件 卖火柴的小女孩图片 师 从小女孩的眼睛里你看出了什么 生 乞求 渴望 四 情感升华四 情感升华 课件 假如卖火柴的小女孩来到我们中间 你会说些什么 或者你准备怎么 做 请你写下来吧 学生展示 给小女孩准备的礼物 把想说的话写在上面吧 如 千纸鹤 爱心 花 千纸鹤可以带走我们的祝福 也可以把我们的爱心送给小女孩 把 花儿送给她 给她快乐 等等 结束本节课 板书设计 板书设计 14 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 幻象幻象 现实现实 天堂天堂 死亡死亡 对比鲜明对比鲜明 命运悲惨命运悲惨 社会黑暗社会黑暗 作业 作业 写出你想对卖火柴的小女孩想说的话 写出你想对卖火柴的小女孩想说的话 人人 教教 版版 小小 学学