英语人教版三年级下册welcome back to school

课题 Unit 1 Welcome back to school 1 Let s learn 课 型 词汇课 教 学 三 维 目 标 Let s learn 本部分主要学习 UK Canada USA China 要求学生能够听 说 认读 并且能够 听懂 会说 I m from 2 Let s chant 通过歌曲巩固本课单词 教 学 重 难 点 重点是 UK Canada USA China 难点是 Canada 的发音 I m from 的运用 教学 方法 讲练结合 课时第一课时 教 具 磁带 卡片 教学过程二次备课 一 热身 复习 Warm up Revision 出示学生熟知的外国名人或者景物的图片 让学生用汉语说出是 哪个国家 二 呈现新课 Presentation 1 教师出示国旗 让学生说出该国家的英文名称 2 学生自我介绍 I m 3 让学生模仿教师说 I m a boy girl 人名 is a boy girl 4 教师出示图片 A Let s learn 学习单词 UK Canada USA China 5 学习应用 I m from 让学生先听录音 然后练习句子 火车接 龙 反复练习 三 趣味操练 Practice 一起学唱歌曲 I am a boy you are a girl 对话练习 A 指着 B I have a new friend B 起立 Hi I am I am from C 全班 Nice to meet you B Nice to meet you too 四 扩展性活动 Add activities 让学生指着班上的某一个同学说 This is He s a boy This is She s a girl 练习使用 he 和 she 来表达 也可让学生打开书 指 着书 中的某一个人物来进行这一活动 当堂测试题 Read and judge 读一读 相符的图片画 不相符的画 1 Where are you from I am from America 2 Miss Li is a teacher 3 Hi I m a boy 4 Nice to meet you Nice to meet you too 板 书 Unit 1 Welcome back to school Let s learn 单词卡 教 学 日 记 或 反 思 课题 Unit 1 Welcome back to school Let s talk 课 型 对话课 教 学 三 维 目 标 主要学习句型 I m from Boys and girls we have two new friends today 它是 A 部分内容的延伸 Let s practice 巩固 操练对话的句型 鼓励学生在真实情景中会话 教 学 重 难 点 重点是句型 We have two new friends today I m from the UK 词汇 welcome USA Canada 难点是 Welcome 的发音 句型 I m from 教学 方法 创设情境 讲练结合 课时第二课时 教 具 教材相配套的教学录音带 教学过程二次备课 一 热身 复习 Warm up Revision 1 复习第一册所学歌曲 Hello 使用第一册 Let s sing A 部分 配套录音带 2 对话练习 教师 Hello A 学生 Hello teacher 教师 Welcome back to school Nice to see you again 学生 Nice to see you too 请一些学生做此对话练习 由教师和一名学生来做 过渡到由两名学 生来做 二 呈现新课 Presentation 1 师生问侯 教师 Good morning boys and girls 学生 Good morning teacher 教师 I m Miss He I m from China 手中举起中国国旗 And you 鼓励学生说出 I m I m from China 2 让更多的学生进行自我介绍 I m I m from 3 教师 Class we have a new friend today 让学生观看教学课 件 使用 Let s talk A 动画课件 教师反复点击对话框中的句子 学 生跟读模仿 4 教师问 What s the girl s name Amy Is she from China No What does Amy say 让学生模仿 Amy 说出 Hi I m Amy I m from the UK 学生说完此句后 教师说 Amy Welcome 5 教师解释并教读单词 welcome 7 让学生分别扮演 Amy Bai Ling 和 Mike 上台做自我介绍 当堂测试题 一 选择正确的答案完成对话 将其编号写在括号里 1 Where are you from A I m from China B I m Mike C Thank you 2 Good afternoon A Good morning B Good afternoon C Goodbye 3 Can I have some chicken A Sure Here you are B Here it is C Hi 4 Nice to meet you A My name is Jack B Nice to meet you too C See you 板 书 Unit 1 Welcome back to school Good moning Hi 句型 I m from Boys and girls we have two new friends today 教 学 日 记 或 反 思 课题 Unit 1 Welcome back to school Let s spell 课 型 语音课 教 学 三 维 目 标 1 Let s spell 本部分通过 listen repeat and chant 达到对单词拼写的练 习 2 Circle 圈出听到的单词 3 write 练习书写四个简单单词 教 学 重 难 点 重点是 学习拼写单词并能够按正确笔顺对字母进行描红 难点是 正确书写 listen and write 中的单词 教学 方法 听录音 课时第三课时 教 具 录音机和磁带 教学过程二次备课 一 热身 复习 Warm up Revision 1 师生做日常口语练习 A Hi I m I m from B Hi I m I m from A Nice to meet you A Nice to meet you too 2 请学生表演 A 部分 Let s talk 的对话 二 呈现新课 Presentation 1 播放 Let s spell 的录音 让学生听歌谣 2 让学生跟着动画学说歌谣 同时可用手打节奏 3 播放 Let s circle 的录音 让学生圈出正确的单词 4 听音后反复读四个单词 在此基础上进行描红 达到书写格式正确的 目的 三 趣味操练 Practice 游戏 1 看谁拿得快 出示词卡 让学生拿图片 拿的快的积分 计算最后结果 给与优胜 小组奖励 当堂测试题 二 找出不是同一类的单词 把编号写在前面的括号里 10 分 1 A duck B elephant C dog D egg 2 A China B Coke C America