部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第8课木兰诗同步练习D卷.doc

部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第8课木兰诗同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共7题；共43分)1. （4分）根据拼音写汉字。亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。秋天的怀念里，史铁生竟来不及与母亲最后的ju_别；莫怀戚对散步时分q_化解，亦能让人感到爱的责任重大；冰心说母亲就是一直荫b_我们的荷叶。所以，不要再犹豫不ju_，好好去珍惜爱我们的和我们爱着的人吧。2. （6分）文言重点字词解释不汲汲于富贵_且欲与常马等不可得_右备容臭_沙鸥翔集_野芳发而幽香_而此地适与余近_3. （3分）解释下列句子中划线的字词。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处_未复有能与其奇者_但少闲人如吾两人者耳_4. （2分）选择正确译文，将序号写在括号内（ ） A . 向吾不为斯役，则久已病矣。译文：假如从前我不当这个差，那么早就病倒了。B . 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。译文：祭祀用的祭品（牛羊、玉帛之类），我从来不敢虚报数目，一定要做到对神说实话。C . 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。译文：宫中府中，都是一个整体，奖惩功过，不应该相同。D . 扶苏以数谏故，上使外将兵。译文：扶苏因为屡次劝戒的缘故，上边派他在外面当官5. （2分）对下面文段中使用的修辞方法及其作用理解有误的一项是（ ）马路上，公园里，金黄的落叶萧萧而下，稠密如雨，稠密如雪。许多绿叶也受了感染，纷纷离枝而下，加入同类的有韵的舞蹈。空旷的树阴垂覆的公园内，池边垂柳尚在婆娑摇曳，时时亲昵行人的面颊衣襟；满地却已压着一层青翠的杨树叶子，如同绿色的积雪。这难道是大自然有意做出的惊世骇俗之举吗？A . 句运用了比喻的修辞方法，写出了落叶纷飞，如雨如雪的景色。B . 句运用了拟人的修辞方法，写出了池边垂柳依依，招人喜爱的情态。C . 句运用了比喻的修辞方法，写出了青翠的杨树叶子铺满地面的景象。D . 句运用了反问的修辞方法，表达了作者对飘零的落叶惋惜和不满的情绪。6. （10分）古诗文默写。 （1）欲说还休，_！（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁） （2）树绕村庄，_。（秦观行香子） （3）醉翁之意不在酒，_。（欧阳修醉翁亭记） （4）咸阳城东楼中的_是千古名句，常转用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。（许浑咸阳城东楼） （5）李商隐的无题一诗的颔联写出对爱情的至死不渝的句子是_，_。 （6）湖上影子，惟长堤一痕、_、_、舟中人两三粒而已。（张岱湖心亭看雪） （7）苏轼水调歌头明月几时有中“此事古难全”里“此事”是指：_，_。 7. （16分）名著阅读。（1）下列有关名著的说法错误的一项是（ ）。A . 汤姆索亚历险记最精彩的故事情节的是洞中历险，汤姆和蓓姬困在洞中，最终汤姆靠风筝线探路找到出口。B . 红岩反映的是解放前夕的革命斗争，塑造了以许云峰、江姐为首的革命者群像。C . 法国作家凡尔纳海底两万里，叙述了生物学家阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。在遇到土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺号”。D . 格列佛游记讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落在荒岛生活28年的经历。（2）【收集信息】请你一句话概括下则消息的内容，20个字以内。中青在线北京4月4日电（中国青年报中青在线记者 蒋肖斌）当地时间4月4日下午2时，2016年国际安徒生奖在意大利博洛尼亚国际儿童书展上公布，中国作家曹文轩最终折桂，成为我国第一位获此殊荣的作家。国际安徒生奖评委会主席帕奇亚当娜在宣读结果后说：“曹文轩的作品书写关于悲伤和苦痛的童年生活。他的作品也非常美丽，树立了孩子们面对艰难生活的挑战的榜样，能够赢得广泛的儿童读者的喜爱他用诗意如水的笔触描写原生生活中一些生活中真实而哀伤的瞬间。”曹文轩以草房子火印等众多作品被读者熟知。在书展现场，曹文轩儿童文学艺术中心副主任张昀韬说：“国际安徒生奖将全世界的儿童用文学这样美好的方式连结在一起，让儿童从文学、从图书中了解其他国家的孩子的生活和文化，既让他们感受丰富的美好，也让他们了解曾经和现在依旧存在的贫困、病弱和不同。曹文轩先生获得国际安徒生奖，将让中国的故事、思想和生活，越过国与国的边界，走进无数个小小的家庭。”（3）阅读名著选段并结合相关情节，回答问题。一个是沂水县成精异物，一个是小狐山作怪妖魔，这个是酥团结就肌肤，那个如碳屑凑成皮肉。一个是马灵官白蛇托化，一个是赵元帅黑虎投胎。那个学华光藏教主，向碧波深处显形骸；这个像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天。语段的主要情节是_ ， 涉及的主要人物是_、_。（4）【文学沙龙】初中三年来，我们读了许多优秀的中外名著，其中对你学习人生产生巨大影响的作品肯定不少，请你根据课外阅读的名著，补全下面的对联及名人上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲。（贝多芬）下联：_（5）【口语交际】曹文轩教授是盐城人，是我们的骄傲。获闻他近期在盐城进行讲学，学校团委决定在6月25号下午两点半在阶梯教室举办“名著伴我行”报告会，准备邀请曹文轩做专题讲座，你以校团委的身份邀请他，你会怎么说呢？二、 课内精读 (共1题；共25分)8. （25分）阅读“归来见天子”至结尾，完成下面的题目。 （1）解释下列划线词语。愿为市鞍马_出郭相扶将_著我旧时裳_（2）用现代汉语翻译下面的句子。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（3）请用“/”为下面的句子划分朗读停顿。（划两处）当窗理云鬓对镜帖花黄（4）选文共4段，可以分为三个层次，请概括前两个层次的故事情节。第一层（第段）：_第二层（第段）：_第三层（第段）：以双兔为喻，赞美木兰的才智。（5）体会下面句子中划线词的表达效果。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金拆，寒光照铁衣。（6）联系全诗，简要评价花木兰这一人物形象。 三、 拓展阅读 (共1题；共15分)9. （15分）现代文阅读沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷拉刷拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活（1）文章三次用“悄悄地”这一词语描写母亲的行为动作，请琢磨第段两个“悄悄地”和第段中“悄悄地”分别折射出母亲怎样的心理状态？ （2）第段中母亲说“好好儿活”和第段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？ （3）作者反复写“看花”，请揣摩揣摩“看花”有着怎样的