语文人教版四年级下册《普罗米修斯》

普罗米修斯普罗米修斯 第一课时第一课时 王江泾镇中心小学沈伟萍 教学目标 1 会认 7 个生字 会写 14 个生字 能正确读写 火种 敬佩 违抗 驱赶 等词语 能联系上下文理解 气急败坏 驱寒取暖 的意思 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会普罗米修斯的勇敢和献身精神 3 学习概括课文主要内容的方法 抓住有关语句揣摩人物的心情 教学重点 理解课文内容 体会普罗米修斯的勇敢和献身精神 教学难点 学习概括课文主要内容的方法 教学准备 布置学生阅读有关古希腊神话 对普罗米修斯和人间为什么没有火种有大致了解 教学过程 一 导入 1 同学们 我们知道嫦娥 夸父 女娲 后羿都是神话故事中的人物 今天我们 又要来认识一位古希腊神话中一位正义之神 普罗米修斯 板书课题 读题 二 初读 概括课文内容 1 自由读课文 出示自读要求 2 反馈词语 3 反馈 在这个故事里 写了哪几个神 反馈 出示 正音 4 那么 这些神之间 都发生了一些什么事呢 接下来 请同学们再次快速地浏 览一下课文 等会我请同学简单地来说一说 5 反馈主要内容 6 小结 看来呀 找出课文中主要的一些人物 然后看看他们之间发生了什么事 这也是概括课文主要内容的好方法 三 举象 造境 入情 1 同学们 刚才我们在概括课文内容的时候讲到了普罗米修斯盗取了火种 你们 觉得他的做法对不对 为什么 2 那普罗米修斯他自己又是怎么认为的呢 请同学们快速地找一找有关的句子 3 出示 普罗米修斯摇摇头 坚定地说 1 读着句子 哪几个词语锁定了你的眼睛 坚定 决不会 更不会 你看到一 个怎样的普罗米修斯 请学生上黑板写下来 用 坚定 的语气读一读这句话 齐读 2 为人类造福 有什么错 反问句改陈述句 这里用上反问句使语气更强 烈 4 普罗米修斯为什么要为人类造福 他造福人类 人类的生活又发生了哪些变化 呢 课文一开头就给我们出示了两幅完全相反的画面 请同学们默读课文的一 二自 然段 把这两幅截然不同的画面用 划出来 然后再想一想 读到这两个画面 你心里涌起的最大感受是什么 5 交流反馈 画面一 很久很久以前 地面上没有火 人们只好吃生的东西 在无边的黑暗中度 过一个又一个长夜 1 指名读 2 想象画面 说感受 3 指导朗读 4 孩子们 面对悲惨的生活 面对漫漫长夜的恐惧 这个时候 人们最最需要 的是什么 火 5 天神普罗米修斯来到人间 看到人们没有火的悲惨生活 他决心 冒着随时 都会丧命的危险 到太阳神阿波罗那里去拿取火种 这一切的一切都是因为他心中有爱 板书 爱 6 师小结 板书 爱 自从有了火 人们又是怎样使用火的呢 画面二 自从有了火 人类就开始用它烧熟食物 驱寒取暖 并用火来驱赶危害人 类安全的猛兽 1 自由读 想象画面 说感受 2 聚焦省略号 想象说话 自从有了火 人类 3 小结 同学们 自从有了火 人类过上了幸福的日子 这样幸福的日子是谁 带来的呀 普罗米修斯 我们对普罗米修斯有着深深的 感激 之情 带着这一份 感激读课文 然而 你知道普罗米修斯为人类取火 自己却受尽了最严厉的惩罚 6 默读课文的 6 8 自然段 找出普罗米修斯受惩罚的两个画面 用 划出来 再想一想 其中的哪些字眼 哪些地方深深地刺痛着你的心 画面一 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环 被死死地锁在高高的悬崖上 他既不 能动弹 也不能睡觉 日夜遭受着风吹雨淋的痛苦 1 自由读 前后同学交流感受 你从哪些地方感受到他的痛苦 读 2 想象说话 除了风吹雨淋 他还会遭遇哪些恶劣的天气 3 尽管普罗米修斯遭受了这么多的痛苦 但他就是 不向宙斯屈服 因为他 爱人类 他要为人类 造福 板书 为人类造福 画面二 看他不屈服 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰 1 读句子 说体会 重点抓住 啄 肝脏 白天 一到晚上 永远没有尽头 交流感受 你平时擦破了皮是什么感受 更何况是长在肉 里的肝脏 而啄完肝脏可能要啄几百几千下 这样的痛苦只有一次吗 读句 子 白天他的肝脏被吃光 2 指导朗读 3 尽管如此 普罗米修斯就是 不向宙斯屈服 因为他 爱人类 他要 为人类造福 4 同学们 看着这样勇敢 坚强的英雄承受如此巨大的痛苦 让我们用朗读来 为他分