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文档简介

第 周第 课时 课时教案 编号 课 题12 为人民服务 教 学 目 的 1 学习并掌握本课的生字新词 积累 精典简政 等词语 2 整体感知课文内容 了解毛泽东同志围绕 为人民服务 讲了 几方面的内容 3 有感情地朗读课文 重 点 难 点 关 键 整体感知课文内容 了解毛泽东同志围绕 为人民服务 讲了哪 几方面的内容 步 骤 师生双边活动 个体设计 一 揭 示课题 1 导读 这是北京新华门段路上的一块巨大的 影壁 影壁上有一行金色的大字 写的是什么 大家读一读 2 师 课文 为人民服务 是毛主席在参加张 思德同志的追悼会时所写的演讲稿 3 引导学生阅读资料袋 了解张思德 张思德 是一个怎样的同志 毛主席不仅参加了他的追 悼会 二 自 读课文 1 为人民服务 是一篇演讲稿 那么它的中 心议题是什么 围绕中心议题作者阐述了哪几 个方面的意思呢 请同学们自读课文 2 教师出示要求 学生静读 1 读通课文 掌握生字新词理解下列词语的 意思 泰山 鸿毛 精兵简政等 2 思考 中心议题是什么 围绕中心议题作 者阐述了哪几方面的意思 3 画出含义深刻的句子 把自己的理解旁注 在边上 3 集体反馈学生自学情况 三 小 结 毛主席围绕 为人民服务 这条线索 通过五个方面的 板 书 设 计 课后记 第 周第 课时 课时教案 编号 课 题12 为人民服务 教 学 目 的 1 继续学习课文 结合文中对 为人民服务 五个方面的论述的 了解真正理解 为人民服务 的含义 2 理解一些含义深刻的句子 弄清部分复杂句子之间的关系 3 有感情地朗读课文 背诵课文 重 点 难 点 关 键 理解一些含义深刻的句子 弄清部分复杂句子之间的关系 了解文章是怎样围绕中心论点论述的 步 骤 师生双边活动 个体设计 一 导 入新课 1 师 上节课 同学们自读了课文 理清了文 章的条理 谁能说说课文围绕 为人民服务 讲了哪几方面的意思 2 导入 今天 我们将继续学习课文 深入了 解毛泽东同志是怎样从五个方面具体论述 为 人民服务 的 二 指 导学生 理解课 文 一 研读第一层意思 1 指名读中国共产党的宗旨 为人民服务 2 指名回答对 完全 彻底 的理解 3 讨论并交流对这句话理解 二 研读第二层意思 1 对于死的意义 毛泽东同志是怎么论述的呢 大家读一读第二自然段 2 引导学生理解 人固有一死或 的一句 3 怎样的人死得有价值 怎样的人死得微不足 道呢 三 研读第三层意思 1 自由读第三自然段 想一想共有几句话 每 句讲
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