语文人教版六年级下册13.一夜的工作

学习指导案学习指导案 13 一夜的工作 课时课时 1 1 课型课型略读略读授课时间授课时间 20172017 年年 4 4 月月 1212 日日 教材分析教材分析 一夜的工作 是人教版小学语文第十二册第三组元的一篇精读课文 这一组元以 深 深的怀念 为主题 使学生陶冶情操 在情感 态度 价值观方面受到启迪和教育 课文讲 的是作者陪同总理审阅稿件目睹总理一夜工作的情形 歌颂了总理不辞辛苦的工作精神和简 朴的工作作风 抒发了作者崇敬 爱戴周总理的思想感情 选编这篇课文主要有两个意图 一是使学生受到总理伟大人格的熏陶 二是引导学生通过生活小事和平实的语言展现人物伟 大精神的表达方法 学情分析学情分析 学生通过前几组多篇课文的学习 积累了文章写法的揣摩方法 也能自己去发现文章 在写法上的特点了 针对这一组教材在编排上的 要引导学生把握文章的主要内容 了解课 文的叙述顺序 借助相关资料帮助学生了解文中人物的事迹 以及这一课的 以朴实 无华的文字 生活中的小事叙述总理的一夜的工作 等写法上的特点 在教师的引导下能借 助自主学习达成目标 课程目标课程目标 1 学习课文 体会总理工作的劳苦和简朴 感受总理的伟大人格 2 领会作者用朴实无华的文字 生活中的小事表现人物高尚品质的方法 3 练习有感情地朗读课文 教学重点教学重点 领会作者用朴实无华的文字 生活中的小事表现人物高尚品质的方法 练习有感情地朗读课 文 教学难点教学难点 体会最后两个自然段 深化学生的阅读感受 教具准备教具准备 师生收集总理生前相关的录象和文字资料 学习过程学习过程 学习内容学习内容学习形式学习形式 教师指导教师指导 时间时间 一 积累一 积累 1 读 背 鞠躬尽瘁 祭周总理 鞠躬尽瘁 祭周总理 鞠躬尽瘁映山红 终极一世解民众 天之气魄山河叹 又化春雨润东风 2 揭题 二 自读感悟二 自读感悟 1 结合预习 围绕课题质疑 2 查读字词 独立读 背 鞠躬尽瘁 祭周 总理 同桌互查 读课题 质疑 在教师引导下梳理问题 个人读 同桌互查 用自己喜欢的方式自读课文 整体感知文章内容 自主阅读 思考 批划 出示 鞠躬尽瘁 祭 周总理 一诗 引导学 生读 背 板题 引导学生提炼 梳理问题 并在黑板上作提示 指读 引导学生纠错 提出要求 巡视指正 巡视 指导 引导学生理解感悟 相机出示课件 引导学生 品读 巡视 指导 出示一段话 周总理身患 5 分钟 15 分 钟 3 学生用自己喜欢的方式自读课 文 整体感知 4 自主阅读 思考 批划 5 小组交流 6 班级交流 预设 1 课文分成几个部分 2 课文围绕哪一句话写的 3 哪些语句是描写总理生活俭 朴的 哪些语句是描写总理工作劳 苦的 三 三 探究阅读 感悟探究阅读 感悟 每夜每夜 1 阅读课后 资料袋 2 补充阅读 3 表达感受 四 拓展延伸四 拓展延伸 1 推荐课外阅读书目 你是这样 的人 2 召开关于周总理的故事会 五 检测五 检测 小组交流 以个人或小组形式在班级汇报 学习所得 结合资料和生活实际谈理解 有感情朗读相关语句 段落 多种形式的朗读 独立阅读体会 自读理解 表达出此时最想说的话 记下书名 进行检测 交流 重病后 仍然每天坚持工 作二十多小时 经常是一 个会还没结束 另一个会 又等着他参加 有一段时 间 由于过度劳累 总理 的嗓子哑了 医务人员只 好在总理去开会前 用药 水给他喷喷嗓子 周总理 干起工作来 经常是顾不 上吃饭 在他身边工作的 同志只好带上点干粮 请 总理在途中的汽车上吃 有时这个会刚开完又去参 加另一个会 来不及吃饭 工作人员只好用开水泡几 块饼干 递给总理 在开 会时喝下去 算是吃饭了 6 分钟 9 分钟 5 分钟 当堂检测当堂检测 填空 填空 总理见了我 指着写字台上一尺来高的文件说 我今晚要批阅这些文件 你们送来的稿子 我放在最后 和 两个词语表明文件数量之多 工作量之大 一个短短的夜晚要批阅 文件 说明周总理的工作 作业布置作业布置 请您在布置作业前先试做 建议根据学情布置个性化作业 为学生减负 请您在布置作业前先试做 建议根据学情布置个性化作业 为学生减负 A 选词填空 简单 简朴 简陋 简洁 1 这是一间 的房间 2 他处理问题的方法很 3 总理的生活很 4 这篇文章语言 主题鲜明 B 此时此刻 你想对周总理说些什么 写下来 读给同学听 板书设计板书设计 13 一夜的工作 生活俭朴 工作劳苦 敬佩 赞