广东版初一地理教案15-25世界的主要气候类型

双龙镇中地理教师课时教案 1 课课 时时 教教 案案 本单元 课 节 第一课时 累计第 20 课时 课 题世界的主要气候类型课型新授 知识与技能 掌握主要气候类型 知道热带气候和来热带气候类型 的主要气候特征和差异 过程与方法学会通过分析图表得出几类气候类型的特征的方法 情感与价值认识到气候的差异是导致各地景观差异的重要原因 教学重难点 知道热带气候和亚热带气候类型的主要气候特征和差 异 各类气候特征存在差异的原因 教 学 过 程 探究活动一 创设情景 提出问题 1 录像 看几幅不同气候的景观图片 2 教师 同学们是否去过或看到过这些地方 你能从画面上感悟到是什么气候 同学们通过观察 你们对气候是如何理解的 谁能描述我们南充的气候特点吗 谁能知道气候与天气有什么不同 通过生动形象的画片 让学生感悟到大自然的美好 激发学生学习的兴趣 提出 问题 学生相互讨论交流 给学生独立思考的机会 才能形成教学问题场 探究活动二 合作学习 分析图表 1 学生 看世界气候类型分布图 2 教师 设疑世界上有多少种气候类型 各分布在什么范围 比较各地的气温和 降水有什么特点 3 学生 分组讨论 分析图表 4 学生 边归纳总结边填表 通过设疑 观察 给学生相互交流的机会 形成教学问题场与教学情景场的叠加 创设学生发问讨化 研究问题 通过归纳总结 给学生表达思维的机会 初步形成 个体意境场 探究活动三 分析因素 加深认识 录像 观看资料 气温 降水量图 实例 教师 提问 比较各地气候有何特点 说明原因 学生 小组讨论 总结 教师 最后归纳 气候受地形 纬度 海陆等因素的影响 通过师生 生生互动作用 探究发问 然后小组讨论汇报 归纳总结出影响气候 的主要因素 探究活动四 实例分析 巩固提高 1 学生 从举例 自身体验出发 气候对不同地方人们的生活 生产的影响 2 教师 引导学生完成相应的思考活动题 学生在以上探究活动和实例的讨论中初步形成个体意向场 初步达到了教学目标 双龙镇中地理教师课时教案 2 五 笔记与板书提纲 1 气候的地区差异 2 世界气候的分布 3 影响气候的主要因素 纬度位置 海陆位置 地形等 4 气候对人类活动的影响 生产活动 生活 双龙镇中地理教师课时教案 3 课课 时时 教教 案案 本单元 课 节 第一课时 累计第 21 课时 课 题保护大气环境课型新授 知识与技能 知道目前世界范围内的典型环境问题 认识环境问题 产生的原因 了解环境问题的影响 过程与方法培养学生分析 归纳有关地理事物的能力 情感与价值培养学生合作探究的精神 教学重难点 掌握环境问题的类型和产生原因 理解环境问题的产 生原因 教 学 过 程 创设情景 导入新课 播放视频 我们美好的家园 被污染的地球 大家谈 请问同学们看完这两段视频材料以后 对此有何感想 老师引导 从视频材料中我们深深为我们美好的家园而赞叹 到处充满着新鲜的空 气 满眼醉人的绿色 山是青色的 水是清澈而碧蓝 可是再看看被告我们的自私 和贪婪伤害的满目疮痍的地球 这就是我们 要的结果