语文人教版六年级下册《灯光》教学设计

灯光 教学设计 固始县北关小学 张静 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1 学习并积累 战地 围歼 茂密 突击 歼灭 注视 漆黑 陷入 憧憬 阻击 点燃 性命 焦急 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解文章主要内容 学习本课首尾照应的写作方法 并体会其中的 深意 过程与方法 过程与方法 1 快速阅读课文 粗知大意 找出最受感动之处和不理解的地方 2 抓住重点加以指点 理清课文条理 3 加强朗读 默读 体会感情 从中受到教育 培养语感 4 展开讨论 从体会革命先烈无私奉献的精神 体会到今天的幸福生 活来之不易 要懂得珍惜 情感态度与价值观 情感态度与价值观 感悟郝副营长的美好心灵 学习他不怕牺牲的精神 体会革命先烈对未来 的美好憧憬和为此付出的牺牲 懂得今天的幸福生活来之不易 教学重难点教学重难点 重点 1 从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举学习先烈无私奉献的 精神 2 从郝副营长在激战前的神情和谈话中 理解先烈的宽广胸怀和对未来 的美好憧憬 难点 理解郝副营长所 憧憬 的内容与他的英雄壮举之间的联系 教法与学法教法与学法 教法 教法 自主学习 合作探究 通过指导有感情地朗读课文 激发学生珍惜今天 幸福生活 回报社会的思想感情 学法 学法 自读自悟 适时点拨 合作探究 交流展示 教学准备教学准备 1 课前预习 2 2 多媒体课件 课时安排课时安排 一课时一课时 教学过程教学过程 一 谈话导入一 谈话导入 1 同学们 今天来到这个多功能教师心情激动吗 老师心里也很激动 两年前当这个教室建成时我就在想如果有一天我能在这个地方讲一节课 那该多好啊 所以我心情激动是因为 我的愿望实现了 2 那么今天在这里我们将一起来学习一篇课文 板书课题 灯光 3 齐读课题 4 质疑课题 二 整体感知二 整体感知 1 要解决同学们的这些疑问 就要好好地读一读课文 请同学们自读课文 读准字音 读通句子 开始吧 2 检查词语 课件出示生词 找同学读 纠错 3 谁能用上这几个词语 概括课文的主要内容 课件出示词语 焦急 憧憬 暴露 围歼战 千钧一发 4 让我们再一次齐读课题 这一次你看到的还仅仅是明亮的灯光吗 三 三 走进郝副营长走进郝副营长 1 从你们的我听出了你们的感受 你们已经走进了课文 但仅仅知道这些是不 够的 下面我们要深入课文进行更深层次的交流 现在请快速浏览课文 找出 你最感动的句子读一读 并说出你的感受 课件出示 在这千钧一发的时刻 是郝副营长划着了火柴 点燃了那本书 举得高高的 为后续部队指了路 可是 火光暴露了他自己 他被敌人的机枪 打中了 反复找学生朗读并谈感受感受 千钧一发 是什么意思 投影出示这段话 学生回答 再来读这段话 用一个词语概括出你的感受 学生回答并用他们的感受分别朗读 不管是什么感受 只要是你用心体会出来的就是最有感情的 让我们一起通过 自己的朗读来表达自己的感受 学生再次齐读 我把这段话稍微改动了几个地方 投影出示 在这千钧一发的时刻 是你划着 了火柴 点燃了那本书 举得高高的 为后续部队指了路 可是 火光暴露了 你自己 你被敌人的机枪打中了 请几个同学来读一读 你又感受到了什么不同 学生汇报回答 体会得很好 就让我们把这份感动 敬佩一起向这位可敬的战士倾诉吧 学生 齐读 四 四 感受文章线索 品析人物形象感受文章线索 品析人物形象 在战斗打响的时候 在千钧一发的危难时刻 郝副营长挺身而出 用自己的生 命换来了战斗的胜利 那么 是什么促使郝副营长有这样的举动呢 能用文中 反复出现的三个字来回答吗 根据学生回答板书 多好啊 请同学们快速浏览课文 找一找 多好啊 一共出现了几次 分别是在什么情 况下出现的 学生回答 看看这三次 多好啊 出现的时间 这篇文章的写作顺序是不是和其他文章不 一样呢 根据学生回答板书 倒叙 出示课件 请学生回答三次 多好啊 和当时的情况 根据学生回答 课件出示第三处 他又划着一根火柴 点燃了烟 又望了一眼图画 深情地说 赶明儿胜利了 咱们也能用上电灯 让孩子们都在那样亮的灯光底下学习 该多好啊 5 5 升华拓展升华拓展 找学生朗读并谈感受 师配乐朗读 乐曲 雨的随想 谁还愿意再来读读 指名 名学生读 让我们一起来接读这段话 师生配合读 他把头靠在胸墙上 望着漆黑的夜空 完全陷入了对未来的憧憬里 憧憬 是什么意思 此时此刻 郝副营长会憧憬些什么呢 学生汇报回答 是啊 那么现在呢 从哪里可以看出来 学生自由回答 我还想问同学们 郝副营长憧憬的仅仅是有电灯吗 他还憧憬什么呢 学生回答 引导学生联想到幸福生活 说得真好此时的灯光已不再仅仅是 灯光 了 而是一种幸福的生活啊 板书 幸福生活 那么这幸福生活从何而来呢 学生回答 板书 性命 完成板书 课文中还有这样一句话 请同学们自己读一读 出示 这位年轻的战友不惜自 己的性命 为了让孩子们能够在电灯底下学习 他自己却没有来得及见一见电 灯 下面我们一起来配合读一下 配悲伤乐 郝副营长仅仅 22 岁 但 学生接读 郝副营长最大的愿望就是见一见电灯 但 学生接读 郝副营长是著名的战斗英雄 本来有着光明的未来 但 学生接读 同学们 此时此刻你想对郝连长说些什么呢 课件出示 郝副营长 我想对你说 是啊 是英雄的牺牲换来了我们今天的幸福生活 换来了天安门前的璀璨华灯 下的和平与安宁 出示课件 在天安门前璀璨的华灯下面 我又想起这位亲爱的战友来 课文第一句也写灯光 课件出示 广场上千万盏灯静静地照耀着周围的雄伟建筑 使人心头感到光明 感到温暖 这种写法叫首尾呼应 板书首尾呼应 6 6 回顾总结回顾总结 出示填空题 本文以 为线索 采用 的手法 通过回忆 为了让孩子们能够在灯 光下读书 在战