D Canada 3 A bag B coffee C crayon D sharpener 4 A kite B white C purple D orange 5 A chicken B bread C juice D hot dog 三 读句子 排一排 5 分 Nice to meet you Good morning Sarah This is my friend Amy I m from America Good morning Mike Where are you from 板 书 Unit 1 Welcome back to school 上课前打好的四线三格 在课堂上随讲随写的四个单词 cat bag hand dad 教 学 日 记 或 反 思 课题 Unit 1 Welcome back to school Let s talk 课 型 对话课 教 学 三 维 目 标 主要学习句型 Where are you from I m from This is my friend 名字 教 学 重 难 点 重点是 对话 Where are you from I m from 在真实情景中的应用 难点是 对话 Where are you from I m from 在真实情景中的应用 教学 方法 创设情境 讲练结合 课时第四课时 教 具 录音带 单词卡片 教学过程二次备课 1 热身 复习 Warm up Revision 1 师生问候 并进行日常口语练习 2 复习字母 歌谣 并玩游戏 看谁敲得快 2 新课展示 Presentation 1 T This is my friend Amy S Nice to meet you A Nice to meet you too T I m from China Where are you from 语速放慢 并重复几 遍 A I m from America 老师再用同样的方法介绍 Mike 2 老师教读新句子 并让学生全班读 小组读多种方法练习 3 让学生听录音 看图 跟读对话 3 趣味操练 Practice 1 游戏 抽签 学生在老师手中抽取一张卡片 其余生问 Where are you from 该生回答 I m from 2 请生用带来的照片介绍他的朋友 3 自由组合表演对话 4 课堂评价 Assessment 课外活动 Add activities 1 听录音 仿读对话 2 和同伴表演对话 当堂测试题 根椐问句找相应的答句 10 Who s this girl A It s my bag B She s my sister 2 I am from Canada Where are you from A Nice to meet you B I m from China 3 Read after me Ff Gg Hh Ii A OK Gg Hh Ii Ff B Ff Gg Hh Ii 4 Is this your sister A Yes she is my sister B Yes he is my brother 5 Do you like ice cream A Yes I like ice cream B Thank you 找出不同类的单词或字母 5 1 F B d C B D G 2 father B mother C fish D grandmother 3 goose B good C girl D mother 4 fish B father C fine D girl 5 mom B dad C father D grandpa 板 书 Unit 1 Welcome back to school Let s talk Where are you from I m from 教 学 日 记 或 反 思 课题 Unit 1 Welcome back to school Let s learn 课 型 词汇课 教 学 三 维 目 标 本部分主要学习 teacher student 要求学生能够听 说 认读 并且能够听 懂 Let s chant 通过歌曲巩固本课单词 教 学 重 难 点 重点是 单词的记忆与应用 句子 This is 的运用 难点是 短语的应用 教学 方法 讲练结合 课时第五课时 教 具 录音机和磁带 单词卡 教学过程二次备课 热身 复习 Warm up Revision 1 师生互致问候 2 日常口语练习 新课展示 Presentation 教师通过复习 新路径英语 小诗 引出 I m late Come in 帮助 学生说出 I m sorry 老师回答 It s OK 让学生在情景中理解句子 的含义 指自己 说 teacher 再指向多名学生 引出 student 让学生理解并 记忆 帮助他们完成句子进行自我介绍 I m I m a teacher student I m from 鼓励能干的学生介绍他父母及父母的职业 3 趣味操练 Practice 游戏逐步出示某个人物的图片 让学生猜猜 what s he 游戏前可补充一 些职业 学习歌曲 巩固单词 并且请学生自己编上动作 分男女生进行对唱 4 课堂评价 Assessment 目标 检查学生掌握生词情况 5 课外活动 Add activities 听本课的录音 将歌曲表演给家长看 当堂测试题 找出下列单词中不同类的一项 并将序号填在 内 10 分 1 A grandma B grandpa C ice cream 2 A water B hot dog C hamburger 3 A dad B teacher C mom 4 A boy B girl C student 5 A apple B elephant C squirrel 九 根据栏中的问句 在栏中选出正确答语 10 分 1 What s your name A Sure Here you are 2 Where are you from B Great 3 Who s that man C My name is Tutu 4 May I have a look D I m from China 5 Let s watch TV E He s my grandpa 板 书 Unit 1 Welcome back to school Let s learn 单词卡 教 学 日 记 或 反 思 课题 Unit 1 Welcome back to school Let s check 课 型 听力课 教 学 三 维 目 通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度 通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度 标 教 学 重 难 点 重点是 Let s check 难点是 Let s check 给图片标出正确顺序 教学 方法 听录音 课时第六课时 教 具 录音机和磁带 教学过程二次备课 1 热身 复习 Warm up Revision 1 教师出示图片 让学生人名 并大声读出 2 出示图片 学生认读 并提问学生回忆 单词 3 放 A 部分 Let s chant 的录音 学生有节奏地跟唱歌谣 2 新课展示 Presentation 放 Start to read 部分的录音 学生画出正确的句子 做书上 Let s check 检查学习情况 3 复习所学的单词及句型 进行对