英语人教版三年级下册Doyoulikepears

Do you like pears 第二课时教案 课题 Unit Four Do you like pears 教学重点把握水果类单词 教学难点句子 It tastes good 的理解 It tastes 的连读 以及 tastes 的发音 教具预备 1 第一册 Unit 3 B 部分 Let s chant 和 Let s do 的磁带和 Let s do 中标有颜色的指令牌 2 Let s learn 部分的课件 3 教师和学生都预备所学水果类单词图片 并且教师预备水果类单词卡片 4 学生预备数张白纸和水彩笔 预备画图 5 配套的教学录音带 教学过程 1 热身 复习 Warmup Revision 1 学生日常口语练习 2 教师播放第一册 Unit 3 B 部分 Let s chant I can see a rainbow 的录音 学生边听边拍 手有节奏地吟唱 3 让学生听第一册学生用书 Unit 3 B 部分 Let s do 部分的录音 根据录音做动作 然后让 学生作 Captain 举牌发指令 Captain 说颜色 其他学生做动作 2 呈现新课 Presentation 1 教师展示实物水果 包括 pear peach grapes oranges watermelon apple banana 教师询 问 What can you see 你们都能看到些什么 鼓励学生用完整句子往返答 I can see pears I can see peaches I can see oranges 假如没有实物也可用图片代替 2 假如有学生会说新单词 watermelon 就可以让他当个小老师教大家 在此根据各班情况 教师可适当扩张知识 告诉学生 water 单独是个单词 水 melon 是 瓜 在一起 watermelon 就是 西瓜 3 教师可将一种水果切开 让学生亲自品尝 教师可先让一名学生品尝 问 Is it good 学生 会回答 Good 此时 教师也给自己切一小块 品尝后说 Hmm It tastes good 随后再让其他 学生品尝 并让他们发表看法 Hmm It tastes good 此时 教师可让大多数学生品尝水果 让学 生说句子 It tastes good 假如没有实物 可用图片 教师可从动作上让学生感悟并理解单词 taste s 从而学习句子 It tastes good 4 教师播放教学课件 认读单词 pear peach orange watermelon 5 教师播放录音 学生边听边指单词跟读 6 教师通过在黑板上画 pear 来示范 draw 的动作 让学生明白 draw 的意思 并让学生跟读 draw 然后教师将 pear 涂色 并说 Color it yellow and pink 使学生充分明白 Color 的含义 3 趣味操练 Practice 1 游戏 Do it quickly 快速做一做 首先 用单词卡和图片练习所学水果类单词 学生边读老师边把卡片和图片贴在黑板上或墙 壁上 之后 将全班分为三 四队 每次按顺序每队出一名选手 教师给学生下指令 Run to the pear 各队的选手要快速跑到 pear 的图片或卡片处 用手取下图片或卡片并大声读出 哪组学生得到图片或卡片就为他们队赢得一分 以此类推 接着完成其它各水果和单词 2 小组活动 四人一组 轮流做 group leader Group leader 给其他学生发指令 如 Draw a peach Color it pink 最后将画的最好的图交给老师 作为小组成绩 教师可以在教室的英语 角展示学生的作品 3 扩展练习 各学校可根据学生情况使用本环节 教师询问 关于水果和食品的单词你们都知道哪些 学生表述所学水果和食品的单词 如 pear peach grapes oranges watermelon apple banana chicken hot dog hamburger bread French fries icecream juice cola 另外 教师可了解学生还想知道哪些单词 根据学生情况还可以学习一些单词 如 pizza noodles rice chocolate lemon mango 4 课堂评价 Assessment 做活动手册本单元 Let s learn 部分的练习 方法和步骤同以前 5 扩展性活动 Addactivi