14卖火柴的小女孩

14 卖火柴的小女孩 安徒生 第二课 教学目标 1 复习巩固 兜 字的笔顺 能正确读写 乖巧 围裙 兜着 硬币 哎呀 橱窗 这几个词语 2 有感情地朗读课文 把握课文内容 关注课文中人物的命运 体会作者的思想感情 3 了解作者虚实结合的表达方法 体会这样表达的效果 并尝 试运用 教学重点 有感情地朗读课文 引导学生把握课文内容 关注课 文中人物的命运 深入体会作者的思想感情 教学难点 体会作者虚实结合的表达方式及表达效果 并尝试运 用 一 复习导入一 复习导入 1 这节课我们继续学习 卖火柴的小女孩 这篇课文 2 首先我们来复习一下上节课学习的生字 请同学们拿出田字格本听写 乖巧 围裙 兜着 硬币 哎呀 橱窗 大屏幕出示 你写对了吗 3 但是老师发现有的同学 兜 字的笔顺还是写错 我们再来看看这个 兜 字 兜 是上下结构 谁知道第一笔先写什么呢 为什么先写 白 我们要遵循 先中间后两边 的写字规则 这也与 兜 的字 义有关 说文解字是这么说的 本义 请同学们书空和老 师一起再写一写这个字 老师田字格范写 师读 兜 字的引申义 你能根据本义或者引申义组个词吗 4 这篇课文主要讲了怎样一个故事呢 5 过渡 卖火柴的小女孩 是一篇经典的童话故事 不仅同学们读过 相信你们的父母和在座的各位老师都读过 甚至以后你们的孩子也会读 为什么呢 就在于它独特的艺术魅力 这种魅力就是安徒生运用了虚实 结合的手法 对小女孩临死前的几次幻象进行了精彩的描写 那就让我 们再次走进经典 走进小女孩的内心世界 二 品读感悟 1 请同学们快速浏览课文 5 10 自然段 说说小女孩几次擦然火柴 每 次她看到了什么 2 一人汇报后 板书 大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 奶奶 3 这些都是小女孩的幻象 1 如果不写这几次幻象好不好 结论 那就是一篇平庸的童话 2 如果这几次幻象就这样写 好不好 出示简单句 她又擦燃了一根火柴 小女孩好像坐在一个大火炉前面 她又擦了一根火柴 在火光中她看到了烤鹅 她又擦着了一根火柴 这一回 她看到美丽的圣诞树 她在墙上又擦着了一根火柴 这一回 奶奶出现在亮光里 她和奶奶飞走了 师 是啊 童话只有充满神奇的想象 才让我们觉得精彩 如果安徒生 只用这样简单的几句话写这些幻象 这篇童话也就不会成为经典了 5 出示阅读提示 请同学们默读课文 画出描写幻象的句子 想一想这 些幻象的描写好在哪里 在旁边写出自己的感受 然后找出你最喜欢的 一次幻象的描写 在小组中交流交流 6 学生汇报 第一次幻象 师 你最喜欢安徒生对哪一次幻象的描写 为什么 1 学生汇报喜欢的理由 1 人或 2 人 同时出示第五自然段 2 小女孩第一次擦燃火柴 安徒生为什么会让她在第一次幻象中看到大 火炉 因为她太冷了 需要温暖 3 你从哪读出来她太冷了 4 所以作者连着用了 5 个感叹号来表达小女孩对温暖的渴望 对大火炉 的迫切需求 5 谁能读好这几句话 指名 1 人读 6 此时的小女孩太冷了 所以幻象中她看到了大火炉 哪些句子是对幻 象的具体描写 7 你觉得安徒生对大火炉的描写好不好 为什么写的好 8 你能读好这次幻象吗 练一练 然后指名读 齐读 9 师 幻象是美好的 现实是残酷的 火柴灭了 火炉不见了 她坐在 那儿 手里只有一根烧过了的火柴梗 板书 火柴梗 10 小结 就这样 作者采用虚实结合的手法 写出了小女孩的第一次 幻象 写得好不好 第二次幻象 1 你还喜欢作者对哪次幻象的描写 2 学生汇报 3 老师小时候读 卖火柴的小女孩 这篇童话故事的时候 就特别喜欢 这段生动形象的描写 作者的想象太神奇了 4 师 哪些句子是描写幻象的 课件出示 师 这一段几乎都是具体描写幻象的 谁能读一读这次幻象 师 你觉得神奇在哪 5 谁能读出神奇来 师引读 配图读 配乐读 6 范读 大家齐读 7 火柴终究是要熄灭的 回到现实 读 她面前只有一堵又厚又冷的墙 板书 墙 8 安徒生发挥丰富的想象 用生动 细腻的描写 展现了一幅神奇的画 面 把小女孩对食物的渴望 体现的真是淋漓尽致啊 第三次幻象 1 你还喜欢哪次描写 为什么 根据学生汇报 出示第 7 自然段内容 2 师 西方圣诞节 相当于中国人过年 特别热闹 喜庆 尤其是孩子 们特别高兴 圣诞老人会给孩子们发礼物或堆在圣诞树下 小女孩坐在 这么大 这么美的圣诞树下该多幸福啊 3 从这次幻象描写中你能体会到什么 小女孩需要快乐 4 我们一起读读这次幻象 第四 五次幻象 1 小女孩又擦燃了火柴 奶奶出现在亮光里 是那么温和 那么慈爱 2 这是世界上唯一疼她的奶奶 见到奶奶 小女孩的心情怎样 高兴 只是高兴吗 3 出示小女孩叫喊的话 奶奶 小女孩叫起来 啊 请把我带走吧 我知道 火柴一灭 您就会不见的 像那暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树一个样 就会不见的 4 引读 1 是啊 这是世界上唯一疼她的奶奶啊 见到亲爱的奶奶 她急迫地叫 起来她知道奶奶也会在火柴熄灭时很快不见的 她大声地叫起来 指 名读 2 她知道奶奶也会在火柴熄灭时很快不见的 她会怎么叫 指名读 3 她恳求奶奶把她带走 她向奶奶表达自己此时痛苦的心情 她 怎么叫 指名读 5 出示句子 奶奶把小女孩抱起来 搂在怀里 她们俩在光明和快乐中 飞走了 越飞越高 飞到那没有寒冷 没有饥饿 也没有痛苦的地方去 了 师 这句话什么意思 师 小女孩在大年夜被冻死了 那里没有寒冷 没有饥饿 也没有痛 苦 可如果小女孩活着 就会有寒冷 有饥饿 有痛苦 小女孩的命运 多么的悲惨啊 6 小结 安徒生采用虚实结合的手法 形象 生动地写出了小女孩的五 次幻象 带领我们进入了一个神奇的童话世界 三 拓展延伸三 拓展延伸 1 小练笔 小女孩还可能会出现怎样美好的幻象呢 请同学们也尝试着 用虚实结合的手法 来写一写小女孩的一次幻象 比一比 看看谁写得 精彩 2 谁愿意把你写的与大家分享 读后请同学们评价 3 安徒生童话 中的